民族高校思想政治輔導(dǎo)員需要強(qiáng)化的五種意識

摘 要：根據(jù)民族高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、高校輔導(dǎo)員的角色定位以及當(dāng)前社會對人才的需求，結(jié)合自身所從事的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，認(rèn)為在民族高校做好思想政治輔導(dǎo)員工作，需強(qiáng)化五種意識：大局意識、學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和責(zé)任意識，以便更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。

關(guān)鍵詞：民族高校；思想政治輔導(dǎo)員；五種；意識

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）29-0246-02

與其他高等院校相比，民族高校主要以少數(shù)民族學(xué)生為招生對象，致力于為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展服務(wù)培養(yǎng)民族人才。所以，在人才培養(yǎng)目標(biāo)定位上更加注重青年大學(xué)生的政治社會化，突出他們的政治態(tài)度和信仰。注重“靠得住、用得上、下得去、留得住”的高級專門人才和具有跨文化素質(zhì)的民族人才培養(yǎng)。同時，輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，對大學(xué)生起著政治上的引導(dǎo)、思想上的教育、行為上的管理和心理健康知識的傳導(dǎo)等多方面的作用，是大學(xué)生健康成長成才的指導(dǎo)者和引路人。既承載了黨、國家和社會的要求，又承載了高校賦予的使命和大學(xué)生的成長成才的需要，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人、教育人的重要職責(zé)，意義重大。因此，面對時代發(fā)展的新要求，面對當(dāng)代大學(xué)生成長、成才的新的特點，結(jié)合在西藏民族學(xué)院從事三年的思想政治輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，筆者認(rèn)為在民族高校做好思想政治輔導(dǎo)員工作，需強(qiáng)化五種意識：大局意識、學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和責(zé)任意識，真正做到“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”，以便更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。

一、大局意識

大局意識，就是善于從全局出發(fā)、用長遠(yuǎn)眼光審時度勢，保持高度的政治敏銳性，分析問題，善于圍繞黨、國家和民族團(tuán)結(jié)工作大局想問題、理思路、做貢獻(xiàn)，力求了解全局，顧全大局，在大局下有效地開展工作。

大局意識是民族高校思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)有的基本素養(yǎng)，是搞好各項工作的重要前提。民族高校始終致力于為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展服務(wù)培養(yǎng)民族人才，其作用和地位是不言而喻的。作為一名民族高校的思想政治輔導(dǎo)員，其大局意識：首先，反映的是堅定的政治立場和明確的政治方向，要高度自覺地站在黨和國家的立場上，旗幟鮮明地維護(hù)國家統(tǒng)一和反對分裂，與黨中央高度保持一致。其次，要高舉民族團(tuán)結(jié)旗幟，認(rèn)真貫徹“三個離不開”思想，強(qiáng)調(diào)“民族團(tuán)結(jié)是福、民族分裂是禍”理念，促成各民族學(xué)生和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。再次，要正確把握和處理好局部與全局、個人與集體關(guān)系，牢固樹立集體利益觀，在維護(hù)好學(xué)校中心工作大局和利益的同時，積極主動地做好輔導(dǎo)員本職工作，進(jìn)而服務(wù)乃至于推動全局的發(fā)展。最后，要從全局著想，做好學(xué)生的思想、學(xué)生和生活等方方面面工作，維護(hù)好校園穩(wěn)定和社會和諧。只有具備了這樣的大局意識，作為一名思想政治輔導(dǎo)員，才能在復(fù)雜多變的國內(nèi)外政治形勢面前把握住正確方向，在大是大非面前保持好清醒頭腦，在具體工作中把握好全局意圖和要求，在涉及局部利益、個人利益和眼前利益時堅守高尚追求，牢固樹立正確的馬克思主義世界觀和事業(yè)觀。

二、學(xué)習(xí)意識

學(xué)習(xí)是思想政治輔導(dǎo)員開展工作、奉獻(xiàn)社會、成就自我的前提和基礎(chǔ)。保持自身的先進(jìn)性、樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念要求思想政治輔導(dǎo)員必須把學(xué)習(xí)作為終身的課題。

合理的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的能力素質(zhì)是思想政治輔導(dǎo)員工作有效開展的強(qiáng)力保障。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的思想政治輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長成才的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣及傳遞正能量。因此，思想政治輔導(dǎo)員要把學(xué)習(xí)作為工作和生活的需要：一是要從自身條件出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，豐富自己的知識體系，不斷提高自身素質(zhì)。二是要學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)，向其他輔導(dǎo)員、班主任老師學(xué)習(xí)行之有效的教育和管理方法，不斷積累工作經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)能力。三是要學(xué)會運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段來加強(qiáng)學(xué)生教育和管理工作，特別是先進(jìn)的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)等技能的運用與實施，以滿足學(xué)生成長成才的新需求。四要學(xué)會注重團(tuán)隊和共享知識，在教育和管理工作中，學(xué)生工作本身是比較復(fù)雜和煩瑣的事情，要注重分工與協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊作用；與人交流，分享經(jīng)驗，這樣才能豐富自身知識體系，解決好工作中的問題。總之，在日常工作和生活中，面對學(xué)生教育和管理工作，會遇到大量新問題和新矛盾，可歷史上沒有提供成功經(jīng)驗，教科書沒有寫出標(biāo)準(zhǔn)答案，任何人也不會教成套可用做法，但要解決好新問題和新矛盾，思想政治輔導(dǎo)員唯一的辦法就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷完善自我，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。

