建設學習型社會應重點在“六個”方面下功夫

□王陛佳 馬永松

黨的十八大報告提出：“完善終身教育體系，建設學習型社會。”省第六次黨代會要求：“引導廣大黨員把學習當成一種習慣。”建設學習型社會是一項艱巨的、持續(xù)的工程，需要全社會的共同努力。筆者認為，建設學習型社會，應重點在“六個”方面下功夫。

一、在培育學習欲望上下功夫

有些干部群眾對學習沒有欲望，把學習當成一種負擔，玩風過盛、學風不濃，造成知識老化、知識面不廣，甚至出現(xiàn)能力危機。因此，要解決好不想學的問題，培育和激發(fā)干部的學習欲望。要讓干部群眾潛意識里認為，學習是為了提高工作技能，為了拓寬理論知識，為了了解新信息、新形勢，為了彌補知識缺漏。各級、各類組織要善于幫助廣大干部、群眾明確學習目的，激發(fā)學習欲望，增強學習的自覺性和主動性。

二、在打造學習平臺上下功夫

推進學習型社會建設，沒有學習平臺，就難以開展學習活動。因此，要打造多樣化的學習平臺，為學者提供良好的條件。如對于領導干部而言，可以通過定期舉辦培訓班，為自身學識充電；鼓勵函授進修，進行知識深造；創(chuàng)辦學習刊物，提供研討平臺。對于機關干部而言，可以通過開展學習交流，相互彌補、相互促進；邀請教師講課，傳授新知識、新理論；建立學習網絡，豐富學習渠道。對于廣大群眾而言，則可以通過創(chuàng)建農民夜校、職工文化教育中心等，解決部分群眾文化程度低的問題；舉辦公共大講堂，擴大學習范圍；建設與開放各類文化館、圖書館等，提供閱讀場所。通過打造形式多樣、實用有效的學習平臺，激發(fā)全民學習的積極性，營造全民學習的良好氛圍。

三、在創(chuàng)新學習載體上下功夫

學習平臺與學習載體，有本質上的不同，學習平臺是一種固定的學習陣地，而學習載體是一種活動方法。創(chuàng)新學習載體就是要創(chuàng)新學習活動的方法。如開展學習交流活動，可以實現(xiàn)多領域和多視角的知識貫通，將所學知識進行深化與提高；組織外出參觀學習，可以更直觀地接觸新鮮事物，加深對知識的領會和理解；舉辦理論研討會，對某一方面的專題進行深入分析，有利于挖掘內在含義和閃光點；開設學習講壇，依托黨校、培訓中心、高校院所、宣講團等開辦學習講座，豐富學習內容，掌握新知識、新理論、新信息。

四、在樹立學習典型上下功夫

樹立學習典型，宣傳典型事跡，是為了帶動全社會以學習典型為榜樣，學先進、趕先進、爭先進，積極投入到學習行列中來，推進學習型社會建設。首先，要制定好典型的標準，包括優(yōu)秀學習型個人標準、先進學習型組織標準等。有了標準，才能更好地推選；有了標準，才能為學者提供目標和方向。其次，確定典型標準后，就要嚴格按照標準、程序來推選學習典型，以確保選出的典型得到公認。最后，要發(fā)揮學習典型的示范作用。要認真總結學習典型的好思想、好精神、好方法，并通過報告會、座談會、交流會，以及媒體網絡等形式來宣傳典型，營造濃厚的典型輿論引導氛圍，帶動大眾學習的積極性。

五、在培養(yǎng)學習習慣上下功夫

良好的學習習慣是學習可持續(xù)進行的保證，是提高學習質量的重要條件之一。學習的機會隨處有，這就必須養(yǎng)成一種良好的學習習慣。要養(yǎng)成邊工作邊學習的習慣，在忙碌工作的同時擠出時間來學習；要養(yǎng)成邊生活邊學習的習慣，在享受生活中又能豐富學識；要養(yǎng)成帶著問題學習的習慣，遇到問題，要主動找到解決問題的方法；要養(yǎng)成上班前看半個小時報紙的習慣，了解新形勢、新動態(tài)。要把學習貫穿在日常的生活和工作中，形成學習的常態(tài)化。

六、在建立和完善學習機制上下功夫

為了使建設學習型社會制度化、規(guī)范化、科學化，應建立和完善學習機制，以制度來保障學習的正常運行。一是建立和完善組織領導機構。有了組織領導，就形成了自上而下的推動力量，保證學習有人抓、有人管、有人組織實施。二是建立和完善學習制度。規(guī)定學習目標、學習內容、學習對象、學習要求，并經常自我對照檢查，堅持好學習制度。三是建立和完善學習督查機制。加強學習的檢查監(jiān)督，主要是保證學習活動的正常開展和學習效果的彰顯，如發(fā)現(xiàn)問題要及時整改。四是建立和完善學習年度考核機制。要把學習當作一種責任，一項工作任務來看待，增強學習的緊迫感和責任感，各單位對干部群眾的學習情況要進行年度考評，激勵先進，鞭策落后，營造學習型社會氛圍。