大學生宿舍人際關系現狀及對策

王金玲

在社會學中，人際關系被定義為人在生產或生活活動中所建立的一種社會關系。大學生宿舍中舍友間人際關系的和諧與否，會直接影響著大學生日常生活學習的心理狀態，甚至左右著高校高素質人才的培養質量。目前，針對大學生的各式各樣的宿舍人際關系的調查已是林林總總，但是對相關因素的研究還不夠系統，沒有形成對大學生宿舍人際關系的理性認識。從整體上看，目前有一半以上的學生會受到宿舍人際關系的困擾，尤其是隨著近年來“宿舍投毒案”等不和諧事件的發生，關于大學生宿舍人際關系的研究具有十分重要的現實意義。

一大學生宿舍人際關系的相關定義

大學生宿舍是一個特殊的環境，宿舍成員生活在同一屋檐下，宿舍成員在生活學習中構成的精神關系是大學生宿舍人際關系的主要內容。換一種說法，宿舍中的人際關系就是以每個成員的語言情感等元素作為媒介構成的人際關系。大學生宿舍人際關系是整個大學中人際關系的重要組成部分。和其他來類型人際關系相比，大學生宿舍人際關系存在著一些差異。首先，大學生宿舍人際關系有著集中性，宿舍將來自全國各地的學生聚集在一起，大家在幾平米的地方生活學習；其次，復雜性。大學生宿舍中如果任何兩個成員發生沖突，就可能對整個宿舍的人際關系造成影響；再次，易沖突性。學生們的個人愛好與生活方式存在著差異性，在一個寢室中很容易發生矛盾。

二大學生宿舍人際關系的現狀及影響因素

宿舍是大學生進行學習、生活等活動的重要場所，大學生人均有80%的課余時間都是在宿舍中度過的，故而宿舍各成員之間的人際關系也很容易變得復雜而微妙。一方面，舍友之間的交流接觸，為彼此間的更深一層了解和認識提供了良好的機遇，有其積極肯定的作用。但另一方面，舍友間的摩擦和誤會，給大學生的心理健康帶來陰影，阻礙了舍友間的和諧相處，影響到大學生正常的學習和生活。目前，大學生宿舍人際關系的現狀并不理想，存在很多不和諧的狀況，如利益競爭、嫉妒作祟、人情冷漠、缺乏共同話題、性格不合等，其中主要受以下幾方面因素的影響：

（一）成長環境因素

1地域環境差異

目前我國的高校，均是在全國范圍內進行招生，因此同處一室的大學生之間存在著地域環境的差異。南方人和北方人的生活習慣、性格特征都存在較大差異，舍友間易產生矛盾，不同地域環境下成長的學生之間易產生不和諧因素。

2家庭環境差異

有的學生家庭經濟條件好，成長的環境中物質優越，衣來伸手，飯來張口，還有的學生則屬于貧困生，學費、生活費都是問題。大學生在社交活動中，多傾向于結交與自己經濟、家庭條件相同或相近的學生，這樣家庭經濟條件差的學生與家庭條件好的學生之間容易產生矛盾，舍友之間的人際交流也容易受阻。

3生活習慣的差異

大學生大都擁有自己的生活圈，擁有自己的生活方式和習慣，不良的習慣在大學一時難以改變。有的大學生是第一次接觸集體生活，原有的生活習慣和作息時間常會被打亂；有的大學生不注重個人衛生，宿舍公共衛生很少會主動保持，以致舍友反感；還有的大學生偏重衛生，不喜歡別人隨意動自己的物品，或坐自己的床等。可以說，大學生宿舍中由于生活習慣的差異，使得學生之間在宿舍中經常因雞毛蒜皮的事爭執，如果長時間不進行引導和調節，容易導致宿舍中人際關系的緊張。

（二）社會經濟因素

在經濟全球化的浪潮下，西方的觀念、思維方式不斷沖擊著中國的傳統文化和思維習慣，尤其是一些西方文化的糟粕深深妨礙了學生的健康發展。如學生中個人主義、拜金主義的盛行，不利于學生良好品格的形成，也很難使受侵害的學生融入到其他思想正常的室友生活當中。同時，學生的家境、經濟條件等經濟因素會直接影響到大學生之間的正常交往和相處。家庭經濟困難的貧困大學生是學校里的弱勢群體，物質匱乏導致自尊心受傷，易自閉、沉默，對社交活動不積極，難與周圍的師生交流，這些因素無形中造成他們的自我封閉，阻礙了正常的宿舍社交。

（三）學生自身因素

宿舍人際關系不和諧，歸根到底還是因為“人”。有的學生剛踏入大學，生活、學習環境都要從一點一滴開始逐漸適應。生活方面，由父母的庇護和一手包辦到學會自立自強需要經歷一個過程；學習方面，有人在中學階段有諸多榮譽稱號，屬于同學中的佼佼者，但在大學卻發現人外有人、強者更強。尤其是在同宿舍內的舍友進行比較時，很容易產生強烈的心理落差和自我失落感。此外，同處一室，宿舍成員分別有著不同的家庭背景，有的家境優越，物質豐盈；有的琴棋書畫，樣樣精通；有的背景深厚，前途無憂；有的和善易處，人緣頗佳；有的天生領導，口才出眾，很受大眾歡迎。但也有一些學生生性多疑，總是嫉妒別人，人際交往能力相對較弱，不懂得如何處理同宿舍內同學之間的關系。這些，都容易致使宿舍人際關系緊張。

