淺析高校輔導員專業(yè)化與職業(yè)化培養(yǎng)

摘 要：本文將主要針對高校輔導員的專業(yè)化和職業(yè)化進行探討，以提高輔導員的管理水平，推進輔導員工作的有效開展。

關(guān)鍵詞：高校輔導員；學生管理；能力；

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-03-00-01

一、加強高校輔導員學生管理工作的意義

高校的學生管理工作是以班級為基礎(chǔ)單位的，輔導員作為這個基礎(chǔ)單位的直接領(lǐng)導者和管理者，是聯(lián)系學校和學生的橋梁與紐帶，在高校的教育管理中起著重要的作用。一方面，學校針對學生開展的各項活動和要求都要由輔導員傳達給學生，學生如果在學習、生活中遇到什么問題，或者對學校有什么意見和建議，通常也會把情況反映給輔導員，通過輔導員來尋求幫助；另一方面，高校的學生管理工作涉及到心理輔導、活動組織、就業(yè)規(guī)劃等多個領(lǐng)域，工作非常復雜繁瑣，這就需要專職輔導員不斷學習，具備從事這些工作的能力。高校輔導員學生管理工作的效率和質(zhì)量不僅關(guān)系著學生的成長、成才，也關(guān)系著高校教育事業(yè)的發(fā)展，因此，加強高校輔導員學生管理工作有著重要的意義。

二、現(xiàn)階段高校輔導員學生管理工作存在的問題

（一）高校領(lǐng)導部門對輔導員職業(yè)重視程度不足。一些學校的主要領(lǐng)導和職能部門沒有充分認識到輔導員在人才培養(yǎng)和學校發(fā)展中的重要作用，他們更多地關(guān)注教學質(zhì)量的好壞、學科建設(shè)的情況、科研水平的高低，認為輔導員崗位無關(guān)緊要。輔導員工作被很多專業(yè)教師和職能部門看做是“萬金油”，是輔助工作，崗位的認同度不高，導致從業(yè)人員普遍自信心不足。……