摘 要：本文主要就新媒體對(duì)于大學(xué)生的日常影響做出了相關(guān)的論述，其中主要選擇了兩個(gè)角度，一方面是新媒體傳播環(huán)境下大學(xué)生受到的積極影響：新媒體為思想政治教育工作搭建了的新平臺(tái)；新媒體為大學(xué)生提供新的獨(dú)特的視角；新媒體的虛擬性和平等性有利于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，另一方面是新媒體環(huán)境下大學(xué)生受到的消極影響：信息龐雜，影響學(xué)生身心健康；新媒體的開放性和多元性影響大學(xué)生的價(jià)值觀念；新媒體的虛擬性和互動(dòng)性影響大學(xué)生人際交往能力。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；日常

目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代科技發(fā)展開創(chuàng)了信息傳播的新的方式，大學(xué)生接受以及獲取信息的方式日益多樣化，大學(xué)生群體之間的交流日益多樣化。大學(xué)生的日常行為和思想行為受到了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響。新媒體環(huán)境下，如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是關(guān)鍵而且緊迫的問題，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人才培養(yǎng)的目標(biāo)的需要。

一、新媒體傳播環(huán)境下大學(xué)生受到的積極影響

（一）新媒體為思想政治教育工作搭建了的新平臺(tái)

新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)博客、微博、QQ、飛信、網(wǎng)絡(luò)論壇等新媒體，具有著靈活而且快捷的特點(diǎn)，使其成為了大學(xué)生交流以及自我傳播的新工具和平臺(tái)。新媒體具有著比傳統(tǒng)媒介的更加開放、互動(dòng)的特點(diǎn)，它的開放性是指新媒體“時(shí)間無屏障”、“空間無屏障”、“資訊無屏障”的即時(shí)傳播特點(diǎn)，它實(shí)現(xiàn)了“所有人對(duì)所有人”的傳播；新媒體的交互性，是指受眾在接受信息后，并且能夠根據(jù)自己的特性然后主動(dòng)選擇信息，改變以往對(duì)于傳統(tǒng)媒體的被動(dòng)狀態(tài)。所以，因?yàn)橐陨蟽蓚€(gè)特點(diǎn)使得高等教育之中的學(xué)生管理工作管理模式由之前的一對(duì)十左右，變?yōu)榱艘粚?duì)一百甚至一對(duì)幾百的大規(guī)模。新媒體的兩個(gè)特性一方面加快了學(xué)生管理的效率，另一方面為學(xué)生管理工作提供了更加廣闊的思路。學(xué)生的思想狀況可以借助新媒體的多渠道的特點(diǎn)，進(jìn)行更加詳細(xì)的了解。

（二）新媒體為大學(xué)生提供新的獨(dú)特的視角

新媒體帶來更多的信息的傳播，大學(xué)生新媒體背景下，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體使得大學(xué)生能夠了解大范圍內(nèi)的發(fā)生事情，從而更好地了解專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)比較前沿的知識(shí)，然后在充分了解之后，可以通過一些網(wǎng)上的社交的團(tuán)體，以及博客的新媒體形式等從而進(jìn)行廣度的交流，進(jìn)行不同視角的剖析，從而充分完善大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（三）新媒體的虛擬性和平等性有利于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性

新媒體環(huán)境能夠使得思想政治的教育工作更加具有實(shí)效性。人類的現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界之間通過新媒體技術(shù)和新媒體技術(shù)的傳播方式架起了橋梁，從而根本性地改變了人與人之間溝通的方式。以新媒體技術(shù)為依托，思想政治教育工作者更加容易走入學(xué)生的內(nèi)心。在新媒體發(fā)展比較好的情況下，學(xué)生與教師之間的關(guān)系發(fā)生了一定程度上的改變，師生之間的關(guān)系更加趨向于平等，思想政治工作者較容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，掌控學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的真實(shí)情感，并且將相關(guān)的問題能夠以平等的心態(tài)進(jìn)行交流和探討。

二、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

（一）信息龐雜，影響學(xué)生身心健康

新媒體環(huán)境下，信息傳播渠道拓寬，信息不加區(qū)別的被大學(xué)生所接受。新媒體迅速的發(fā)展使得信息超常規(guī)傳播，信息質(zhì)量良莠不齊，其中包含大量的虛假、迷信、反動(dòng)、色情的信息，影響了學(xué)生的身心健康。大學(xué)生作為這些行為的活動(dòng)終端，使得學(xué)生的日常受到了極大的影響。上網(wǎng)具有隱蔽性和便利性，上網(wǎng)的手段較多，使得對(duì)于大學(xué)生信息的信息接收的防護(hù)不足，使大學(xué)生更易接觸不良信息。過多負(fù)面、消極內(nèi)容的接觸，將對(duì)大學(xué)生良好道德品行的形成產(chǎn)生不利影響。

（二）新媒體的開放性和多元性影響大學(xué)生的價(jià)值觀念

新媒體傳播和發(fā)展具有著比較大的開放性和多元性，這樣能夠充分豐富大學(xué)生的信息，但是卻因?yàn)閷W(xué)生的好奇心使得學(xué)生對(duì)于較多的虛假和不真實(shí)的信息產(chǎn)生了興趣，其價(jià)值取向易受到干擾，這些都給高校思想政治教育增加了難度。大學(xué)生作為未來國(guó)家的棟梁，是國(guó)家的發(fā)展的重要推動(dòng)力。但是西方發(fā)達(dá)的國(guó)家，在傳播以及發(fā)展之中有著較多的新媒體技術(shù)、雄厚的資金、嫻熟的技巧，使得我國(guó)的信息安全受到挑戰(zhàn)，中國(guó)的價(jià)值日益多元，對(duì)于大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀有著較大的革命性影響。

（三）新媒體的虛擬性和互動(dòng)性影響大學(xué)生人際交往能力

新媒體環(huán)境不斷擴(kuò)大，使得大學(xué)生日益沉迷于新媒體環(huán)境之中，然后沉浸于虛化，產(chǎn)生消極的情緒，影響人際交往的能力。交際之間的真誠(chéng)性不能夠保證，影響了學(xué)生之間人與人交往的持續(xù)性。新媒體的虛擬性也使大學(xué)生失去了現(xiàn)實(shí)中人際交往的溫暖，使得師生、同學(xué)間的溝通交流很容易失去人性中最為寶貴的真情，當(dāng)他們回歸現(xiàn)實(shí)問題的時(shí)候，很容易使人際交往產(chǎn)生障礙，甚至與周圍的人產(chǎn)生隔閡。

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