怎樣將生活元素融入中學信息技術教學中

摘 要：中學信息技術教師，不僅要關注學生信息技術基本知識水平與操作能力的提高，還要引導學生將課堂所學應用于實際生活中。因此，將生活元素融入中學信息技術教學中是十分重要的。以怎樣將生活元素融入中學信息技術教學中的探討為題，分析中學信息技術教學生活化的方法。

關鍵詞：中學;信息技術;生活元素

一、中學信息技術教學生活化現狀分析

在中學教育體系中，信息技術學科的實際地位并不高，將生活化元素融入中學信息技術教學中的實際難度不小。下面我們就來對中學信息技術教學生活化現狀進行分析：

1.信息技術學科地位不足

對于大部分高中學生來講，三年的高中學習，是為了盡全力在高考中發揮到最好而有希望進入到理想的大學。大部分家長也有同樣的思想，作為與高考成績無關的信息技術學科，家長給予其的重視力度明顯不足。即使高二的學業水平測試，大部分家長學生包括部分班主任都認為到時候突擊一下都能通過。所以，在中學教學中，學校對于信息技術的重視力度不足，使信息技術教師找不到工作的動力。日常教學內容較為簡單，教師沒有熱情對教學內容進行豐富，更不要提改革與創新教學方法了。學科地位得不到提高，信息技術教學中很難融入生活元素。

2.學生的信息技術學習興趣不足

中學生的信息技術學習興趣，對于信息技術學科的發展有著

直接影響。學生的學習興趣不足，學科教學內容就沒有擴充的動

力，教師的教學熱情也會受到不良影響。在當前的中學信息技術教學中，中學生并沒有對信息技術表現出過高的熱情。受到傳統教育體制的影響，許多學生將信息技術課當成了放松課，在課堂中只顧著玩電腦，沒有理會教師所講解的內容。在一些學生心中既然信息技術學科不關系自己的成績與排名，就沒有學習的必然。加之信息技術的學習內容較為枯燥，學生很難融入課堂活動中去。

二、中學信息技術教學生活化方法

加強中學信息技術教學的生活化，融入更多的生活元素，會使中學信息技術氛圍更好，質量更高。下面，筆者對生活元素融入中學信息技術教學的方法加以分析。

1.加入生活化的教學內容，提高學生學習興趣

在中學日常的信息技術教學活動中，許多學生根本不顧教師的講解，而是在課堂中做自己的事情。教師在講臺上講得熱火朝天，卻沒有換來學生的參與，而是在下面用電腦聊天，玩游戲。中學信息技術學科，應當是一門興趣性很強的學科，但課堂氛圍的尷尬使生活元素的加入具有較大的必要性。學生的自控能力不足是原因之一，教學內容的乏味是直接原因。中學信息技術課本上的內容偏離了中學生的生活實際，使學生的注意力不能長期集中，教學效率也因此而下降。而生活元素在中學信息技術教學中的應用，可以很好地解決這些問題。

如，在講解有關電子郵件的相關知識時，教師可以利用中國節日問候來引導學生對電子郵件的收與發進行操作。生活元素的融入，為學生提供了十分生動的信息技術練習情境，有利于學生學習興趣的提高。在這樣的引導下學生會對電子郵件學習充滿興趣。教師引導學生注冊郵箱，為其提供使用方法，讓學生相互幫助著練習電子郵件的收發。這樣的中學信息技術課堂，才是中學生想要的課堂，才是能夠調動學生學習積極性的課堂。

2.利用生活任務，驅動學生學習

任務驅動教學法在中學信息技術教學中的應用，會使學生找到

信息技術學習熱情。讓中學生通過處理不同的任務，找到中學信息技術學習方法，掌握信息技術知識，會使學生從淺到深地對信息技術學科進行認知，獲取清晰的信息技術知識體系。課本上的枯燥的學習任務，會使學生心理負擔大，學習勁頭不足。而生活化的學習任務則不同，生活化任務和學生的日常生活較為貼近，有利于學生學習效率的提升。

綜上所述，將生活元素融入中學信息技術教學活動中，是對中學信息技術的一次改革，也是信息技術教育發展的重要趨勢。一名合格的中學信息技術教師，需要通過有效的師生交流，了解學生的需求，將生活與中學信息技術結合起來，有利于中學信息技術課堂效率的提高，更會使中學生的信息技術水平大幅度提高。

參考文獻：

[1]王建云.中學信息技術教學方法初探[J].新課程：中學，2010.

[2]梁敏.信息技術與初中數學課程整合的實踐與探索[J].電腦知識與技術，2013.

作者簡介：姜鑫，女，1987年7月出生，本科，就職于江蘇省揚州市邗江中學，研究方向：信息技術教學。

How will Life Elements into the Study in the Middle School Information Technology

Jiang Xin

Abstract：The middle school information technology teachers，should not only focus on students basic knowledge level and operation ability of information technology，to guide students to classroom learning was applied to real life. So life element into the middle school information technology teaching is very important. Based on how the elements of life into the middle school to discuss issues of information technology，analysis of the middle school information technology teaching into daily life.

Key words：the middle school;information technology;element of life

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