高職院校學生黨支部建設研究

【摘 要】基于高職院校與本科院校的不同特點，高職院校的學生實際操作能力很強，但是理論能力相對薄弱。因此，高職院校學生黨支部的建設的重點是提高學生的思想理論水平，同時也要加強支部教師黨員的整體思想政治素質。目前，我國高職院校的學生黨支部建設相對于本科院校還有許多亟待完善的方面，如何更進一步的完善高職院校學生黨支部建設值得我們進行深入的研究。

【關鍵詞】高職；學生黨支部建設；研究

職業院校是我國高等教育的重要組成部分，發揮著無可替代的作用。學生黨支部作為高職院校學生思想政治教育的主陣地，不僅要以提高高職學生的整體思想素質為主，還要引領學生更好的成長、成才，找到自己的人生目標，有很好的人生定位，讓學生從迷茫中找到方向感和歸屬感，促進學生克服高職院校學生的缺點，全面發展。基于高職院校學生黨支部的重要性，學生黨支部建設就需要我們進行深入的推敲、研究，更好的建設學生黨支部，讓學生以學生黨支部為依托進行全面的發展。

1.目前高職院校黨支部建設的現狀及問題分析

1.1高職院校三年學制的特點導致黨支部工作開展受到限制

我國高職院校基本都是以學制三年的大專教育為主。較之大學本科的學生來說，高職院校的學生在校時間少一年，基本上是第一年和第二年在校學習課程，第三年開始頂崗實習。因此，高職院校的學生基本在校時間就只有兩年。較短的在校時間給黨支部黨員發展以及支部開展工作帶來了很大的困難，出現了黨員培養、考察的時間縮短，質量相對伴隨下降，支部開展工作時不得不考慮學生的實際情況，大一學生都是積極分子，大二基于畢業生的壓力，有很少的積極分子可以發展為預備黨員，大二成為黨員的學生少之又少。因此，學生黨支部工作開展起來困難重重，影響了黨支部的工作的豐富性、有效性、持續性。

1.2高職院校學生黨支部的特點不鮮明，學生黨支部缺乏活力和戰斗力

高職院校學生黨支部的建設與院校中其他黨支部的建設相比較起來，學生黨支部的特色不鮮明。高職院校的學生黨支部基本都是由學工辦的輔導員兼職支部書記并指導支部工作，并沒有專業的專職干部來管理學生黨支部的工作，學生黨支部管理隊伍精力不夠，支部缺乏更有效的理論指導，因此學生黨支部的戰斗力不強，學生黨支部的工作缺乏活力，學生黨支部的特色不鮮明。

1.3高職院校對學生黨支部的重視不夠，支部活動缺乏經費，影響學生黨支部的建設

我國高職院校有很多所，院校之間也存在很強的競爭，學院的領導的關注點與競爭點大多是在科研和教學成果，大賽的成績以及企業的訂單管理上，對學生的思想政治教育關注較少，對學生黨支部的建設關注少。學校的經費開支大多是在技術上的提高上，對學生黨支部建設的經費投入較少，支部活動形式單一、缺乏活力，影響了支部的建設。

1.4高職院校學生黨支部對積極分子的再教育環節缺乏監督作用，缺乏組織性。

高職院校的學生從黨校結業定為積極分子后，分配到各個黨支部進行后續培養。學生黨支部從屬于學工辦管理，由于學工辦教師日常工作的繁雜性導致了對學生積極分子的后續培養缺乏監督和管理，積極分子的理論學習時間較短、學習形式單一，僅僅局限于視頻或者講座。另一方面，由于學生積極分子分配到各個系部的黨支部分開管理，所以學生黨支部對于積極分子的培養與其他支部會出現不同步，不一致的現象，缺乏統一的組織性。

2.加強高職院校黨支部建設的對策研究

2.1加強先鋒工程建設，加大經費支持，以先鋒社團建設帶動學生黨支部的建設

先鋒工作建設的目標就是要積極探索和積累新鮮經驗，建立健全工作機制，大力加強理論武裝、實踐鍛煉和監督檢查，努力使學生黨員理想信念更加堅定、綜合素質更加突出，學生黨組織更有活力、發揮作用更加明顯，真正成為學生成長成才的重要力量，取得明顯的階段性成效。在先鋒工程建設的大背景下，學校給予一定的資金支持，根據高職院校學生學制短的特點，將二級學院的積極分子結合在一起成立先鋒社團，以先鋒工程建設中學生黨員的標準要求積極分子，以先鋒社團建設帶動學生黨支部建設。

2.2開展先鋒社團訓練營以創新形式，提高活力

先鋒社團訓練營作為先鋒社團的期中一項活動，旨在通過訓練營的形式每學期對學生集中培訓，包括理論培訓和實踐，加強學生的理論培養，提高學生的思想政治素質，讓學生感覺到組織的歸屬感，同時通過訓練營將所有的積極分子聚集在一起，既具有組織性同時也可以提高學生參加活動的興趣，增強活力，又可以達到學生黨支部工作形式創新的效果。

2.3開展助學零距離以促進學風建設

助學零距離是要組織學生黨員對困難學生進行幫扶，幫助學業困難的學生明確學習目標、改進學習方法、提高學習成績。由于高職院校學生黨員基本都在企業頂崗實習，因此，在校的學生基本上都是入黨積極分子，先鋒社團以積極分子為主，開展助學零距離，通過進駐班級，以及一對一輔導的形式，幫助學習困難的學生，從而帶動學院的學風建設。

2.4定期開展志愿服務，充實內容

先鋒社團作為一個社團組織，將學院的所有積極分子聚集在一起進行活動，既增強了組織性也增加了支部的活力，另一方面，也使支部建設的內容更加充實。先鋒社團每月都會開展志愿服務，既包括校內的志愿服務也包括校外的志愿服務，讓學生時刻充滿服務意識，時時刻刻為別人服務。在校內，學生積極分子要充當輔導員助理，幫助老師解決一些日常瑣事；定期進行校內衛生掃除，樹立榜樣力量，維護校園衛生。在校外，學生積極分子定期進行義務勞動，盡自己所能為社會服務。

2.5以理論導師對先鋒社團工作進行指導和檢查

學生黨支部的積極分子再教育過程缺乏監督、缺乏組織性。針對這一缺陷，為學院的積極分子聘請具有較高思想政治理論水平的理論導師對先鋒社團的工作進行指導和監督。理論導師定期會關注學生積極分子和學生黨員的理論學習情況，并給予理論指導，監督先鋒社團的工作，定期檢查各項工作的落實情況，避免先鋒社團的工作失去目標和組織性。

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