淺論微課在現代小學語文教學中的重要作用

黃紅霞

摘 要： 以現代信息技術為資源的教育在我國教育教學領域占有舉足輕重的地位。發展到現在，微課是網絡在當今教育界的發展中產生的一種新事物，它取代過去陳舊的教學模式，消除教材“難、繁、雜”的弊端，改善缺乏時代氣息和脫離現實生活的教育模式，避免學生的知識儲備不足，給學生學習帶來困難，引導學生入情入境，使學生處于和課文內容相協調的氛圍中，縮短主體感知與文字的距離，從而使學生學得輕松，學有所獲。微課在現代課堂教學中起到哪些重要作用呢？一是微課可以讓小學語文課堂教學達到事半功倍的效果。二是微課可以讓學生自主學習，激發學生求知欲望。三是微課可以讓教師在微課研究過程中快速地成長。

關鍵詞： 微課 新形勢 小學語文課堂教學

面對科技、經濟飛速發展的今天，豐富的現代信息技術教育資源為教育科研帶來了生機和活力。如今，現代信息技術已和我們的生活變得息息相關，現代信息技術在教育中的廣泛運用，使我國教育面臨前所未有的機遇和挑戰。作為一名有多年教學經驗的小學語文教師，我深知語文學科的重要性。《語文課程標準》指出，語文的性質是工具性與人文性的統一。所謂工具性，就是“指導學生正確地理解和運用祖國語文，提高閱讀、寫作和交際能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣”；所謂人文性，就是“培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語文的感情，培養社會主義道德情操，努力開闊學生的視野，注重培養學生的創新精神，提高文化品位和審美情趣，發展健康個性，逐步形成健康人格”。語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能，如何在語文課堂上利用現代信息技術解決語文教學的重難點呢？胡鐵生說：“一節課的精華總是圍繞某個知識點或者某個教學點展開，精彩的、高潮的環節都是短暫的，瞬間的。學生視覺駐留時間普遍只有5-8分鐘，若時間太長，注意力得不到緩解，很難達到較理想的教學效果。”微課是課堂教學的有效補充形式，微課不僅適合于移動學習時代知識的傳播，還適合學習者個性化、深度學習的需求。

一、微課可以讓小學語文課堂教學達到事半功倍的效果。

課前預習是語文學習的重要組成部分，學生可以根據已有知識和新知識點進行預習，在課下首先看此微課，為新課做好準備，不僅可提高課堂教學效率，而且可提高學生自主學習的能力。微課靈活、短小，教師與學生可以根據自己的需要，選擇性地觀看視頻，不僅可節約時間，還可針對性地解決教學重難點。例：新課導入，教師根據新課知識點設計新穎的問題，吸引學生注意力，為新課的講解做好鋪墊制作此微課。在《稱象》這篇課文的教學中，曹沖稱象的過程對一年級的學生來說比較復雜，在開始上課后，先讓學生看此視頻。通過視頻，曹沖稱象的整個過程一目了然，起到了事半功倍的作用。其次，對課文某個片段的理解，教師可以在學生自主探究或合作探究后一起看此視頻。例：《手捧空花盆的孩子》中，同學們對國王為什么選手捧空花盆的雄日做繼承人不能理解。通過微課《聚焦空花盆，感悟誠實的可貴》，同學們很快就了解到因為雄日誠實國王選擇了他做繼承人，因為誠實是最美的花，誠實才能贏得大家的稱贊。最后，教師可以利用微課引導學生總結本節重點及規律，讓學生將新的知識納入已有的知識體系，并適當設計一些適應不同層次學生的拓展延伸練習。

二、微課可以讓學生自主學習，激發學生求知欲望。

信息技術的發展讓學生自主學習成為可能。教師把學習中的重點和疑難問題制作成微課，上傳到網上，學生便可以隨時點播學習，其優點如下：

1.微課形勢短小精悍，一個微課就是一個議題，一個微課就是一個重點，都是針對學生學習中的疑難問題設計的，非常適合學生自主學習。

2.微課是制作好的學習視頻，學生學習時可以根據自己的時間選擇學習的地點，有很大的自主空間，只要有學習的愿望即可實現。

3.微課尊重學生個體差異，適應不同學生實際，讓不同程度的學生根據自己的基礎選擇相關視頻，解決學習中遇到的難題。

4.微課的視頻可以反復播放，使那些平時反應慢又羞于發問的學生能夠從容地反復觀看，較好地解決后進生的轉化問題。

三、微課可以讓小學一線語文教師在微課研究過程中快速地成長。

1.教師制作微課的過程就是研究文本、解決教學重難點的過程，一線教師將在實際教學中發現問題、分析問題、解決問題的過程制成微課，簡單實用。微課的制作過程本身就是一個教學反思的過程，能有效地促進教師的業務成長，實現提高教師教育教學水平的目標。

2.微課是錄制好的視頻教學，通過互聯網和移動設備，方便了教師之間教學經驗和方法的交流。

3.微課的制作簡單，形式新穎。通過微課可以進行資源的積累、分享和交流，可以有效增強教師的自信心和成就感，并提高教師的學科教學與信息技術整合能力。

總之，小學語文課堂教學注入微課這一新型元素，在現代信息技術教育資源的支持下，教師合理地利用微課資源營造了輕松、快樂的學習氛圍，使教師教得輕松，學生學得愉快。微課資源為老師傳授知識提供豐富的教學資源，為學生學好知識提供豐富的學習資源，微課資源為語文教學課堂注入新的活力。微課作為最基礎、最生動、最形象的在線課程，有至關重要的作用，成為一種全新的教學方法。微課充分開發學生自主學習的潛能，激勵學生主動參與，主動實踐，主動思考，主動探索，主動創造，全面提高學生對語文教育教學學習的興趣，微課促進語文課堂煥發生機活力，讓我們利用先進的微課資源進行語文課堂教學的改革和創新。通過微課營造氛圍，讓學生最大限度地發揮自己的主觀能動性，優化教學過程，提高教學效率，更好地為語文教學服務。