電視新聞主題報道發展方向

袁媛　余華

電視主題報道，是以電視為媒介，圍繞黨的重大部署、決策、重大活動及社會熱點所進行的集中、大規模的報道，是主旋律報道的重中之重。主題報道要求符合政策性，有較強的社會性、新聞性。重大主題報道對于宣傳黨的路線方針政策、引導社會輿論有著重要的意義。

1.視角向民眾看齊。

廣大新聞工作者分期分批奔赴全國各地，與基層干部、群眾同吃同住，深入挖掘新鮮故事、感人事跡，推出了一批來自基層、原汁原味、鮮活生動的真實新聞作品。例如，中央電視臺推出的100集系列特別節目電視專題片《邊疆行》，在堅持新聞紀實風格的基礎上，把記者體驗作為傳達節目主旨的基本手段。在表現邊疆民眾的生活狀態時，記者和他們同吃、同住、同勞動；在表現邊防戰士保家衛國時，記者和他們一起在邊境線上巡邏，巡視界碑；在節目中，記者不是一個旁觀者，而是一個實實在在的邊疆生活的體驗者，感受農民的生活疾苦，感受百姓的幸福。正是因為貼近群眾，記者才捕捉到最生動的場景、挖掘出最感人的故事，提升了報道的吸引力和感染力。

2.話題緊接地氣。

在2012年春節期間，中央電視臺共派出180余路、610多名記者，奔赴全國各地，深入廠礦社區、深山老林、邊疆海島、大漠荒灘展開采訪，精心組織策劃了“回家的禮物”、“在崗位上”、“問暖”、“開往春天的校車”等系列報道。中央電視臺的“新春走基層”采訪活動中共采訪播出240多篇感人的報道，引起強烈的社會反響，強化了“走轉改”活動的廣度和深度。到了2014年，央視繼續開展走基層活動，策劃了“回家過年 ”、“蹲點日記”、“家風是什么”、“零點后的中國”、“回家的禮物”、“溫暖”等系列報道，在馬年來臨之際掀起了一陣話題和輿論熱潮。

3.講述生動故事。

講述故事是人類最古老又最有效的傳播方式，主題報道故事化就是用故事反映主題。在用故事反映主題時，要處理好“大”與“小”、典型與細節的關系。主題報道的主題雖“大”，但需要通過一個個小故事的講述來實現，這就是大處著眼、小處入手，要主題事件化、事件故事化、故事人物化、人物情節化、情節細節化，要見人、見事、見細節。以《走基層·蹲點日記》：“馬子碩的求醫路”為例，這一系列報道講述了一個河北農村白血病患兒馬子碩及家人進京求醫的種種不易。透過“艱難”，觀眾體會到了醫療資源的供需矛盾和分布不均的復雜性，看到了醫生、醫院和政府各級部門在緩解“看病難、看病貴”過程中，做出的種種努力。節目播出后，很多觀眾表示，看著馬子碩，想到的是自己，13 億人每個人都可能經歷這條艱難的求醫路。“馬子碩的求醫路”是社會的一個縮影，具有典型性，以小見大，這樣貼近民生的主題新聞報道很受關注。

4.議題設置獨到。

中央電視臺《新春走基層》推出的小欄目《家風是什么》，記者們走上街頭錄制到的“精彩話語”十分生動感人，引起熱烈反響。央視官方微博、微信、客戶端同步發起的“家風是什么”話題，五天時間轉發、評論的數量十萬多條。一個小小的問題，讓大家對社會的認同、對中國的認同、對中華民族的認同都有一個新的提升。這是央視在進行“社會主義核心價值觀”主題報道宣傳時，成功設置議題的典范，旗幟鮮明而又入腦入心地宣傳了“核心價值觀”這個主題，體現主流媒體的社會擔當和品質追求。

5.細節化的表現。

細節最能打動人，細節最具視覺沖擊力，電視媒體在展示重大主題時， 細節化的表現手法是慣常使用的手段之一。細節作為故事化敘事的核心，能起到以小見大，無形引導觀眾注意力的作用，非常貼切地反映事情的真實狀態。在中央電視臺《蹲點日記》里“皮里村孩子的上學路”的報道中，記者隨同鄉干部進村勸學，有一個家庭不同意送女兒出去上學，只是因為孩子沒有鞋子穿，鏡頭給了孩子的鞋子一個特寫——小女孩那雙沒有底，露出后腳跟的鞋，記者捕捉到的細節鏡頭非常具有視覺沖擊力和感染力，讓村里的貧困生活頓現眼前，而這一期新聞標題“一雙鞋難倒一家人”也描述得恰如其分。

6.評論真知灼見。

當前，純新聞性質的新聞并不能滿足人們日益增長的新聞消費需求，相對于新聞事實，新聞評論中的真知灼見更為大家所關注。作為走基層的深度報道，往往掌握了一手的評論材料，如果將報道和評論結合起來，則具有了其他純評論節目無法比擬的優勢?？陀^報道與主觀見解相互補充，客觀報道不排斥主觀的見解，主觀的見解也不妨礙客觀的展示，兩者相互交融，互相襯托。主題報道讓報道和評論在不同方式和不同層面上進行結合，會更加符合現代受眾的需求。

（袁媛：廣東廣播電視臺；余華：湖北廣播電視臺）endprint