小學舞蹈社團組織方法

顧夏偉

首先，從舞蹈苗子的選拔說起。大家都知道舞蹈是一種美的藝術，更是一種殘酷的藝術，它對舞者的外在要求極其嚴苛。在外形的要求上，就有“三長一小”之說，所謂“三長一小”就是指脖子長、手臂長、腿長、頭小。在報考專業院校的時候，都是拿著尺子先量。在小學，能發現身材標準、身體條件好的苗子當然是“如獲至寶”。但是普通小學開展舞蹈社團的主要目的不是為了向專業院校輸送人才，而是為了普及舞蹈教育，讓舞蹈為我們的校園生活增加藝術色彩，為孩子增加藝術氣質，增強他們的藝術表現力和自信心。所以，對于條件不算達標的孩子也不能“拒之門外”。

但是舞蹈畢竟是一門以肢體活動為基礎的美的藝術，有它獨特的性質。對于舞者的協調性、靈活性還是有一定的要求，所以在選拔時，盡量選擇一些對舞蹈有熱情、有表現力、身體靈活、協調柔軟的孩子。這樣，無論在編排節目還是基本訓練都可以得心應手。

其次，選好苗子后，科學而定時的基本訓練是非常必要的。有的老師可能認為，學校社團不是專業團體，排排舞蹈或者跳跳兒童舞組合就行了，基本訓練可有可無。個人覺得這個看法是片面的，科學、協調的舞蹈訓練能夠提高學生的協調性和靈活性，促進學生骨骼發展。讓學生的 身體“解放”出來，在跳舞的時候，更大限度地進行肢體的展現和情緒的表達。如果碰到條件優秀的孩子，這個年齡段的基本訓練還可以為他們以后走專業道路奠定基礎。所以學校舞蹈社團的活動中，基礎訓練還是很必要的，能否在原有基礎上提高學生基本能力，也是判斷一個舞蹈社團組織的是否成功的條件之一。

小學階段的孩子可塑性強，柔韌度比較好，但是穩定性欠一些。所以在訓練的時候要遵循學生的年齡特點，因材施教，循序漸進，不可操之過急，拔苗助長。切不可為了炫技，給孩子的身體發育造成損傷。最好多做地面的訓練，幫助學生提高身體的穩定性和柔韌性，比如勾繃腳、拉肩、前側后壓腿、趴地卷腰、胯部練習、躺地抬腿、下橫豎叉、地面下腰等。在這樣的練習中，教師一定要了解每個動作的正確方法，要做正確的示范和講解。

學校舞蹈社團組織的好壞，一方面，體現在學生基本能力的提高，另一方面，就體現在舞蹈節目的編排。隨著素質教育的推進，各項各級的活動和比賽進行得如火如荼，舞蹈節目成了活動或比賽中最不可缺少的部分，這些活動也是我們小學舞蹈團展示的最佳時機。在這些活動中，孩子們穿上了漂亮的舞蹈服裝，登上了正式的舞臺，不僅提升了自信心，同時也得到了鍛煉。但是舞蹈節目的編排，對老師來說真是不小的挑戰。因為編排一個節目，除了動作隊形的編排教學，還涉及音樂服裝道具的設計等方方面面的事情。不僅工作量大，還具有很強的創造性，更需要得到學校物質上的支持。所以對于舞蹈教師來說是很大的挑戰。教師在平時一定要注重學習和積累，多看優秀作品，多收集好聽的音樂，多關注相關的賽事和活動。在此基礎上無論是選材還是編排，心中就都能有“譜”。在選材時最好是選擇能反映少年兒童精神風貌的合適的作品。如在前段時間剛結束的CCTV電視舞蹈大賽少兒組的比賽中，就有很多這樣的作品《麥田童話》《稻草人》《我們剛上一年級》……我們老師在編排時可以在這些優秀作品中得到啟示。又如，《麥田童話》這部作品反映的是小鳥和稻草人之間的故事，由相互爭斗到最后成為共同守護麥田的朋友。在舞蹈中，無論是稻草人可愛的樣子，還是小鳥靈活的樣子，都通過舞蹈動作表現出來了。更值得一提的是，它的音樂主要部分用的是《閑聊波爾卡》，把麥田里發生的童話的趣味表現得淋漓盡致。這些都值得我們在實際編排時去學習和借鑒。

有了好的題材，下面要做的就是排練了。排練時，教師能夠用精簡的語言和準確的示范教給學生。準備要充分，切不可自己還沒有準備好就去排練。要讓學生會做，掌握正確的方法。在此基礎上再訓練學生怎么把動作做好看，做到位。當然，更重要的是，動作整齊劃一，情緒表情適當。教師在訓練的時候不要急于求成，可以自己制定訓練計劃，有計劃有目標地完成任務，這樣效率比較高。另外，舞蹈也是一門視覺藝術，一個好的舞蹈節目服裝和道具的設計也是非常重要的，在選擇的時候不僅要符合舞蹈所表達的意境，最好色彩鮮艷搭配和諧，更要符合學生的年齡特點富有時代性，能展現新時代兒童積極向上的新風貌。這樣有了好的表達意圖，整齊劃一的動作，積極向上的積極風貌和搶眼的服裝，一個優秀的作品就誕生了。

組建好優秀的舞蹈社團，把舞蹈藝術帶進校園，帶進每個孩子的心田，為孩子們身心的健康發展貢獻自己的一分力量。

（作者單位：江蘇寶應縣泰山小學）