摘 要:對于中等職業學校學生來說,真正地學習是非常難得,因為他們入學時成績比較差,對學習的興趣也不是那么濃厚,甚至有厭學情緒,在這種情況下,對職業學校學生進行非智力因素的培養顯得尤為重要,那么非智力因素的含義是什么?它對學習效果將產生什么樣的影響呢?對此應采取哪些對策?本文僅就此問題進行探討。
關鍵詞:非智力因素;興趣;培養;
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:1674-3520(2015)-03-00-01
非智力因素是由上海師范大學燕國材教授的《應重視非智力因素的培養》一文發表后,引起了我國教育學和心理學界的重視。非智力因素是相對智力因素來說的,一般認為智力因素包括六個方面:注意力,觀察力,想象力,記憶力,思維力,創造力。非智力因素,指與認識沒有直接關系的情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。這些非智力因素,在職校學生的成長過程中,有著不可忽視的作用。職校學生基礎差,要想在智力因素方面去發展肯定是困難重重,而如果他的非智力因素也沒有得到很好的發展,對他們的影響會更大。那么怎么發展非智力因素呢?
一、興趣對職業學校學生來說比什么都重要
(一)興趣是學習的起點。進入職業學校的學生大多對學習沒有什么太大的興趣,不僅沒有興趣,而且還會排斥學習。所以,對于剛入學的職業學生來說,培養他的興趣顯得尤為重要。一個學生對學習有了興趣,他就會積極主動地要求學,喜歡學和堅持學?!?br>