通用技術(shù)課程學(xué)習(xí)中的師生關(guān)系

摘 要：師生關(guān)系是學(xué)校中最基本、最重要的人際關(guān)系，是學(xué)科教學(xué)中的重要部分，作為新開設(shè)的通用技術(shù)這個學(xué)科中，師生關(guān)系又有著不一樣的影響。

關(guān)鍵詞：通用技術(shù)；師生關(guān)系；教學(xué)活動

師生關(guān)系是學(xué)校中最基本、最重要的人際關(guān)系，是一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的整體而直接的體現(xiàn)。這一關(guān)系處理得好壞，直接影響到教育教學(xué)的效果，也會影響到學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展，更會影響到教師的職業(yè)態(tài)度和工作的有效性。而對于剛剛加入高中課程體系中的通用技術(shù)學(xué)科，更是如此。

高中通用技術(shù)課程是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，掌握技術(shù)的思想和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為基本目標(biāo)的，能促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個性地發(fā)展、形成良好的情感態(tài)度。這樣的方向注定了本學(xué)科是一門實(shí)踐與理論緊密結(jié)合的課程，而在這個教學(xué)活動中，如何構(gòu)建一個良好、和諧的師生關(guān)系，就顯得尤為重要。

一、課堂教學(xué)活動中的師生關(guān)系

通用技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)是挖掘每個學(xué)生的技術(shù)潛能，觸發(fā)學(xué)生的技術(shù)靈感，教師在教學(xué)中必須改變以往的教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)態(tài)度，用現(xiàn)代化的教學(xué)工具與理念進(jìn)行教學(xué)。

1.要認(rèn)真地做好教學(xué)設(shè)計。充分合理地使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，使每堂課都有聲、有色、有內(nèi)容。多媒體技術(shù)具有文字、圖形、圖像、動畫、音頻和交互功能，能使學(xué)生有非常直觀的切身感受，學(xué)生在這些動感學(xué)習(xí)環(huán)境中，能更多地掌握知識，激發(fā)創(chuàng)造的欲望與創(chuàng)造性想象能力，從而形成積極、合作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣會得到極大的提高，爭取讓學(xué)生喜歡上這門課，這樣教師也就很容易與學(xué)生有共同討論的話題了。

2.要有一個有效的課堂氣氛。教師要改變“教師講，學(xué)生聽”的單一課堂教學(xué)模式，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，采取師生互動、生生互動、討論等多種形式進(jìn)行教學(xué)，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)習(xí)互動，不是簡單的問答，高中生具有一定的認(rèn)知，如果太簡單或太膚淺的問題，他們是不愿意搭理的，并且對老師和學(xué)科都會提不起興趣，對學(xué)習(xí)本學(xué)科沒有幫助。本學(xué)科是一門綜合性的學(xué)科，生活中的事例很多，只要老師多聯(lián)想、多實(shí)踐，可行性的互動課題還是很多的，最主要的是在這些課題出現(xiàn)以后，作為教學(xué)中的主導(dǎo)者，我們該怎樣引導(dǎo)，怎樣將實(shí)際與理論融為一體，這是對教師駕馭課堂、學(xué)科知識運(yùn)用的考驗(yàn)。

3.要鼓勵學(xué)生動手動腦。通用技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，教師與學(xué)生要一起根據(jù)已掌握的知識制作出自己設(shè)計的作品，看到自己的設(shè)計成果，學(xué)生會很有成就感，并且，師生共同完成作品的過程中也會增進(jìn)感情，加深了解。

課堂教學(xué)是應(yīng)用最為廣泛的教學(xué)形式，也是最有效的教學(xué)形式，學(xué)生知識的獲得、能力的開發(fā)、興趣的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成主要是通過課堂學(xué)習(xí)來完成的，而老師的教學(xué)策略、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等也要通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，所以說，課堂是我們教學(xué)的主要陣地，一定要好好把握。在這個重要的場地處理好師生關(guān)系，對我們的教學(xué)活動將有不可估量的幫助。

二、課外業(yè)余生活中的師生關(guān)系

“親其師，信其道”，學(xué)生只有在情感上接納了教師，才會在學(xué)習(xí)行動上去聽從老師的安排，才能聽從老師的教誨，模仿老師的言行。因此，教師不光要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)良好的師生情感，在學(xué)生的課外生活中也要重視良好師生情感的培養(yǎng)。

1.教師要公平。由于課時有限，學(xué)生完成自己作品大多是利用業(yè)余時間，不管學(xué)生制作的作品怎樣，都要肯定每個學(xué)生的勞動成果，對于課堂上不敢積極主動發(fā)言的學(xué)生，要多給他們機(jī)會，鼓勵他們。無論問題的回答是否準(zhǔn)確，老師都要肯定他們的觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)他們的自信心，也不要因?yàn)閷W(xué)生其他學(xué)科成績的高低，來評價本學(xué)科的好壞，這樣才能讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處信任自己的老師，才會主動向老師傾訴，這種師生間的情感交流，必然帶來和諧的師生關(guān)系。

2.教師要自律。教師要注重自身的人格力量，規(guī)范自身的行為，也要尊重學(xué)生的人格，現(xiàn)在的高中生，個性極強(qiáng)，無論是在教學(xué)活動中還是在課外生活的交往中，都要尊重他們，以民主、平等的思維看待學(xué)生，從內(nèi)心深處愛護(hù)學(xué)生，不能因?yàn)槌煽儭⑸眢w、長相等原因歧視他們，他們非常敏感，老師要努力找出他們的優(yōu)點(diǎn)以及愛好，肯定他們的活潑聰明，抱著欣賞的態(tài)度和他們交流。對于他們的缺點(diǎn)，要把握適當(dāng)?shù)臅r機(jī)以誠懇的態(tài)度與學(xué)生交換看法。在生活中要及時了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況和生活問題，熱心為學(xué)生排憂解難，成為學(xué)生真正意義上的良師益友。

3.教師要博學(xué)。通用技術(shù)是一門綜合性的學(xué)科，涉及面非常廣，涵蓋了物理、化學(xué)、美學(xué)、信息技術(shù)等多個學(xué)科知識，面對這樣一個挑戰(zhàn)，我們要學(xué)習(xí)的東西太多了，這就要求老師不斷充實(shí)自己。學(xué)生是有心的，當(dāng)他全神貫注地聽你講課后，沒有新的內(nèi)容時，他會很失望的，也會對你失去信心。所以，教師的知識要不斷更新，能力也要不斷加強(qiáng)，讓學(xué)生對你有需求，才會更加促進(jìn)師生關(guān)系正常地發(fā)展，使通用技術(shù)的學(xué)習(xí)更具有魅力。

通用技術(shù)是課程改革中的一個亮點(diǎn)，讓這門能使學(xué)生充分施展能力的學(xué)科健康地發(fā)展下去，是我們每個通用技術(shù)老師的職責(zé)，加強(qiáng)完美通用技術(shù)教學(xué)中的師生關(guān)系，關(guān)系到我們教學(xué)成果的好壞，在將來的教學(xué)中，讓我們共同努力，為通用技術(shù)的教學(xué)，完成一個教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

中華人民共和國教育部.普通高中課程方案：實(shí)驗(yàn)[S].北京：人民教育出版社，2003.

作者簡介：趙業(yè)，女，1969年4月出生，本科，就職于內(nèi)蒙古自治區(qū)根河市第二中學(xué)，研究方向：通用技術(shù)教學(xué)。

編輯 薛直艷endprint