淺談聯(lián)合升本高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備存在的問題

劉鵬

【摘 要】高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平和運(yùn)行效率在某種程度上是高校教育教學(xué)及研究水平的體現(xiàn)，而實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是高等院校進(jìn)行教學(xué)科研實(shí)踐活動(dòng)的重要工具。但是從目前許多高校實(shí)驗(yàn)室的具體情況來看，還存在一些亟待解決的問題。本文通過分析實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理中存在問題及出現(xiàn)的原因，提出了一些解決方法，使得高等院校的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，不僅能延長(zhǎng)使用壽命、提高利用率，還能避免重復(fù)購置以及非正常損壞的現(xiàn)象。

【關(guān)鍵詞】 高校 實(shí)驗(yàn)設(shè)備 管理 問題 改進(jìn)措施

高校的實(shí)驗(yàn)室是在校學(xué)生完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)及教師科研日常工作的重要場(chǎng)所，而實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備又是構(gòu)成實(shí)驗(yàn)室必不可少的工具。作為高校實(shí)驗(yàn)人，在工作和科研當(dāng)中有責(zé)任也有義務(wù)對(duì)現(xiàn)有儀器設(shè)備進(jìn)行更好地使用和管理。

一、聯(lián)合升本后高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理存在的突出問題

1. 實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度不夠完善

實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是高等院校開展教學(xué)和科研活動(dòng)必需的物質(zhì)條件，是高校非常重要的固定資產(chǎn)。近年來全國(guó)有近600所聯(lián)合升本的高校，合并前各學(xué)校的儀器設(shè)備管理在管理思想、管理體制、管理方法、管理要求等方面存在較大差異，而合并后卻沒有對(duì)合并前各院校的儀器設(shè)備管理規(guī)章制度進(jìn)行及時(shí)融合整理，以致在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)看似規(guī)章制度不少，但卻沒有可供執(zhí)行的制度，在一定程度上導(dǎo)致了設(shè)備賬目的混亂，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度不統(tǒng)一，不完善。

2. 實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備閑置現(xiàn)象嚴(yán)重及利用率低下

合并后的實(shí)驗(yàn)室設(shè)置缺乏整體規(guī)劃，設(shè)備購置缺少論證。我國(guó)高等院校的儀器設(shè)備有一半以上閑置在實(shí)驗(yàn)室中，尤其是大型精密實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用率不到10%。究其緣由，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理缺乏長(zhǎng)期的整體規(guī)劃是普遍存在的問題。

3. 設(shè)備重復(fù)購置普遍

合并后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大、學(xué)生數(shù)量增加、新專業(yè)的開設(shè)，無論是教學(xué)、實(shí)驗(yàn)，還是科研都對(duì)儀器設(shè)備在品種上和數(shù)量上提出更多的要求。一些系部由于求新求全、相互攀比等心理以及部門保護(hù)主義思想，往往提出超出實(shí)際需要的設(shè)備添置要求。職能部門把關(guān)不嚴(yán)，計(jì)劃制定不周全，這就使得一校之內(nèi)相同或相近功能和用途的儀器設(shè)備大量重復(fù)購置。

4. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備的老化

實(shí)驗(yàn)設(shè)備老化是目前高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備存在的普遍而又突出的問題。實(shí)驗(yàn)設(shè)備在向著微型化智能化發(fā)展，從而使得很多高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備都不同程度地出現(xiàn)老化。加之實(shí)驗(yàn)設(shè)備淘汰管理制度的不健全，使得一些設(shè)備不能及時(shí)淘汰，老化設(shè)備形成積壓。甚至有些學(xué)校為了應(yīng)付實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估，增加固定資產(chǎn)，還讓這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備濫竽充數(shù)，這就更加劇了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的普遍老化。

當(dāng)然，除以上一些問題外，還有例如實(shí)驗(yàn)室設(shè)備布局的不合理不科學(xué)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備采購的質(zhì)量沒有保障和試驗(yàn)設(shè)備資產(chǎn)流失等一系列問題存在。

二、聯(lián)合升本后高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理的改進(jìn)措施

1. 解放思想，更新觀念

儀器設(shè)備管理者要充分認(rèn)識(shí)到高校儀器設(shè)備管理工作對(duì)高校中心工作的保障和積極的推動(dòng)作用。應(yīng)大膽創(chuàng)新，積極改革，努力探索新的儀器設(shè)備管理體制，對(duì)于一些大型的儀器設(shè)備與非教學(xué)性實(shí)驗(yàn)（如各級(jí)各類立項(xiàng)課題）用儀器設(shè)備需求，嘗試“有償使用制”，以經(jīng)濟(jì)手段規(guī)避對(duì)儀器設(shè)備的超需求占有和使用現(xiàn)象，最大限度地發(fā)揮各種儀器設(shè)備的價(jià)值。

2. 健全規(guī)章制度，完善管理體制，規(guī)范管理程序

首先，要建立健全一套行之有效的規(guī)章制度，還應(yīng)建立明確的責(zé)任分工負(fù)責(zé)制，一級(jí)抓一級(jí)，各負(fù)其責(zé)。其次，應(yīng)當(dāng)建立有效的檢查監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)審查資產(chǎn)清查、評(píng)估和產(chǎn)權(quán)變失以及設(shè)備利用率、使用效益情況等。還應(yīng)制定和執(zhí)行管理工作質(zhì)量定期檢查、評(píng)估考核制度，促進(jìn)工作人員不斷提高工作效率與管理水平，將規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的管理要求貫穿于儀器設(shè)備管理的全過程。

3. 更新管理手段，推行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理

儀器設(shè)備管理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)施，將在一定程度上進(jìn)一步促進(jìn)高校管理工作科學(xué)化、現(xiàn)代化和群體化。儀器設(shè)備管理部門可以通過網(wǎng)絡(luò)與各實(shí)驗(yàn)室及有關(guān)設(shè)備使用者保持適時(shí)聯(lián)系，隨時(shí)獲取各處儀器設(shè)備的擁有量、使用時(shí)段、使用效益等信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)全校的儀器設(shè)備動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)還可開發(fā)閑置或待報(bào)廢設(shè)備的再利用價(jià)值，儀器設(shè)備資源的共享程度也會(huì)因信息的及時(shí)獲取與交流而得以大大提高。

三、結(jié)論

總之，全面提高其科學(xué)管理水平，發(fā)揮儀器設(shè)備的最大效益，管理觀念創(chuàng)新是方向，規(guī)章制度體系完善是前提，管理手段更新是保障，人員綜合素質(zhì)提高是關(guān)鍵。還要始終抓住“實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用效率和投資效益”這一關(guān)鍵問題，針對(duì)不斷變化的情況，不斷研究和深入分析，才能做好實(shí)驗(yàn)室的管理工作，有效服務(wù)于高等院校的教學(xué)科研工作，實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作的科學(xué)發(fā)展。

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