淺析機械基礎教學模式的改革對策研究

摘 要：機械基礎是專業基礎課，它實用性強，涉及面廣，但內容零散，系統性較差，概念多抽象，原理枯燥，而我們技校類學生文化基礎差，學習難度大，本文主要探討如何改進教學方法，提高課堂效率。

關鍵詞：機械基礎；現場參觀；機構模型演示；

文章編號：1674-3520（2015）-03-00-01

機械基礎是一門專業基礎課，能為學習專業課和培養專業崗位能力服務。這門課程實用性強，涉及面廣，它是數控、模具鉗工、機械類學生的主修課，又是焊接、機電、電工、制冷、汽修類等專業的必修課，是比較重要的課程。但由于這門課程綜合了機械原理和機械零件兩門課程的基本知識，內容零散，系統性較差，概念抽象，原理枯燥，且要求學生有很強的形象思維能力，再加上操作性強等特點，對文化基礎較差，學習積極性不高的學生而言，學習難度大。而且大多數學校用于教學的教具和設備又很缺乏，導致有些學生產生懼學和棄學的情緒。下面就如何改進教學方法，提高教學效果，談談筆者的淺見。

一、樹立專業意識，激發學習興趣

課程教學，首先要重視第一節課，“好的開始是成功的一半”。應先向學生介紹此課程的主要內容及教學計劃、重難點、新知識、新技術以及發展前景，使學生認識到所學課程的重要性及其在未來崗位和社會中的作用。比如針對汽修專業的學生，教師可以從老式汽車介紹到現在的新型車、概念車以及未來的發展趨勢。教師例舉的汽車中的內燃機、變速箱、差速器、聯軸器、離合器、軸承等內容，學生都將在這門課程中學到?！?br>