三、服務(wù)意識

服務(wù)是人生的歷練過程，是人生的必經(jīng)之路。作為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，良好的服務(wù)意識既是民族高校和社會發(fā)展的需求，更是當(dāng)代思想政治輔導(dǎo)員成長成才的必備品質(zhì)。

作為一名思想政治輔導(dǎo)員，應(yīng)有一種無私奉獻(xiàn)的精神，有一個燃燒自我的信念，有一顆全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)的心，一切以學(xué)生為中心。正如中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，“堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人”，為新時期進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育指明了工作方向和工作理念。這就要求思想政治輔導(dǎo)員在教育和管理工作中，要堅持以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；同時也要充分發(fā)揮自身工作的積極性和主動性，樹立“一切以學(xué)生為中心”服務(wù)意識，當(dāng)好學(xué)生工作一線的“工兵”，排憂解難，永遠(yuǎn)沖在最前面，做好學(xué)生心中的“師長”，遮風(fēng)擋雨，無所不能，充當(dāng)好學(xué)生成長成才中的“導(dǎo)航者”和“引路人”，傳遞正能量，以便更好地服務(wù)于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生堅定的政治態(tài)度和信仰，以及“靠得住、用得上、下得去、留得住”的高級專門人才知識技能和具有跨文化素質(zhì)的民族人才知識技能，為民族地區(qū)乃至于社會培養(yǎng)更多、更全面的建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

四、創(chuàng)新意識

江澤民同志曾指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。”作為一名思想政治輔導(dǎo)員，只有不斷地解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，才能滿足自身使命和民族高校的發(fā)展要求。

學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新，就是要求我們在學(xué)生工作中：一要解放思想，樹立全新的學(xué)生工作思想觀念。在新的形勢和新的條件下，思想保守，安于現(xiàn)狀，不敢闖，不敢冒，就難以實現(xiàn)學(xué)生工作事業(yè)的跨越式發(fā)展。因此，要推進(jìn)學(xué)生工作的創(chuàng)新，就要按照新形勢和新任務(wù)的要求，進(jìn)一步解放思想，樹立創(chuàng)新意識，特別是要樹立市場經(jīng)濟(jì)意識，競爭意識和效率意識等。同時要突出提倡敢闖和敢冒的精神；更要倡導(dǎo)敢為“天下先”的創(chuàng)新精神。二要樹立科學(xué)的探索精神，努力創(chuàng)新學(xué)生工作方法。在把握事物本質(zhì)和探求事物發(fā)展變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，善于抓住學(xué)生工作創(chuàng)新過程中遇到的新情況和新問題進(jìn)行研究，拓展視野，明察趨勢，不斷提出解決問題的新思路和新辦法，不斷創(chuàng)新學(xué)生工作方法。因此，在學(xué)生思想政治教育工作中，從自身環(huán)境條件出發(fā)，結(jié)合民族高校現(xiàn)階段學(xué)生的整體狀況，有針對性地開展一些形式新穎、拓展性強(qiáng)的有民族特色的校園文化活動，努力開創(chuàng)出民族高校朝氣蓬勃、充滿活力的學(xué)生工作局面。

五、責(zé)任意識

責(zé)任意識是一種職責(zé)、甚是一種境界，更是一種應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和堅守。作為一名思想政治輔導(dǎo)員，要時刻明確責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，切實履行責(zé)任；要牢牢樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，做到權(quán)為學(xué)生所用，情為學(xué)生所系，利為學(xué)生所謀。

尤其是作為一名民族高校思想政治輔導(dǎo)員，責(zé)任意識應(yīng)更加強(qiáng)烈些：首先，要明確責(zé)任。責(zé)任是一種義務(wù)，更是一種使命，是推動民族高校科學(xué)發(fā)展的原動力。民族高校始終致力于民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和進(jìn)步，為民族地區(qū)培養(yǎng)各類經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需的可靠棟梁人才。作為人才培養(yǎng)的“引路人”，我們應(yīng)常掂量自己肩負(fù)的責(zé)任之重，以此增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。其次，要細(xì)化責(zé)任。細(xì)節(jié)決定成敗。把民族高校科學(xué)發(fā)展的大事要事、學(xué)生工作的瑣事難事、安全穩(wěn)定的急事特事層層細(xì)化，分解落實到每一個人、每一項工作乃至每一細(xì)微之處。最后，要落實責(zé)任。樹立履責(zé)應(yīng)該、盡責(zé)光榮和失責(zé)可恥的思想觀念，把落實責(zé)任納入學(xué)生工作的重要日程，嚴(yán)抓落實。一切從民族高校和學(xué)生的實際情況出發(fā)，想實招、辦實事、求實效；要深入學(xué)生、深入宿舍，搞好學(xué)生教育工作，破解學(xué)生發(fā)展難題。

總之，教育者必先受教育，在日常生活和工作中，只有嚴(yán)格要求自己，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷提高自身綜合素質(zhì)，才能更好地凝聚學(xué)生、組織學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)出更多的民族高校合格人才，從而為改變我國民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的落后面貌，全面建成小康社會，維護(hù)民族地區(qū)穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。

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