小學科學學習資源網建設與運用

王永山

小學科學是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和綜合實踐能力的重要學科。小學科學的內容廣泛，涉及自然科學的物理、化學、生物等諸多領域。在學習中需要大量的學習參考資料和課文的相關資料和信息，在信息技術不斷發(fā)展和網絡逐漸普及的條件下，小學生在科學學習的過程中，利用網絡去收集學習資料和信息，建立小學科學的學資源網，已經成為小學科學學習的不可缺少的學習手段和平臺。

一、利用網絡建立小學科學的學習信息平臺

在利用網絡建設學習資源平臺中，首先是利用網絡搜索手段建設學習字庫。其中，百度文庫，教育網站是網絡資源最為豐富，利用也最為方便的網絡資源。在各個教育網站上有許多學科的學習資源。在學習過程中，學生可以利用百度在線閱讀功能，也可下載自己需要的文檔。百度文庫的文檔都是教師上傳到文庫中的教育教學資料、課文解讀、教學案例等教學資料。百度文庫中的學習資料是老師教學和學生學習的重要參考資料和信息來源。隨著科技的發(fā)展和信息技術的進步，現(xiàn)在的百度文庫手機版已經上線，為利用百度文庫提供了更為便捷的學習平臺。

小學生科學學科學習信息在許多教育網站都有系統(tǒng)的介紹可以供老師和學生的閱讀和下載。對于一些相關的學習資源，一般在百度文庫上就能及時查找到。科學學科的學習資源建設也主要來源于各個教育網站和百度文庫。要建立科學可的學習資源庫，就要幫助學生學會利用網絡的查詢。據(jù)了解，現(xiàn)在的小學生一般都會利用網站去查詢資源，中年級的小學生有90%以上的學生會使用百度去收集學科的學習信息和下載歌曲等資料。由于小學生都習慣和喜歡百度文庫，在語文學習中就可以有計劃，有組織的引導學生利用百度文庫去建立學習的信息文庫。

建立分類學習資源庫。小學科學的內容比較多，但基本上都上都是常識性的，沒有專業(yè)性很強的內容，在一般的網站上都能即使查詢到所需要的資料，小學科學學習網的建設，首先是建立科學學科的學習資源庫。可以按自然、地理、化學、物理的分類去建立學習資源庫，根據(jù)教材的學習內容，從相關的網上查詢下載，以后分類整理成系統(tǒng)的資料。

建立自己的科學學習網站，小學生自己建立網站有困難，可以利用學校的校園網建立可學習網頁。按內容分類上傳到科學學習資源的網頁，為每個學生設立帳號學生可以自己按自己的學習興趣上傳自己感興趣的學習資料，大建共享學習資源。例如，四年紀的一個學生特別喜歡蝴蝶，他通過一個月的收集，查到了幾百種蝴蝶的資料，包括照片，生活習慣，生長地點等，深受學生的歡迎，后來許多的網站都上傳了他的學習資料。

二、學習網在小學科學學習中的運用

小學科學教學教學中，需要利用學習網去開發(fā)學習資源和利用學習資源來幫助教學與學習，教師和學生可以通過網絡及時的搜索學習資料，使教學與學習過程實現(xiàn)了開放式教育。

1、改變傳統(tǒng)的教學方式。

新課程實施后，學生的語文學習方式發(fā)生了根本性的變化，學生主動學習和主動探究，成為學生學習的主要形式。教學中，老師給學生極大的探究空間，讓學生通過網絡去自主學習，獲取有價值的信息。農村學生由于條件的限制，有少數(shù)農村學校的教學還停留在靠一支粉筆、一張嘴去進行傳統(tǒng)教學，對于現(xiàn)代化教育的利用還存在問題。語文學習中，要培養(yǎng)學生自主學習和探究精神，首先要幫助學生利用現(xiàn)代化的信息技術設備，利用網絡和百度搜索去擴大學生的學習空間，要借助網絡資源為學生開啟一道通往科學學習優(yōu)質資源的大門，讓他們走進更高遠更深廣的知識世界。

小學科學學習網的建設，為學生的主動學習和探究，提供了可能。學生的學習不再依賴老師的課堂教學，可以利用學習網自己去學習和探究，學習更加主動和積極。

2、利用最優(yōu)質的學習資源

在網絡信息普及的條件下，老師和學生都可以充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢去利用各種優(yōu)質學習資源，把最優(yōu)秀的網絡學習資源直接聯(lián)系到自己的學習中， 把自己認為最好的教學成果通過網絡收集到自己的學習文庫中，實現(xiàn)教學資源利用的最大化。在語文學習中，學生可以通過信息技術與語文學習的結合，去創(chuàng)設優(yōu)質的學習環(huán)境，去建立最優(yōu)質的學習信息庫。

利用網絡收集來的學習資源是科學學習的主要途徑。學生利用學校的科學學科的學習網上的學習資源，具有更快捷，更豐富，更開放的特點。收集容易，資料來源更廣，學習網可以為科學學習提供更為豐富的教學資源。特別是從百度中可以查閱到很多的多媒體教學課件，學生學習過程中遇到不能理解的知識難點、重點可以及時的查閱。百度文庫提供的大量的，豐富的教學資料和學習信息為學生語文學習提供了開放的學習空間，豐富的學習資料激發(fā)了學生探究科學世界的學習熱情。原來對學習科學缺少興趣的學生，由于在學習中閱讀了大量豐富有趣的學習資料，調動了學習的學習熱情，他們把自己從百度文庫中看到的科學資料積累起來，建立了自己的學習資源文庫，有的同學還把自己的學習體會上傳到百度文庫中，供別人享用。

小學科學學習為學生打開了通向科學世界的大門，學生通過自己的網上的查閱和收集，可以看到和課文相關的許多優(yōu)秀的作品，擴大了學生的的學習視野，提高了學生的學習興趣，感受自然的奧秘和科學之美，去更好地完成學習任務。

百度文庫的運用，為學生提供了課外探究閱讀的思路，嘗試構建科學學科學習的自主學習的新模式，調動學生的興趣，擴展學生的思維，給課堂增添活力，讓語文課堂更具魅力。

百度文庫的運用，教學中多媒體與語文學習的有機整合，使新課程條件下的科學學習得到了教育信息網絡和資源的支持。用好教育信息網絡和資源是小學科學學習的重要條件，要充分認識百度文科素建立起來的學習資源在小學科學學習網在學習中的作用與意義。充分利用好網絡資源在科學學習中的作用。更好的利用網絡資源去學習好小學科學學科，為培養(yǎng)未來的科學家創(chuàng)造條件。

【作者單位：灌云縣沂北中心小學 江蘇】