基于小學英語情趣教學有效對策的研究

所謂情趣教學指的是教師在授課過程中，通過親身體驗和情感依托的方式，把教學內容與情趣緊緊結合在一起，幫助學生創造優良的教學環境，自然而然、水到渠成的將學生帶領到知識的探究和學習氛圍中去，從而提高學生的知識水平和學習能力，同時提高課堂教學效率。小學生的語言思維并未固定，所以接受外語對小學生來說難度不大。教師在實際教學中，必須要努力為學生創造優良的學習氛圍，通過情趣教學引人入勝，最大程度的提高學生的學習能力和水平。

一、借助語言描述創設情趣教學，教學內容由淺到深

小學生由于年紀較小，因此在教學中小學生屬于特殊群體，作為小學英語課堂教學中的重要方式，語言描述在課堂教學中具有重要的意義，在很大程度上促進了教學環節的順利開展。在教學過程中，英語教師最好使用學生懂得的英語單詞，組成句型，確保大部分學生能夠聽得懂，在形象生動、繪聲繪色的英語描述當中達到創設教學情趣的目的，循序漸進的將小學生引進良好的學習狀態中。比如，小學英語教材中，在學習《Hobbies》這個內容時，教師可以先示范如何描述一個人的喜好和興趣，例如“Lucy likes to do…”“Her hobby is…”“she likes doing…on weekends”“She hates doing…”接著，教師開始提出問題“Do you like doing every day？”“You do not like doing every day？”“Before you have any hobbies？ You now have a hobby？”。學生要積極回答問題，中國有句俗語說到“好記性不如爛筆頭”，同樣，英語能力的提升不僅僅需要平常的學習，還需要學會應用，只有真正懂得應用，才算是真正掌握英語。這樣的教學方式能夠將學生的注意力放在教師身上，漸漸暴露出饑餓的求學精神，最大程度的提高學生的學習能力和水平。

二、通過多媒體功能創設情趣教學，教學方式由簡到繁

時代在進步，科技在進步，小學教育階段中多媒體技術的應用并不鮮見，創設情趣教學離不開多媒體教學。小學英語課堂當中，多媒體教學的應用，能夠為教師和學生提供基本的教學內容。在教學當中，不能急于求成，不必急于灌輸更多的單詞和句型，而是需要循序漸進，從畫面入手，由易到難，因材施教，漸漸地將學生引入到句型當中。多媒體技術的應用，對于教育方式來說無疑是錦上添花。在學習《At a Music lesson》這個內容時，教師可以應用多媒體功能播放《音樂之聲》這個電影，電影中的音樂往往讓人陶醉和神往，在音樂的感染和熏陶下，將學生帶進了一個不同以往的音樂世界。同時，《音樂之聲》這個電影的女主人具有真善美的優秀品質，教師可以通過講解該主人公的品質特點，培養學生的真善美品質。除了播放電影之外，還可以采取交際口語“OK./Yes./All right”“please”“Listen to the song please.”“Now follow me.”等方式開展教學。越是豐富多彩的教學方式，越是引人入勝的引導方式，越能達到事半功倍的教學效果，同時鼓勵學生在日常生活中與同齡人用英文交流，甚至敢于與老外溝通，促進學生英語水平的提升，為今后學生走上社會、走上國際奠定良好的英語基礎。

三、結合多種教學方式創設情趣教學，教學難度由易到難

小學生由于年紀較小，較為多動、活潑，思維跳躍相對比較快，沒有很強的自我約束能力，在課堂上，小學生的注意力往往放在感興趣的事情上，如果課堂教學較為枯燥無聊，那么學生的精力就會渙散。針對這種現象，教師必須要絞盡腦汁，通過多種教學方式來達到吸引學生注意力的目的。只有凝聚學生注意力，教學效果才會達到事半功倍的效果。多種情趣教學，也就是不僅僅局限于一種情趣教學方式，綜合交錯實施多種教學方式，從而達到預期的教學目標。比如說，小學英語教材中，在學習《Halloween》這個內容時，英語教師采用多媒體功能向小學生展現有關的圖片，并且在課堂上播放動畫片《萬圣節驚魂》，同時讓小學生們扮演怪物角色、學習制作空心南瓜燈。另外，還可以在教師的組織下，舉辦一個小型的英語競賽活動，競賽活動的意義在于給每個想表現自己的學生一個更好的平臺，競賽活動的搶答環節，不僅考驗學生的應變能力，還考驗學生的思維能力，使得優秀的學生變得更優秀，使得中等的學生變成優秀的，使得差生變成中等甚至優秀。多種教學方式的結合，有利于更好地為小學生創設有關的情趣，促使每個小學生都能以積極的態度參與到課堂中來，共同學習英語，提高英語水平。

英語課屬于實踐性很強的課程，該課程決定了教師必須具備優良的組織才能、語言素養、審美情趣、思想道德素質。實際教學中，教師應適當減少講解內容，而是讓學生參與更多的語言實踐活動，給予學生更多的機會應用英語。在小學英語教學中，課堂情趣教學屬于有效的教學方法，教師通過了解小學生的個性特征和年齡特點，為小學生創設情趣教學，吸引學生的注意力，從而收獲事半功倍的教學效果，為今后學生走上社會、走上國際奠定良好的英語基礎。

（作者單位：江蘇省如皋市搬經鎮常青小學）