“中國夢”視閾下“90后”大學(xué)生理想信念存在的問題及教育對策

摘 要：“中國夢”在當(dāng)代“90后”大學(xué)生的理想信念教育中發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。針對“90后”大學(xué)生理想信念存在的問題，從創(chuàng)新教育方法、豐富校園文化、注重理論與實踐相結(jié)合三個角度提出加強“90后”大學(xué)生理想信念教育的措施建議。

關(guān)鍵詞：“中國夢”；“90后”大學(xué)生；理想信念；對策

理想是人們的奮斗目標(biāo)，信念則是人們的精神支柱，是實現(xiàn)理想的重要保障。人不能沒有他們，沒有理想信念的生命，是沒有什么意義可言的。理想是一定社會關(guān)系的產(chǎn)物，它必然帶著特定歷史時代的烙印，隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展。2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在國家博物館參觀“復(fù)興之路”展覽時，提出了“中國夢”的概念。他指出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。至此“中國夢”成為國家的發(fā)展戰(zhàn)略，也成為“90后”大學(xué)生理想教育的一面旗幟。

一、深刻領(lǐng)會“中國夢”的內(nèi)涵和特點

在十二屆人大一次會議上，習(xí)近平總書記又一次深入地闡述了“中國夢”的內(nèi)涵，他指出：實現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義國家的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現(xiàn)了今天中國人的理想，也深深反應(yīng)了我們先人們不懈追求進步的光榮傳統(tǒng)。因此，“中國夢”的內(nèi)涵就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。“中國夢”的最大特點就是把國家、民族和個人作為一個命運的共同體，把國家利益、民族利益和每個人的具體利益都緊緊地聯(lián)系在一起。“中國夢”既是國家的夢，也是人民的夢，“中國夢”的方向是14億中國人民發(fā)揮積極作用的合力方向。“90后”大學(xué)生是國家未來的主人翁，他們的理想信念狀況直接關(guān)系到“中國夢”的實現(xiàn)。

二、“90后”大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀及問題分析

為了深入研究“90后”大學(xué)生的理想信念狀況，本課題組針對滄州師范學(xué)院本科生（全部為90后）發(fā)放了440份《“90后”大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及教育對策調(diào)査問卷》，回收有效問卷406份。調(diào)查結(jié)果表明：當(dāng)下，盡管社會呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢，各種思想文化相互碰撞，絕大多數(shù)的“90后”大學(xué)生的思想教育狀況還是健康向上的，但是隨著社會和市場經(jīng)濟的發(fā)展，一些個人主義、享樂主義等思潮對我國的社會發(fā)展帶來了巨大的沖擊，這種沖擊也給“90后”大學(xué)生的理想信念教育帶來了以下幾個方面的負(fù)面影響。

（一）部分“90后”大學(xué)生政治信仰不堅定，價值觀、人生觀扭曲

據(jù)調(diào)查問卷中“政治理想信念”的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示：雖然絕大多數(shù)大學(xué)生有明確的加入中國共產(chǎn)黨的政治要求，但相當(dāng)一部分的入黨動機是謀求仕途發(fā)展或增強就業(yè)競爭力。雖然多年受主流意識形態(tài)教育，但大多數(shù)大學(xué)生并未對中國共產(chǎn)黨形成全面而正確的認(rèn)識。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和全球經(jīng)濟一體化的加劇，西方拜金主義、利己主義等思想入侵，使得部分大學(xué)生對中國特色社會主義持懷疑態(tài)度，政治信仰產(chǎn)生了動搖。同時使得部分大學(xué)生的價值觀念發(fā)生不同程度的扭曲，他們認(rèn)為在當(dāng)下這個物欲橫流的時代，現(xiàn)代人就應(yīng)該“一切向錢看”，“寧愿座在寶馬里哭，也不愿坐在自行車上笑”。

（二）部分“90后”大學(xué)生重視個人理想的實現(xiàn)，忽視社會理想的追求

據(jù)調(diào)查，在提到“遠(yuǎn)大理想的內(nèi)涵”這一問題時，有16.3%的大學(xué)生認(rèn)為是個人長遠(yuǎn)理想的，69.2%的大學(xué)生認(rèn)為是可以實現(xiàn)自身人生價值的理想，只有10.1%的大學(xué)生認(rèn)為遠(yuǎn)大理想是與社會、國家需要相一致的理想。目前大學(xué)生們熱愛生活，享受生活，但他們的生活目的更多地是為了實現(xiàn)自我價值或家庭的生活理想，真正把個人理想和社會理想聯(lián)系起來的并不多。

（三）部分“90后”大學(xué)注重個人享受和物質(zhì)利益，社會責(zé)任意識淡薄

據(jù)調(diào)查，在“理想的生活狀態(tài)”問題上，有57.6%的大學(xué)生認(rèn)為是不斷地挑戰(zhàn)自我，在忙碌與充實中進步，39.2%的大學(xué)生認(rèn)為是工作與休閑相平衡，僅有1.7%的大學(xué)生認(rèn)為為國家做貢獻，實現(xiàn)自己的價值是自己理想的生活狀態(tài)。這說明雖然大學(xué)生愿意為理想的生活拼搏，但是只有極少數(shù)大學(xué)生愿意報效祖國、造福人民，部分大學(xué)生只顧貪圖享受安逸的生活，課余時間對時事政治關(guān)心不多，社會責(zé)任意識淡薄。

