探討插圖在初中語文閱讀教學中的運用

摘 要：隨著我國新課改的步伐加快，初中語文閱讀教學在語文教育中所占的比重越來越大。運用插圖教學的時代已經到來，對整個語文閱讀教學具有重要的意義。

關鍵詞：插圖；語文；閱讀教學

在學生的初中教育階段，一直以來，語文課程作為一門重要的基礎課程來設置。隨著素質教育的不斷推進，初中語文閱讀教學工作日益重要，閱讀教學方法不斷改進，呈現(xiàn)多樣化發(fā)展。在初中語文閱讀教學中，注重運用插圖教學，對于教學質量有著重要的推動作用。

一、運用插圖在初中語文閱讀教學中的意義

眾所周知，在現(xiàn)階段我國初中語文閱讀教學中，語文教材的知識點已經遠遠滿足不了學生的需求。采用圖文并茂的互動形式進行教學，可以使得教材變得生動有趣，有助于提高學生的學習興趣，更好地擴展學生的知識層面。插圖可以更好地幫助學生深刻理解文章內容，是一個重要且有效的輔助方法，是培養(yǎng)學生的閱讀能力、讀圖能力、理解能力的有效途徑。運用插圖，使得形象的圖片和抽象的文字有效結合起來，有助于初中語文閱讀教學質量的提高，對整個語文閱讀教學具有重要的意義。

二、如何運用插圖實現(xiàn)初中語文的閱讀教學

1.大量備圖，系統(tǒng)歸類

作為語文教師運用插圖教學的前提，就是首先應該以認真的態(tài)度大量尋找圖片，準備圖片，結合不同的教材內容和特點，緊緊扣住內容主題，發(fā)揮教師的主導作用，全面對教材有一個系統(tǒng)的了解，將備好的圖片進行系統(tǒng)的歸類。例如，可以分為人物肖像圖、故事場景圖、人文地理圖、自然景觀圖、實物說明圖、歷史事件圖等等。

2.合理選圖，靈活插圖

在初中語文閱讀教學中，應該堅持插圖選用的合理性原則，根據(jù)文章內容篩選合適的插圖，找準合適插圖的關鍵點靈活插圖。也要靈活地運用教學方法，精心設計教學環(huán)節(jié)，同時也可以讓學生自己備圖，小組一起交流學習，加深印象，使學生全面、準確地讀圖，借助圖片深刻理解文章內容。

合理地運用插圖是初中語文閱讀教學的重要組成部分，有著重要的教學意義。因此，廣大師生應該更加重視插圖在閱讀教學中運用的重要性，有效地利用教育教學資源，將這一輔助教學的重要方法不斷調整與改進，讓其發(fā)揮更大的作用，使得閱讀教學變得更有趣味性。

參考文獻：

韓增明.插圖在初中語文閱讀教學中的運用[J].語數(shù)外學習：初中版，2014（03）.

作者簡介：張永忠，男，1976年3月出生，本科，就職于青海省西寧市大通縣第四完全中學。endprint