情系“山海有約” 愛育桃李芬芳

陳周麗

人生總有很多意想不到，生命里的美好往往在不經(jīng)意間來臨。因為“蘇陜教育協(xié)作”，因為“如東、南鄭山海有約”，我和伙伴們暫別了海邊的故鄉(xiāng)，來到了離家千里之外的陜西南鄭支教。在過去的四個多月里，我的心中總是流淌著感動，充溢著幸福，收獲著充實。

一、山這邊播撒美的種子

踏上這片群山起伏、風(fēng)景如畫的南鄭大地，參觀了一所所環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)特色鮮明的山區(qū)學(xué)校，感受著南鄭教育同行們?nèi)缁鸬臒崆椋粗絽^(qū)學(xué)生們可愛的笑臉，我在心底問自己：我能為這里做些什么？

在胡家營鎮(zhèn)中心小學(xué)第一次送教活動中，我找到了答案。我送教的是道德與法治課“誠信是做人之本”。課堂上，我通過視頻導(dǎo)入、換位體驗、兩難辨析、情境模擬等多種方式，將生活元素引入課堂，構(gòu)建審美化課堂教學(xué)模式，幫助學(xué)生們在多樣的教學(xué)情境中獲得審美體驗，激發(fā)其審美情感，提升其審美認(rèn)知。在輕松和諧的課堂氛圍中，一顆顆誠信的種子播撒在了學(xué)生們的心田。下課鈴聲響了，學(xué)生們圍在我身邊遲遲不愿離開，他們說特別喜歡這樣的道德與法治課，希望我能經(jīng)常給他們上課。那一刻，我感覺自己肩上沉甸甸的——道德與法治課程承擔(dān)著立德樹人的重要使命。我要通過我的課堂教學(xué)，通過我對道德與法治課程的理解和熱愛，讓更多的南鄭師生們感受到這門學(xué)科所蘊含的美。

在接下來開展的送教活動中，聽課教師的隊伍里有了越來越多充滿朝氣的面孔，我相信這些年輕人一定能成為南鄭未來道德與法治教學(xué)的主力軍。我用自己的親身經(jīng)歷告訴他們：這門學(xué)科的教師大多是兼職，作為年輕教師，要能潛下心來，花點時間研究課程，既要承擔(dān)立德樹人的光榮使命，同時又要促進自身的專業(yè)發(fā)展。水井小學(xué)易薇老師在聽完我的講座后向我咨詢：在目前教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，應(yīng)該怎么進行研究？我熱情地對她進行指導(dǎo)，告訴她每個月認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，每學(xué)期撰寫好一篇教學(xué)反思。我還與她簽訂了師徒協(xié)議，實現(xiàn)資源共享，互助共進。

二、海那邊傳來愛的問候

在南鄭，我總有一種回家的感覺，但心中仍牽掛著那片海，牽掛著海那邊的親人，更牽掛著如東栟茶小學(xué)401班的學(xué)生。出發(fā)前，我沒有將外出支教的消息告訴他們，因為我不忍見到他們那吃驚而又失望的眼神，不忍經(jīng)歷那讓人心酸和傷感的離別。

沒多長時間，我就收到了家長們的短信，他們向我表達問候，但更多的是轉(zhuǎn)達學(xué)生們對我的思念，這加深了我對他們的惦念。我決定寫封信，傳遞我對學(xué)生的問候和關(guān)愛，也告訴他們我在南鄭所承擔(dān)的光榮使命。我還給他們制訂了詳細(xì)的后期學(xué)習(xí)任務(wù)單，希望他們發(fā)揮團隊合作學(xué)習(xí)的精神，相互督促、共同進步……

第二天，我將信件通過QQ發(fā)給了學(xué)校文印室的老師，請她印發(fā)給401班的每一個學(xué)生。很快，我就收到了班主任的短信：學(xué)生們每人拿著一封信，正在認(rèn)真閱讀。隨短信一起發(fā)來的還有他們閱讀時的照片。看著那一張張熟悉可愛的小臉蛋，我的眼淚溢滿眼眶，這是幸福的滋味。

