2023年23期
知識(shí)文庫
文藝?yán)碚?/h5>- 如何在文學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育分析
- 傳統(tǒng)文化為載體的大學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)探討
- 涼州賢孝文化與高校課堂融合的策略研究
- 高職英語教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法
- 西班牙語文學(xué)課程研究式教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)
- 基于SOLO分類理論，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生 語文作文發(fā)展性評(píng)價(jià)方法探索
- 太原籍大學(xué)生方言與普通話使用情況調(diào)查
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力高校立德樹人的路徑研究
教育知識(shí)
知識(shí)觀點(diǎn)
- 中職班級(jí)管理中學(xué)生自主管理的實(shí)踐探索研究
- 淺論場(chǎng)域基礎(chǔ)上中職學(xué)校心理健康教育 “家校聯(lián)動(dòng)”舉措的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 電子商務(wù)專業(yè)線上學(xué)習(xí)單元的設(shè)計(jì)研究
- 職業(yè)能力培育視域下職業(yè)教育新形態(tài) “適配”教材的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 寧夏高職高專教學(xué)督導(dǎo)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 教師教學(xué)能力比賽 對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革的啟示與思考
- 校企合作下高職國貿(mào)專業(yè)學(xué)生 實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究
- 高職院?！督饘傥奈镄迯?fù)與保護(hù)》 教材開發(fā)與研究
- 虛擬教研室
- 高職院校公共課教師專業(yè)培訓(xùn)調(diào)查研究
- 高職繼續(xù)教育課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及構(gòu)建分析
育人文庫
- 基于混合式教學(xué)的燃料與燃燒學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 如何通過專業(yè)綜合評(píng)價(jià)提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量
- 對(duì)自閉癥譜系障礙兒童的遠(yuǎn)程表達(dá)性治療研究
- 情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)視角下教育游戲中的 動(dòng)機(jī)分析與策略設(shè)計(jì)
- 產(chǎn)教融合視閾下高校智能財(cái)務(wù)專業(yè)群 建設(shè)路徑研究
- 建構(gòu)主義理念下課堂教學(xué)有效對(duì)話機(jī)制研究
- 探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交圈層化特點(diǎn) 及引導(dǎo)教育實(shí)踐
- 基于ubd理論的單元教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 模擬藥房教學(xué)模式在“藥理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型護(hù)理本科專業(yè)人才培養(yǎng) 中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀的分析
- 目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)法在產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法 課程中的實(shí)踐
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下 廣東省民辦高校高質(zhì)量發(fā)展的路徑選擇
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于畢業(yè)生 核心就業(yè)能力培訓(xùn)的效果研究