四川省進城務工人員子女語言使用情況調查報告

〔摘要〕語言文字應用能力是人的綜合素質的最生動、最直觀的表現，對個人成長、成才、成功、全面發展具有重要的作用。進城務工人員隨遷子女語言使用情況對其身心發展、意志磨礪、思維品質、性格養成等整體素質均有一定影響。地區經濟發展水平、社會用語用字氛圍、學校認識情況、教師語言水平、家長受教育程度等對進城務工人員隨遷子女語言使用情況都有很大影響。各有關部門、單位和學校要采取有效政策和措施，推進義務教育均衡發展，全面實施素質教育，完善教育公平機制，共同努力提高進城務工人員隨遷子女語言文字應用水平，促進其全面健康發展。

〔關鍵詞〕四川；普通話；素質教育；公平；進城務工人員子女

〔中圖分類號〕H172〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-9187-（2014）02-0125-004

一、課題意義

隨著我國經濟建設日益加速，城市化進程逐步加快，越來越多的進城務工人員加入到城市中，他們的隨遷子女享受公平教育的諸多問題日益彰顯，成為我國普及九年義務教育工作的一個難點和社會關注的焦點。

2003年9月，國務院辦公廳轉發了教育部等部門《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作意見》的通知（國辦發〔2003〕78號），體現了黨和政府對進城務工人員子女入學教育問題的重視。

2006年6月，四川省副省長黃彥蓉在四川省推進義務教育均衡發展經驗交流會議上的講話指出：“讓每一個孩子平等接受教育，讓每一個學生都能成長成才，是新時期賦予教育的新的歷史使命，也是實現社會公平的基本要義”，“要進一步完善進城務工人員子女就學政策。……