再談大學英語教學中德育滲透的必要性

徐佳+王剛+李婷婷

摘 要：根據(jù)對本校大學生思想狀況的調(diào)研， 討論英語教學工作者在大學英語教學中滲透德育的必要性， 提出了大學英語教學過程中滲透德育的建議和做法。

關(guān)鍵詞：大學英語教學； 德育； 滲透

一、大學英語教學中滲透德育的必要性

全面推進大學生思想政治教育并非專門從事學生管理工作和兩課老師的任務(wù)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫道， 你們不僅僅是教課的老師， 也是培養(yǎng)人的教育者， 是生活的導師和道德教員。由于教師對學生心靈的塑造和智力的發(fā)展具有深廣的影響， 教師必須以德育人， 以行育人， 以教育人， 以學育人。英語老師比其他學科教師更多地在教學中傳播西方文化， 更有責任和義務(wù)引導學生明辨是非， 批判地吸收西方文化之精髓和優(yōu)秀部分， 滌蕩其沉渣和垃圾。所以， 英語老師在傳授語言知識和西方文化， 培養(yǎng)學生語言表達能力的同時， 要結(jié)合德育教育和課堂教學， 強化文章中的德育因素， 寓思想教育于語言教育之中， 輕松自然地點點滴滴地對學生進行道德思想與規(guī)范的灌輸與滲透， 做到潤物細無聲。

二、大學英語教學中如何滲透德育

（一） 從英語學習的意義和方法上滲透德育

在大學新生入學后的第一堂英語課上， 我們首先可以向?qū)W生闡述英語學習的重要性， 英語在這個時代的特殊意義， 如全球經(jīng)濟的一體化發(fā)展， 網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)的普及等， 這使學生一進大學就明確學英語的目的， 端正學習英語的態(tài)度。同時第一冊第一單元《How To Improve Your Study Habits》就是一篇既使學生認識學習英語的目的， 又指導學生如何改進英語學習方法的佳作。通過課文的講解， 告訴學生， 學好英語需要決心、信心、恒心和良好的學習方法。同時，我們還可介紹或復習高中英語第一冊第一課馬克思怎樣在六個月內(nèi)掌握俄語的經(jīng)驗， 為學生英語學習方法的改進提供真實案例。第一堂課的教學極為重要， 為學生從高中進入大學后在英語學習上的輕松過渡與今后長時間的英語學習打下良好的基礎(chǔ)。

（二） 從大學英語教材授課內(nèi)容方面滲透德育

學生的品德教育非進行不可， 但一味孤立地灌輸干巴巴的理論和抽象的大道理， 缺乏感性材料和真實案例， 學生會非常反感， 覺得老師在用條條框框禁錮他們， 且老生常談， 索然無味， 這不僅起不到教育的作用， 反而使學生產(chǎn)生逆反心理，造成不良后果， 因此， 英語老師若能做個有心人， 在講解中慢慢滲透課文中的寓意和道理并引導學生認真思考和體會， 完全可以起到傳授知識與道德教育的雙收效果。大學英語的課文內(nèi)容絕大多數(shù)都有一定教育意義， 都能使學生在學習過程中體會做人的道理， 明辨是非， 提高思想覺悟， 培養(yǎng)道德品質(zhì)， 改進工作方法， 提高工作效率， 緩解心理壓力。《The Shelter》中揭露人在危難面前暴露的自私與殘酷本性， 呼喚人性的善良和無私的一面， 《Daydream A little》是篇號召年輕人樹立遠大理想， 執(zhí)著努力追求目標的佳作。《Big Bucks The Easy Way》講述大學生如何通過自己的努力與實踐來謀生； 《Deer and the Energy Cycle》關(guān)于如何節(jié)約能源， 保護環(huán)境； 《The Making of a Surgeon》講述每個人必須擁有在未來社會立足并獲得成功的又一必備條件——自信心的重要性等。這些思想內(nèi)容可以以不同的課堂教學形式和方法灌輸。如： 向?qū)W生提問通過文章受到何種啟迪， 也可直接指出什么該學什么不該學， 還可以要求學生在課堂上展開小組討論和辯論， 或課后作為習作闡述自己的觀點和看法。教師要運用自己的智慧引導學生用英語來思考和表達， 這樣， 學生既對課文內(nèi)容有深刻理解， 體會課文涵義， 反復接觸和使用英語， 提高英語口頭和書面表達能力， 又在教學中生動活潑地、真切自然地接受道德教育。

（三）在開展英語教學第二課堂活動中滲透德育

既要提高學生思想覺悟又要提高英語教學質(zhì)量， 英語老師除了利用自身知識和良好的素養(yǎng)、恰當?shù)慕虒W方法、合適的教材配合學生的主動性外， 還要指導學生創(chuàng)造良好的外語環(huán)境和氣氛， 使學生時常接受英語信息的刺激， 逐漸形成熟練技巧。因此開展豐富多彩的寓教于學的第二課堂活動極為重要。如利用班級黑板報開辟英語學習園地； 聘請外教配合開展“英語角”會話活動； 舉行別開生面、深得學生喜愛又賦教育意義的英語晚會； 開展各種英語競賽； 放映英語電影、錄像等。這些活動不僅是課堂教學的有益補充， 而且具有教育和教養(yǎng)的意義。板報內(nèi)容可以登與教學相關(guān)的英語習作、疑難問題解答等知識性材料， 也可以刊登一些幫助學生思考人生、提高綜合素質(zhì)的好文章， 以及配合道德教育、宣傳愛國主義精神、構(gòu)建社會主義和諧社會等極具時代特色的詩歌、小幽默、心得體會、標語、口號、格言等。在大學英語教學中滲透德育， 是一個長期的行之有效的教學教育方法。英語老師要時刻意識到自己站在培養(yǎng)人才這一重要基地的第一線， 必須把培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。我們要充分發(fā)揮高校這一主陣地、主課堂、主渠道的作用， 全方位推進大學生思想政治教育， 多方面促進大學生全面發(fā)展。要堅持課堂教育與自我教育相結(jié)合， 配合題材豐富、具有時代氣息、貼近大學生活、激發(fā)學生思考、啟迪學生思維的教材， 采用生動活潑的課堂教學方法， 堅持寓教于學， 在英語教學中點點滴滴地滲透德育， 切實把大學生培養(yǎng)成適應(yīng)時代需求、既有扎實的知識技能又具良好的人品和開拓技能的現(xiàn)代化

人才。

參考文獻：

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