體育英語高頻詞匯研究及其在體育院校英語教學中的運用

鄭春丹

【摘要】詞匯是體育院校英語教學的重要組成部分，體育專業領域的學生通過體育英語高頻詞匯的學習英語水平有較明顯的提高。本文通過分析體育英語中高頻詞匯對體育院校英語教學效果的影響，探索體育英語高頻詞匯習得的思路。

【關鍵詞】體育英語 高頻詞匯 體育院校

一、體育英語高頻詞匯研究的意義

體育院校由于其自身的特點，學生英語水平參差不齊，各專項的學生把更多的時間放在了本專業的訓練和學習中。大部分學生因詞匯量太少看不懂簡單的與本專業相關的閱讀文獻。體育院校的各專項學生，各個運動技術過硬，判斷能力強，裁判員資格考試也能輕松過關，但是他們偏偏外語語言關難過，只能與國際大賽的判罰工作擦肩而過，這著實急煞了不少學生。由于專業和時間的限制，英語語言學習確實給各專項學生提出了巨大的挑戰。因此，在體育院校英語教學中必須讓學生在短時間內加強高頻詞匯學習，尤其與學生專業相關的高頻詞匯。詞匯是英語語言學習的重要組成部分，也是體育院校學生學習英語的核心要素，所以很多體育院校英語教師認為注重高頻詞匯的講授不僅能夠讓學生節省更多的時間進行本專業的訓練，而且能給體育院校的英語教學帶來積極的影響。

二、體育英語高頻詞匯對英語教學的影響

1.體育英語高頻詞匯和聽力理解。在英語聽力訓練的過程中，學生要重視與自己專業相關的高頻詞匯的記憶， 英語教師也要致力于探索如何幫助學生學好體育英語高頻詞匯。由于體育英語高頻詞覆蓋率高， 學習者聽到的原版材料中會出現大量的高頻詞匯，教師應要求學生注意聽力材料中出現的高頻詞的種種用法。值得注意的是學生對毫不理解或一無所知的聽力內容常常失去信心。但是在掌握了一些體育英語高頻詞匯后，聽力課堂上，學生的學習熱情會大幅度的提高。目前，大學英語聽力課堂的時間是非常有限的，教師應先講解一些常見的體育英語高頻詞匯的用法和搭配，然后播放聽力材料。學生一旦聽到熟悉的詞匯就馬上有了線索和熱情，同時會積極主動的對聽力材料進行整合和思考，不會出現一個詞也聽不懂導致學生產生厭倦的情況。

2.體育英語高頻詞匯和翻譯。教師在講授翻譯課程中，要給予每個涉及到的體育英語高頻詞匯足夠的重視和操練。教師應該合理的把時間分配到講授高頻詞匯上，并且為學生創造更多的高頻詞匯實際操練的機會，讓學生在翻譯實踐中感知高頻詞匯的具體用法。在翻譯教學中，為學生反復講解翻譯材料中出現的高頻詞匯的詞義、詞性和用法。教師可以把一些記憶高頻詞匯的技巧和方法傳授給學生。學生在短時間內了解大量高頻詞匯后信心倍增。反之，在單詞毫不熟悉的情況下學習翻譯覺得枯燥無味，導致學生對翻譯課失去興趣。教師雖然提供給學生大量的翻譯方法和文字資料，但是很難提高學生的翻譯能力。

在教學中，教師通過講解高頻詞匯輔助翻譯教學，激發了學生積極參與翻譯練習的熱情。體育英語翻譯教學的內容涉及比賽場地、比賽規則、比賽裝備等方面。在學生翻譯前，教師可以采用投影、課件等多媒體手段介紹翻譯中常出現的以上幾類高頻詞匯，這樣學生能更快地，更準確地分析翻譯材料，使譯文真實表達文本的內容。講授高頻詞匯形象直觀地吸引了學生，有效地提高了英語翻譯課程的教學效果。

三、體育英語高頻詞匯習得的思路

語言學提出的語言結構模式為語音、詞匯、語法三個組成部分，而詞匯在語言使用和語言習得中占據核心地位。體育英語高頻詞匯雖然數量較多，但是在教學中可以探索一些學習高頻詞匯的思路和方法對體育英語詞匯的學習和理解是大有益處的。在體育英語詞匯表中不難發現體育英語詞匯是以各個項目的比賽規則、場地、裝備等詞匯為主線的，所以選取和這幾方面相關的體育英語新聞和體育比賽視頻等英語教學資料是十分必要的。教師可以通過高頻詞匯分類記憶和練習的思路給學生布置作業，讓學生主動認知材料中的各類體育英語高頻詞匯并進行記憶，增強學生自主學習英語的能力。

教師在教學的過程中通過開展多種高頻詞匯的教學活動讓學生有效地掌握這些詞匯，并能在各種比賽場所靈活運用。體育英語高頻詞匯的講解和學習很受學生的歡迎，不僅激發了體育院校學生學習英語的動機和興趣，而且有效地吸引他們參與和體育英語高頻詞匯相關的聽力、翻譯、閱讀等教學活動。但是，教師要注意如果聽力、翻譯、閱讀材料中有大量陌生詞匯學生容易產生挫敗感，不能達到良好的教學效果。因此，教師應把一些反復出現在聽力、翻譯、閱讀中的體育英語高頻詞匯進行總結和歸納，學生在領會和習得這些詞匯后，教師可以開展一些有意義的翻譯和寫作練習來強化和檢驗學生運用這些詞匯的能力。

四、結語

在體育院校的英語教學中，體育英語高頻詞匯的習得對英語教學效果有著積極，正面的影響。作為國際賽事中最常使用的語言，英語在溝通中發揮著不可比擬的作用，那么體育院校各專項學生應給予英語學習以足夠的重視，尤其是高頻詞匯的習得。同時，大學英語教師也要致力于探索如何幫助學生掌握和習得高頻詞匯。

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*項目編號：12534064（黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目）。