利用模擬軟件改進中職網絡構建課程教學的探索

唐蒙蒙

摘 要：本文針對中職網絡構建課程教學現(xiàn)狀，探索利用模擬軟件進行網絡構建課程教學改進，采用Packet Tracer這款界面直觀、操作簡便的軟件模擬網絡構建實驗環(huán)境，克服傳統(tǒng)教學依賴實訓環(huán)境和硬件設備的局限性，提升教學成效。

關鍵詞：網絡 中職 模擬軟件 教學

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）20-00-01

1 中職網絡構建課程的教學目標與教學現(xiàn)狀

計算機網絡構建是理論與實踐緊密聯(lián)系的一門課程，在教學過程中不僅要求學生掌握理論知識，而且要把理論和實踐結合起來，通過實驗培養(yǎng)學生的動手能力和運用網絡知識解決實際問題的能力。而對中職學生來說，本課程的培養(yǎng)目標定位為培養(yǎng)了學生實際動手進行網絡構建的能力，良好的動手操作能力是他們走向工作崗位的重要資本之一。

網絡構建課程主要體現(xiàn)在實驗教學環(huán)節(jié)。實驗對教學質量有重要意義。然而有些學校在網絡實驗室建設方面不能達到理想要求，導致網絡構建課程的教學通常流于理論。原因有以下兩點：一是實驗室場地小及實驗設備臺套數不足。一般而言，網絡構建一套實驗設備應包括計算機、路由器、交換機（二層與三層）、防火墻等設備，而網絡設備價格相對較高，而且更新?lián)Q代很快，導致學校的實驗室設備通常滯后于主流設備。二是網絡專業(yè)實踐課程較多，實驗室的硬件設備在頻繁使用中損耗很大；此外，學生在真實設備上實驗，一些錯誤配置容易被保存到設備的操作系統(tǒng)中，需要經常性地進行恢復默認設置，導致實驗室管理和運行成本較大。因此在實際教學中，多數情況下只能讓學生做一些簡單實驗，不能完成實用性較強的綜合性、設計性實驗的問題，學生動手能力得不到充分的鍛煉。

2 PacketTracer模擬軟件簡介

Cisco Packet Tracer 是由思科公司提供的一款軟件，安裝方便、功能強大且操作簡單容易上手，很適合網絡課程的初學者使用。其主要特點有兩點：一是界面直觀、操作方便。學生可以在軟件的圖形化界面上直接使用拖曳法將設備放到工作區(qū)，建立網絡拓撲，在工作區(qū)中，通過鼠標單擊、雙擊、右擊等操作可以對相關設備進行信息查看、命令配置、參數設置等操作。二是設備豐富、協(xié)議完整。軟件包括了課程實驗所需要的交換機、路由器、集線器、線纜、計算機等各種設備，支持多種連接方式，并且支持絕大多數網絡協(xié)議，學生在軟件中觀察數據包在網絡中行進的詳細處理過程和網絡實時運行情況。

3 采用軟件模擬輔助課堂教學的過程

以VLAN和Trunk配置實驗為例，傳統(tǒng)干道和VLAN配置實驗至少需要兩臺交換機，交換機之間采用Trunk進行跨VLAN通信；同時需要計算機、配置線、交叉線、直通線等；交換機與配置計算機相連，學生在實驗過程中需要切換到不同的配置計算機配置相應的交換機，再使用測試計算機測試VLAN間的連接情況，即至少需要切換四臺計算機。通常采用小組合作的方式完成此項實驗，但由于課程時間和硬件條件限制，不是每個學生都能完整操作一遍。

采用Packet Tracer軟件之后，每個學生只需要在軟件中增加相應的交換機或計算機設備，選擇對應的連接線纜，并可在軟件中操作相應的模擬設備進行相關配置和連通性測試。一則可以節(jié)約課程實訓時間；二則實驗過程中可以兼顧所有學生，提升課堂教學效果。

課堂使用Packet Tracer軟件進行實訓教學的過程主要分為以下幾步。一是模擬設備連接過程。學生首先在工作區(qū)使用拖拽的方式選擇設備的種類、數量，并選擇連接線纜。涉及到的設備主要是交換機、配置計算機和測試計算機，以及配置線、直通線、交叉線等。同時，在設備連接的時候還需要注意設備連接的端口，主要區(qū)分Console端口和Ethenet端口。二是進行IP配置的過程。學生在軟件界面上雙擊測試計算機，進入測試計算機界面，配置相應的IP地址、子網掩碼、網關。三是進行交換機配置過程。在軟件界面上雙擊配置計算機，可以模擬出配置計算機上的相關操作。學生在此實驗中進行超級終端的使用、交換機命令配置，主要涉及交換機的模式切換、創(chuàng)建VLAN的命令VLAN id、端口分配命令switchport access vlan id、設置干道命令switchport mode trunk等。學生在此過程中學習新命令并理解其應用，同時鞏固已學命令。四是測試連通性。在軟件界面上雙擊測試計算機，進入命令行，使用Ping命令可以測試VLAN間的連通，也可以使用Tracert命令了解數據包在各個設備之間的傳輸過程，讓學生不僅知道怎么配置，也要理解其原理。

4 采用模擬軟件進行網絡構建教學的優(yōu)勢

一是成本低廉，維護簡單。使用模擬軟件不需要真實網絡設備，也不需要配備專門的網絡實驗室。學校無需其他設備投資，在普通機房安裝Packet Tracer軟件即可進行實驗操作。同時，使用模擬軟件也不存在設備損耗和維護成本的問題，能反復多次進行實驗操作。

二是設備齊全，便于拓展。真實網絡實訓通常囿于設備限制，只可以搭建小型網絡。而在模擬軟件中，學生可以模擬出現(xiàn)實中無法架設的網絡環(huán)境，加深對網絡知識的理解。

三是升級方便，與時俱進。眾所周知，網絡技術發(fā)展日新月異，網絡設備更新?lián)Q代也極為頻繁。學校硬件實驗設備更換不易，但Packet Tracer作為一款模擬軟件，卻能夠及時下載更新，使學生在模擬試驗中可以使用新的設備，與學生今后的就業(yè)接軌。

5 軟件模擬教學的局限以及改進之處

當然，Packet Tracer模擬軟件的功能并不能囊括所有，不可能真正地完全取代實物教學。所以，在實際教學中應該把兩者相結合，軟硬結合，實現(xiàn)良好的教學效果。在實際教學中，我一般會先展示交換機、路由器、連接線、端口等實物，并輔助以PPT圖片和視頻的方式，讓學生對硬件有直觀的了解，對硬件的連接做到心中有數；在此基礎上，再使用Packet Tracer軟件進行實訓教學，在軟件模擬的過程中，也會反復強調各種設備、端口、線纜之間的區(qū)別和連接方式，避免學生紙上談兵，幫助學生真正掌握相應的職業(yè)技能。

（江蘇省昆山花橋國際商務城中等專業(yè)學校，江蘇 昆山 215332）endprint