三優化大學生宿舍人際關系的對策

（一）從學生角度

1相互尊重

首先，舍友間要懂得相互尊重。大學階段正是生理發育、心理發展的特殊階段，每個人都希望得到他人的認同和理解。不過，因為學生自控的能力尚欠，急于尋求認同，卻忽略了尊重他人。所以，對待宿舍人際關系，大學生應該有這樣的認識：尊重他人，才能得到尊重。其次，嚴律己，寬待人。人的生活習慣、性格養成等因為受到基因、家庭、社會等因素影響，所以是各異的。任何人都不能以自己的價值觀去限制他人，不能把自己的思想強加于他人，要理解、接受他人的不同，并以積極的心態去適應，求同存異。再者，多做換位思考。一個人只有站在他人的角度思考時，才能真正理解別人的所作所為，從而減少誤會，消除隔閡。

2誠信相交

在大學宿舍的集體生活中，矛盾是普遍存在、難以避免的。但這些矛盾多是由誤會與不了解引起的，無關原則。作為宿舍一員，這種矛盾大可一笑置之。解決矛盾最有效的方式就是舍友之間坦誠相待，及時溝通，消除誤會和偏見。對大學生而言，遠離熟悉的親友，進入高校求學，就要把學校、宿舍當成家，把舍友當成家人。在家靠父母，出門靠朋友。在大學里，各式各樣的困難是無法避免的，這時就需要宿舍成員間相互扶助，以誠相交。endprint

3遠離嫉妒

大學里總是臥虎藏龍，人外有人，所以應該保持謙虛，多發現他人身上的優勢和閃光點，學會取他人之長補己之短，加強自身的學習修養。同時，要勇于發現、改正自己的缺點，摒棄嫉妒之心，尤其是在與舍友交往時，必須擺正自己的位置，心懷平常心和進取心，遠離嫉妒心。

4競爭合作

大學的競爭到處都存在，無論宿舍內外。競爭給人進步的動力，合作可以提高競爭質量。一個人的力量總是有限的，團結才是力量。抓住每一個可能的機會，多與舍友合作，強強聯合，才能使自己進步。

5贊美他人

學生和同宿舍的同學進行交流溝通的時候，要學會欣賞贊美他人。要想在真正意義上做到這一點，首先應該選擇合適的角度來進行。例如，想要贊美一位相貌普通女生的時候，不能直接對該女生說：你有著沉魚落雁，閉月羞花的容貌。如果這樣說，該女生不但不會高興，還會認為你在諷刺她。因此，可以從另外一個角度來贊美該女生，可以說這位女生很善良，也可以說這位女生很可愛，或者說這位女生的氣質非凡。其次，贊美別人的時候應該要本著具體的原則。比如說要贊美一位女生穿著的時候，不能只說：你今天穿的衣服真好看，而要對該女生所穿著的款式進行認真評判，可以說：你今天穿的衣服款式非常新穎，紅色的裙子非常適合你。第三，贊美別人要本著真誠的態度，要看著對方的眼睛說話，不能將目光漂移到其他地方，這樣別人就會認為你在敷衍他。對方對你的印象分也會下降。第四，贊美別人的時候，要考慮“說話的藝術。”使用適當的語言對好朋友進行贊美，能夠將好朋友身上的正能量加以充分激發，也能將好朋友的積極性加以調動。一個贊美能夠撫平心中的創傷。可以令人在疲勞的時候獲得一絲喘息。

（二）從學校角度

1豐富宿舍活動，打造宿舍文化

宿舍文化在校園文化中占有重要一席，學校應該給予足夠的認識。作為校方，應積極倡導、組織開展以宿舍為單位的文化活動，豐富學生課余活動，以促進學生宿舍成員之間的交流和理解[4]。

2注重心理健康教育

為提高大學生心理素質，減少宿舍成員之間的人際沖突，應切實有效的實施心理教育。教會學生了解人際交往的技巧和正確的矛盾化解方式。如果大學宿舍中發生了宿舍成員間的摩擦事件，要引導學生做好內部消融，督促其用正確的方式化解矛盾，如果有必要或事態嚴重再由輔導員出面協調。輔導員要充分了解矛盾的起因和發展，做到對癥下藥，及時對學生做心理疏導和針對性教育。

3在校內建立友好宿舍

為了幫助學生建立良好關系，學校可以在校內開展“友好宿舍”活動。學校相關領導要對該項提議引起足夠的重視。宣傳和諧共處的重要性。促使學生能夠在真正意義上做到團結互助。

綜上所述，大學生宿舍和諧人際關系的構建，會受到多種因素的影響，高校的管理工作者必須對宿舍管理給予足夠的重視，多對學生宿舍人際關系的現狀以及影響因素進行了解和研判，從多個維度制定有針對性的引導策略和管理措施，讓學生學會互幫互助、團結友愛，才能有效規避各種不必要的矛盾沖突，促進大學生宿舍人際關系的和諧，從而為和諧校園建設奠定一個良好的基礎。

參考文獻

[1]張京波，蔣元春，沈桂鳳.大學生宿舍人際關系質量調查分析[J].遼寧醫學院學報（社會科學版），2010（4）：233-240.

[2]柳萍.構建和諧大學生宿舍人際關系對策研究[J].甘肅高師學報，2010（6）：212-214.

[3]張尊英.大學生寢室人際關系存在的問題及對策[J].科學大眾（科學教育），2011（5）：287-290.

[4]王梅.大學生宿舍人際關系的矛盾破解與和諧構建[J].四川文理學院學報，2008（6）222-225.

[5]吳連海.大學生宿舍人際關系適應問題的實證研究，以廈門地區部分高校為例[D].廈門：廈門大學，2010：15-19.endprint