基于SWOT分析法的經管類大學生創業教育策略

劉洋+黃雯雯+欒卓

近幾年，經濟管理類大學生占據高校畢業生人數的較大比重，他們的就業狀況對經濟增長、社會穩定及自身發展產生一定影響。創業教育是培養自主創業綜合素質人才，緩解當代大學畢業生就業壓力的有效途徑。經管類大學生的知識結構和培養方向決定其是最具潛力的創業群體，從多個角度分析經管類大學生創業教育現狀，對于高校創業教育創新體系的建立具有重要意義。本文引入企業戰略管理中常用的SWOT分析方法，剖析經管類大學生創業教育現狀，探討優化大學生創業教育的對策。

一經管類大學生創業教育的SWOT診斷

SWOT分析法是基于研究單位現實情況，對比相關競爭對手，從內部優勢、劣勢、外部機會、威脅四方面分析內外部環境變化，進而制定最佳策略的方法。“創業教育”這種教育改革的新嘗試，如同任何一個新興事物的成長一樣，受到各種內外部因素的影響，在不斷的爭議與調整中發展。

（一）優勢（Strengths）

1專業知識優勢

一般院校的經濟管理類專業課程涵蓋財務會計、市場營銷、經濟學、企業管理、國際貿易、人力資源管理、財經法規、生產運營管理等內容。更加貼近創業型人才知識培養的要求，作為經管類大學生，具備創業所必須的財稅、法律、營銷、生產、運營、人際、管理等知識技能，在創業教育方面擁有其他專業所無可媲美的知識優勢。

2創業意識優勢

通過對東北石油大學學生的隨機抽樣訪談（包括：石油工程學院、地球科學學院、土木建筑學院、計算機科學學院、經濟管理學院各80人），具有創業意向并支持增設創業教育類課程的比例分別為：28.75%、31.25%、32.5%、41.25%、78.75%。……