淺談非智力因素對職業學校學生的影響

摘 要：對于中等職業學校學生來說，真正地學習是非常難得，因為他們入學時成績比較差，對學習的興趣也不是那么濃厚，甚至有厭學情緒，在這種情況下，對職業學校學生進行非智力因素的培養顯得尤為重要，那么非智力因素的含義是什么？它對學習效果將產生什么樣的影響呢？對此應采取哪些對策？本文僅就此問題進行探討。

關鍵詞：非智力因素；興趣；培養；

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-03-00-01

非智力因素是由上海師范大學燕國材教授的《應重視非智力因素的培養》一文發表后，引起了我國教育學和心理學界的重視。非智力因素是相對智力因素來說的，一般認為智力因素包括六個方面：注意力，觀察力，想象力，記憶力，思維力，創造力。非智力因素，指與認識沒有直接關系的情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。這些非智力因素，在職校學生的成長過程中，有著不可忽視的作用。職校學生基礎差，要想在智力因素方面去發展肯定是困難重重，而如果他的非智力因素也沒有得到很好的發展，對他們的影響會更大。那么怎么發展非智力因素呢？

一、興趣對職業學校學生來說比什么都重要

（一）興趣是學習的起點。進入職業學校的學生大多對學習沒有什么太大的興趣，不僅沒有興趣，而且還會排斥學習。所以，對于剛入學的職業學生來說，培養他的興趣顯得尤為重要。一個學生對學習有了興趣，他就會積極主動地要求學，喜歡學和堅持學?！?br>