高職院校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題探討

摘 要：在高職院校兼職教師發(fā)展中，兼職教師不僅負(fù)有在本校教書(shū)之責(zé)，而且也兼有其他職業(yè)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，高職院校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)也出現(xiàn)了一些新的情況和新的特點(diǎn)，對(duì)此，高職院校教師在進(jìn)行兼職教師管理工作的過(guò)程中，應(yīng)該順應(yīng)時(shí)勢(shì)，轉(zhuǎn)變管理管理，促進(jìn)教師管理工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；兼職教師；兼職教師管理；

中圖分類(lèi)號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2015）-03-00-01

高職院校教師對(duì)于兼職教師的教育管理工作是教師工作的基本內(nèi)容之一，對(duì)于兼職教師的發(fā)展具有重要的意義，因此，教師在進(jìn)行教育管理工作中，必須要積極轉(zhuǎn)變管理理念，建立健全兼職教師教育管理體系，促進(jìn)兼職教師管理工作的發(fā)展。

一、高職院校兼職教師管理所面臨的新形勢(shì)

（一）經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和文化多元化的發(fā)展。隨著我國(guó)與國(guó)際接軌的步伐在不斷加快，經(jīng)濟(jì)全球化與社會(huì)多元化的發(fā)展已經(jīng)成為發(fā)展的主流趨勢(shì)。然而，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，西方意識(shí)文化形態(tài)的滲透對(duì)大兼職教師的文化意識(shí)的發(fā)展也產(chǎn)生了影響，兼職教師的思想觀念和生活方式也出現(xiàn)了許多不同的變化。在此種情況下，如何正確引導(dǎo)我國(guó)年輕一代，使他們既能夠?qū)崿F(xiàn)自我，又能回饋社會(huì)；既有開(kāi)闊的視野，又有堅(jiān)定的社會(huì)主義價(jià)值信念，顯得尤為重要。

（二）高職院校兼職教師教育管理工作的自身問(wèn)題。目前而言，高職院校的兼職教師管理模式仍然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式上，總的來(lái)說(shuō)，就是“輕教育、重管理、輕服務(wù)”，這樣的教育管理體系不僅不適應(yīng)現(xiàn)階段兼職教師的發(fā)展特點(diǎn)，而且也不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。……