三、“中國夢”視閾下加強“90后”大學(xué)生理想信念教育的對策措施

習(xí)近平總書記指出，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。“90后”大學(xué)生是祖國未來的中堅建設(shè)者，雖然他們的理想信念狀況的主流是積極向上的，但是也客觀存在著一些問題。因此，有必要采取措施把“中國夢”融入到“90后”大學(xué)生的理想信念教育中去。

（一）高校理想信念教育要改進教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法

要利用好思想政治理論課課堂教學(xué)，加深“90后”大學(xué)生對“中國夢”的理解和認(rèn)同。思想政治理論課既是大學(xué)生的必修課，也是幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀的重要途徑。而高校的理想信念教育的效果卻差強人意，因此高校要深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效果。教師要以“中國夢”作為課堂教學(xué)的主線，把“中國夢”的理想信念教育滲透到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，把傳統(tǒng)的講授式的教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合起來，通過使用多媒體技術(shù)把抽象的理論知識以更加直觀、形象的形式展現(xiàn)出來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時教學(xué)內(nèi)容還要和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來，和大學(xué)生的思想實際結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，采用啟發(fā)、互動和疏導(dǎo)等多種教育方法，使“中國夢”真正內(nèi)化為大學(xué)生的理想信念，并指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。

（二）豐富校園文化建設(shè)，拓展理想信念教育的新方式、新渠道

校園文化對“90后”大學(xué)生的理想信念培育發(fā)揮著巨大的隱形教育功能，高校可以通過豐富的校園文化活動把“中國夢”的宣傳和教育滲透到學(xué)生的思想和教育中去。高校可以圍繞“中國夢”這個主題開展各種學(xué)生社團活動、先進典型學(xué)生的評選活動、征文活動；組織主題班會、“中國夢”知識競賽、演講比賽、繪畫比賽等，大學(xué)生通過親身參與這些活動必然會加深對“中國夢”的理解，升華對“中國夢”的認(rèn)識。此外，當(dāng)代“90后”大學(xué)生的信息化程度非常高，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為影響他們的生活觀念和思維方式的重要渠道，所以利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生的理想信念教育工作非常重要。一方面，教育工作者可以主動開辟“微信”、“微博”、“QQ群”等做為大學(xué)生理想教育的平臺，在此平臺上與他們進行思想的交流與信息的溝通，用積極健康的思想文化占領(lǐng)這一新媒體陣地，開展大學(xué)生理想信念教育。另一方面，高校可以設(shè)立專門的思想政治教育網(wǎng)站，進行“中國夢”的宣傳和教育，多關(guān)注時事熱點話題，同時要注重與學(xué)生的互動和溝通，推進大學(xué)生理想信念教育。

（三）注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)“90后”大學(xué)生對理想信念的踐行

胡錦濤同志曾指出：“理想信念是一個思想認(rèn)識問題，更是一個實踐問題。”

“90后”大學(xué)生的理想信念教育既要重視理論教育的引導(dǎo)性，又要注重發(fā)揮實踐教育的時效性。在實現(xiàn)”中國夢“的時代背景下，高校應(yīng)當(dāng)加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富實踐教學(xué)的內(nèi)容，讓大學(xué)生在社會實踐過程中逐漸堅定社會主義理想信念。教育者可以帶領(lǐng)“90后”大學(xué)生走進基層，了解基層建設(shè)工作的價值與艱辛，感悟?qū)嵏膳d邦的精神；可以帶領(lǐng)他們走進改革創(chuàng)新的前沿陣地，了解我國改革事業(yè)所取得的成就，感悟偉大的改革創(chuàng)新精神；可以帶領(lǐng)他們走進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)園區(qū)，了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的情況，感悟自強不息的精神。通過這些時踐活動，引導(dǎo)他們了解和體會真實的社會，更加辯證客觀地看待社會難點、熱點問題，主動將自己的個人理想和“中國夢”的偉大實踐緊密結(jié)合起來，成為“中國夢”的擁護者和踐行者。

習(xí)近平總書記指出，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。“90后”大學(xué)生要堅定社會主義理想信念，勇于承擔(dān)歷史責(zé)任，為“中國夢”的構(gòu)筑貢獻力量。

參考文獻：

[1]習(xí)近平.在參觀《復(fù)興之路》展覽時的講話[N].人民日報，2012-11-30.

[2]教育部.堅持理想信念是黨員永葆先進性的基本要求[EB/OL].http：//news.sina.com.cn/c2006-04-24/06008773158s.shtml.

作者簡介：王靜（1981—），女，河北滄州人，滄州師范學(xué)院法政系講師。