學校圖書館的育人功能現狀及對策分析

摘 要：本文著重就學校圖書館工作對學校學生的育人功能及其現狀進行分析析，并提出相應的對策，進而不斷提高圖書館的育人效果，以便更好地為提升學生的綜合素質服務。

關鍵詞：圖書館；育人功能；現狀；對策；

文章編號：1674-3520（2015）-03-00-01

在學校教學中，教師精簡壓縮了課堂講授的內容，給了學生更多思考時間。同時，對學生的知識面也提出了更高的要求。當今時代，知識更新的周期在縮短，為了適應時代的要求，學生必須不斷地學習、不斷地充實與更新知識。學生在課堂上學到的知識只能是全部知識的一小部分，而大部分知識要靠自我學習來獲取。

雖然網絡有可能成為學生獲取課外知識的重要途徑，但作為學生獲取課外知識的傳統途徑，即圖書館的作用仍然是不可代替的。圖書館是學生自我學習的重要場所，是學校課堂的延伸、擴展和深入，它可以給學生提供各種文獻信息資源與精神食糧以外，它對繁榮學校校園化、陶冶學生情操、全面提高學生素質起著特殊的作用。

一、中小學圖書館育人現狀

（一）學生沒有充足的時間上圖書館借書。雖然教改在深化，可是目前學生的課業負擔仍然很重，學習的自由并沒有真正的還給學生，學生在課堂之外的學習空間仍然非常緊，這充分說明圖書館跟學生無法親密接觸，無法讓每個學生都能找到合適的求知途徑和資料。學生的課余時間常常都被主要的功課作業占滿了，對于成績優秀者尚有機會，后進者則是有“緣”無“份”了。……