十二月初，回如東參加活動，我控制不住對學(xué)生們的思念，悄悄地來到了學(xué)校。學(xué)生們見到我，歡呼雀躍。短短幾天時間，我回去給他們上課，也讓代課教師休息了一下。那段時間，學(xué)生們上課特別認(rèn)真，發(fā)言特別踴躍。我知道，他們是在用實際行動宣示著自己的成長和對我支教的理解與支持。

離開401班的學(xué)生們，來到南鄭已有一段時間了。我只想說：親愛的學(xué)生們，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但我會時時刻刻關(guān)注著你們的成長，時時刻刻期待著你們的好消息。你們是我最幸福的牽掛！

三、“山海牽手”真情無限

在南鄭，我掛職于南鄭區(qū)漢山街道辦事處中心小學(xué)。這所學(xué)校位于漢山腳下，有六百多名學(xué)生，他們大多是山里娃，幾乎沒人見過海。感受到學(xué)生們對大海的好奇與向往后，我心中怦然一動：蘇陜協(xié)作，“山海有約”，我們不僅要加強教師之間的教學(xué)研究與交流，更要架構(gòu)起兩地兒童之間學(xué)習(xí)與溝通的橋梁。

經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我來到了漢山街道辦四年級的教室，給學(xué)生們播放了美麗如東的風(fēng)光片，學(xué)生們?nèi)绨V如醉地欣賞著。當(dāng)視頻里播放出來自如東學(xué)生的問候時，教室里沸騰起來了。大家紛紛表示要給如東的小伙伴們寫封信。在我和楊茹老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生們的書信新鮮出爐了。他們向如東的小伙伴介紹了歷史悠久的大漢山，介紹了四季如畫的黎坪森林公園，介紹了聞名中外的南鄭油菜花海，介紹了酸辣爽口的面皮小吃，介紹了豐富多彩的校園生活……還熱情地向如東的伙伴們發(fā)出邀請，邀請他們相約花海，共賞大自然的鬼斧神工。

在回如東的短暫假期里，我將南鄭小伙伴的信轉(zhuǎn)交給了班上的學(xué)生。他們的激動溢于言表，大家三三兩兩聚在一起，大聲讀著遠(yuǎn)方的來信。學(xué)生們從信中看到了同一片藍天下不同的風(fēng)景、不同的生活，更是被南鄭小伙伴火一樣的熱情所打動。大家對美麗如畫的陜西南鄭產(chǎn)生了深深的向往。為了讓學(xué)生們更深刻地了解這片神奇的土地，我讓他們自己閱讀書籍、查找資料，了解陜西，組織學(xué)生在班上進行了一次“魅力陜西”的信息分享活動。通過交流與分享，學(xué)生們領(lǐng)略了陜西源遠(yuǎn)流長的歷史和聞名遐邇的民族文化。學(xué)生們也拿起筆，給遠(yuǎn)方的朋友回信，并在校園里發(fā)出號召，給南鄭的小伙伴送去自己最喜歡的一本課外書。

再次回到南鄭，我給學(xué)生們帶來了如東小伙伴的回信，帶來了他們精心挑選的書籍。大家快樂地閱讀著，感受著如東小伙伴的綿綿情意。望著學(xué)生們那幸福而滿足的模樣，我心中感慨萬分：山這邊、海那邊的學(xué)生們雖然素未謀面，但“山海有約”的這份情緣卻使他們的心緊緊連在了一起。我相信，這份經(jīng)歷將會是他們?nèi)松袑氋F的財富。

美好的時光總是短暫的，我的南鄭支教生活已過半程，但我的心中仍積蓄著滿滿的愛和能量。山這邊、海那邊的學(xué)生呀，你們就是一朵朵嬌嫩的花苞，我愿意做那辛勤的園丁，用我的真情和摯愛，育得滿園桃李芬芳。