例析培養(yǎng)學(xué)生良好體育道德“三步走”

例析培養(yǎng)學(xué)生良好體育道德“三步走”

草根爭(zhēng)鳴

義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）在心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)中明確提出學(xué)生應(yīng)具有良好的體育道德。筆者列舉2個(gè)水平段體育道德培養(yǎng)的3個(gè)方面的實(shí)際案例，對(duì)應(yīng)闡述培養(yǎng)學(xué)生良好體育道德的“三步走”—第1步：設(shè)計(jì)科學(xué)的培養(yǎng)策略；第2步：采用有效的違規(guī)處理方法；第3步：明確長(zhǎng)期的強(qiáng)化措施。

案例1：水平二《50米接力跑》—培養(yǎng)遵守規(guī)則的體育道德

在進(jìn)行50米快速跑教學(xué)時(shí)，學(xué)生掌握了快速跑的方法后，教師利用接力跑游戲運(yùn)用到所學(xué)技術(shù)中，組織學(xué)生進(jìn)行分組，并提出要求（必須站在起跑線后，接到接力棒后才可跑出）后開(kāi)展游戲，學(xué)生出現(xiàn)了以下2個(gè)問(wèn)題：較慢的小組出現(xiàn)搶跑去接棒或出現(xiàn)扔、拋接力棒現(xiàn)象。

第1步：遞進(jìn)規(guī)則規(guī)范行為。要讓學(xué)生遵守規(guī)則，教師可以在組織接力跑比賽時(shí)不斷遞進(jìn)規(guī)則的內(nèi)容，從而規(guī)范學(xué)生行為。第1次規(guī)則內(nèi)容為：比誰(shuí)不搶跑；第2次規(guī)則內(nèi)容追加為：比哪一組傳接棒速度快、方法好，不扔、拋接力棒；第3次規(guī)則內(nèi)容為：比哪一組接力跑得快。

第2步：抓住要害杜絕違規(guī)。學(xué)生之所以會(huì)在接力比賽中出現(xiàn)違規(guī)行為，是因?yàn)樗麄兒ε侣浜?，想以此行為獲得勝利。抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn)，制訂比賽“門檻”：出現(xiàn)搶跑行為，本隊(duì)后一名學(xué)生延遲3秒出發(fā)；出現(xiàn)扔、拋接力棒行為，本隊(duì)后一名學(xué)生延遲5秒出發(fā)。以此讓學(xué)生明白做出錯(cuò)誤行為的代價(jià)，以杜絕違規(guī)行為。

第3步：強(qiáng)硬落實(shí)依規(guī)辦事。教師根據(jù)不同比賽內(nèi)容的需要制訂出相應(yīng)的規(guī)則，將執(zhí)行規(guī)則定為常規(guī)，提高規(guī)則的執(zhí)行力度。通過(guò)長(zhǎng)期的耳濡目染，學(xué)生便會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，養(yǎng)成遵守規(guī)則的體育道德。

案例2：水平三《籃球比賽》—培養(yǎng)文明舉止、關(guān)愛(ài)弱者的體育道德

教師組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，根據(jù)學(xué)生情況“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”分組，學(xué)生在比賽的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：比賽過(guò)程中出現(xiàn)故意犯規(guī)行為；對(duì)方得分后，失分方隊(duì)員之間相互責(zé)怪，尤其針對(duì)學(xué)困生等。

第1步：角色體驗(yàn)反思行為。要讓學(xué)生建立文明舉止、關(guān)愛(ài)弱者觀念的最好辦法就是讓其親身體驗(yàn)不同的角色，感知角色帶來(lái)的不快感受，從而反思自身行為。在比賽中出現(xiàn)上述行為時(shí)，可以讓犯規(guī)的學(xué)生談一談感受，明確故意犯規(guī)行為造成的后果，明白傷害他人是非常惡劣的行為；讓學(xué)生體驗(yàn)成為弱者的感受，明確失分并不是某一個(gè)人的錯(cuò)，必須團(tuán)結(jié)努力，共同奮斗。

第2步：旁觀學(xué)練反省違規(guī)。教師在比賽的過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為的學(xué)生，取消其比賽的資格，讓其在旁邊觀看比賽邊練習(xí)基本功（運(yùn)球），同時(shí)，教師在一旁陪同觀看比賽，并將比賽中出現(xiàn)的違反體育道德行為一一進(jìn)行講解，讓其明確良好體育道德行為的正確做法，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。所謂旁觀者清，學(xué)生會(huì)將看到的和聽(tīng)到的銘記心中，反省自己的行為。

第3步：結(jié)隊(duì)互賞提升道德。教師在第1節(jié)課上課時(shí)，就應(yīng)將比賽隊(duì)伍分成A和B兩組（A1-B1、A2-B2……），當(dāng)A組隊(duì)伍進(jìn)行比賽時(shí)，B組在場(chǎng)邊觀看；B組進(jìn)行比賽時(shí)，則A組對(duì)應(yīng)觀看。每輪比賽結(jié)束，兩組互相評(píng)價(jià)比賽中出現(xiàn)的不良行為，督促他人和自我改進(jìn)，下輪比賽時(shí)需杜絕發(fā)生類似行為。每節(jié)課一點(diǎn)一點(diǎn)改進(jìn)，從而漸漸地凈化學(xué)生舉止行為，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好體育道德的目的。

——?dú)W園明（江蘇省常州市局前街小學(xué)，213000）；陳晨（江蘇省常州市局前街小學(xué)，213000）整理