新世紀的中職教育探究

魏曉峰

摘 要：中職汽車專業教育一體化，信息化課堂教學校園數字化網絡平臺與多媒體教室結合應用，如何提高中職教育在大眾中的認可度。

關鍵詞：新世紀；中職教育；課堂；培養方案

1 引言

新世紀的中職教育提倡以人為本、校企共育，培養準職業人為目標的職業教育模式。根據目前的就業市場需求培養初級專業技術人才是中職學校的立學根本，也是用人單位的用人標準。

2 中職教育的前景

教育部部長周濟要求，職業教育要堅持以服務為宗旨、以就業為導向，不斷提高職業教育質量。繼續鞏固和擴大中等職業教育規模，是以全面提高職業教育質量和保證職業學校辦學水平為前提的。質量是方向、是基礎、是保證，鞏固和提高教育教學質量，始終是包括中等職業教育在內的所有職業教育乃至整個教育工作的根本大計和不懈追求的目標。培養的學生能否順利就業，是否受社會歡迎，這是衡量職業學校辦學質量的重要標準。

全國目前對專業技術人才的需求缺口巨大，每年的招聘會上對初級專業技術人員的需求量超過2000萬，遠遠大于每年中職學校畢業生人數，并且初級專業人員技術崗位要求入職門檻低、初始工薪待遇很低，大專院校畢業生往往都不會選擇這樣的崗位。從就業前景看中職學校的發展還有非常巨大的空間，并且國家從政策和資金上都向中職學校有所傾斜。

3 中職教育現狀

目前，中職教育處于一個轉型期。每一家中職院校都在考慮如何擴大招生規模，提高就業平臺的穩定性，師資力量每年都在加強。通過全國中職院校的技能大賽帶動了很多學校的發展。

但是，許多中職學校面臨著生源短缺，學生基本素質差的根本問題，這就需要中職院校的教師適應當前的教學形勢，制定對應的教學手段，這也是我這篇文章所討論的核心問題。我們中職教師不可以挑學生，給我們什么樣的學生我們的職責就是想辦法給他教會、帶好。當下的中職學生都有很多劣習，這樣就需要我們在教學的過程中不光要注重專業技能的培養也要注重個人修養的培養。這是一個漫長而繁瑣的過程，所以我們的中職教育還有很多地方需要改進，以目前的師資配置達到我們所需要的教學效果，就要深入研究中職教育的教育教學方法和教學資源的合理搭配，做到物盡其用、人盡其責。這樣才可以讓中職教育更加的吸引人，可以引來一些優質生源，提高我們中職教育在社會上的地位和影響力。

根據目前的教學硬件和軟件條件，多數學校都配備了多媒體教室和校園數字化網絡平臺以及一體化實驗教室，這些硬件設施都能有效的提高課堂的趣味性和有效性。專業的汽修教學軟件更加能夠提高課堂的教學效果，學生通過信息化的課堂教學環境積極有效的學習系統的專業知識。

以我所教的汽車專業為例，我們專業目前配備了帶有電子白板的多媒體教室，并且將一體化實驗教室與多媒體教室規劃到一個樓層便于教師課堂教學，并且配置了汽修教學仿真軟件系統使課上和課下的連接更緊密，更有吸引力。通過校園數字化網絡平臺布置預習和復習作業，提高可學性，增強教學時效，讓學生課上課下都有一個良好的學習環境，針對學生愛上網的習慣，讓他們在上網的時間學習和寫作業既提高了學習效率又提高了學習興趣還節約了紙張，達到無紙化辦公的目標。讓學生在玩中學，在做中練。并且我也針對現在學生愛玩游戲的特點，跟學校的信息部門一起制作了《瘋狂猜圖汽車版》這樣一款游戲，并在游戲中10的倍數關卡設置獎勵，獎勵內容包括免費的飲料，免費的上網時間等等一些學生喜歡的獎勵項目，提高了學生的學習興趣，這是我希望的中職教育形式，不在是刻板的老師教學生學的傳統教學模式，我們教師也要與時俱進，與時代接軌做一個新世紀的新教師。

學生通過自己的努力可以實現自己的愿望，這樣的教學模式極大的刺激他們的學習興趣，并且與企業的獎懲機制相掛鉤在校的表現和積分都可以帶到以后的工作崗位上去，讓學生沒步入工作崗位之前就開始工作，這適應我們學校的培養模式——準職業人培養模式。

4 中職教育新模式的可行性

通過3個學期的新模式培養方案的試行，我覺得中職教育在未來的發展中更加的要注意以人為本的培養目標，通過多樣化的課堂教學輔以趣味性的課下練習，提高中職院校學生的學習興趣。沒有興趣現在的孩子都不會去努力學習和認真練習，只有首先提高了他們的興趣才可以提高教學的有效性，不管是什么樣的學校，什么樣的老師，什么樣的學生，一切以興趣為出發點，緊跟時代的步伐，借助現代化的教學手段，多給學生一些自由發揮的空間，不要限制，不要約束他們，這個時期的學生最不喜歡的就是約束，我們的教育模式重點在于引導。

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