以“挑戰杯”等系列科技競賽為平臺培養大學生創新能力

摘 要：大學生的創新精神和創新能力已成為高等院校人才培養的重要內容，也是大學生應具備的重要能力之一。以“挑戰杯”為突破的大學生科技競賽系列科技活動，已成為高校培養創新意識和創新精神的主要模式和平臺。結合目前科技競賽活動的現狀，分析了科技競賽對大學生培養的重要作用，提出了以“挑戰杯”系列科技競賽為平臺，培養大學生創新能力的重要途徑。

關鍵詞：大學生；科技競賽；創新能力；挑戰杯；

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-03-00-02

當前高校在培養大學生方面，已逐漸將培養具有創新精神和創新能力的高素質人才作為主要目標。黨的十八大工作報告中明確提出要提高創新人才的培養水平[1]。培養大學生創新精神和創新能力將是一項長期的任務。教育部和地方高校通過組織“挑戰杯”全國大學生參加大學生課外學術科技作品競賽（簡稱“挑戰杯”）等系列大學生科技競賽活動，以科技競賽活動為載體，鼓勵本科生積極投入到實踐創新活動中，搭建科技創新活動的平臺，培養大學生創新能力、實踐能力，為創新型人才的培養提供了一種新的模式。

一、“挑戰杯”等系列科技競賽活動的現狀

目前高等院校的教育方式仍以傳統的“灌輸式”教育方式為主，這種方式并不利于學生創新能力的培養。高等院校的學生普遍存在基礎理論知識掌握扎實，實踐動手能力較差的現象[2]。隨著各類科技競賽活動的蓬勃發展，高等院校對大學生創新能力的培養提出一種模式，通過科技競賽活動的組織提高了學生的實踐動手能力，培養了學生的科技興趣、創新精神和創新意識，但在科技活動的組織實施過程中，仍存在一些實際問題。……