現代企業管理人員所需就業創業能力調查

孫艷玲　李賢鳳

摘要：隨著社會經濟的發展，現代企業對管理人員所需的就業、創業能力不斷提高。通過社會調查得出結論：《現代企業管理》教學中應提高學生的創新能力、適應能力，加強其心理素質；加強對學生社交、語言、適應、計劃能力的培養。

關鍵詞：《現代企業管理》教學；就業、創業能力；社會調查

中圖分類號：F272 文獻標識碼：A

文章編號：1005-913X（2014）09-0239-01

為了解現代企業對管理人員就業創業能力的具體要求，我們在2013年6月至7月進行了社會調查。現將具體調查情況敘述如下。

一、現代企業管理就業人員所需能力調查

我們為本項調查設計了《現代企業管理就業人員所需能力調查》問卷在黑龍江省范圍內進行調查，共發放問卷100份，回收89份，內容不全的10份，有效問卷79份。我們對79份問卷進行詳細的分析和總結如下：

被調查對象所在管理層次與學歷分析如下表：

在企業就業所需管理能力及被調查者認為自己具有與缺少的管理能力調查分析如下表：

被調查者認為大學生在校期間應提高的管能力及合理化建議分析如下表：

通過分析我們發現在對現代企業管理就業人員的調查中大專學歷的占大多數人員，他們認為就業所需管理能力按認可人數高到低為：決策能力、創新能力、語言表達能力、社交能力、心理素質能力等。被調查者認為自己具有的管理能力為：專業能力、社交能力、組織能力、決策能力、心理素質能力等。被調查者認為自己欠缺的管理能力為：決策能力、創新能力、心理素質、語言表達能力、社交能力能力等。被調查者認為學生在校期間應提高的管理能力為：語言能力、社交能力、適應能力、計劃能力。被調查者對大學生就業管理能力提升的合理化建議案為：提高創新能力、培養社交能力、提高適應能力、加強心理素質。

二、創業企業人員所需管理能力調查

我們為本項調查設計了《創業企業人員所需管理能力調查》問卷在黑龍江省范圍內進行調查，共發放問卷100份，回收91份，內容不全的11份，有效問卷80份。我們對80份問卷進行詳細的分析和總結如下：

創業者企業類型與學歷分析如下表：

創業所需管理能力及被調查者認為自己具有與缺少的管理能力調查分析如下表：

被調查者認為大學生在校期間應提高的管能力及合理化建議分析如下表：

通過分析我們發現創業所需管理能力為：創新能力、心理素質、組織能力、社交能力、決策能力等。創業者認為不具有的管理能力為：創新能力、心理素質、社交能力、適應能力、組織能力等。被調查者認為學生在校期間應提高的創業能力為：社交、語言、適應、計劃能力。創業者對學生創業的合理化建議為：提高創新能力、培養社交能力、提高適應能力、加強心理素質。

綜合以上兩項調查內容我們在《現代企業管理》教學中應該提高學生的創新能力、培養學生的創新能力、提高學生的適應能力、加強學生的心理素質；加強對學生社交、語言、適應、計劃能力的培養。

[責任編輯：馬 欣]

摘要：隨著社會經濟的發展，現代企業對管理人員所需的就業、創業能力不斷提高。通過社會調查得出結論：《現代企業管理》教學中應提高學生的創新能力、適應能力，加強其心理素質；加強對學生社交、語言、適應、計劃能力的培養。

關鍵詞：《現代企業管理》教學；就業、創業能力；社會調查

中圖分類號：F272 文獻標識碼：A

文章編號：1005-913X（2014）09-0239-01

為了解現代企業對管理人員就業創業能力的具體要求，我們在2013年6月至7月進行了社會調查。現將具體調查情況敘述如下。

一、現代企業管理就業人員所需能力調查

我們為本項調查設計了《現代企業管理就業人員所需能力調查》問卷在黑龍江省范圍內進行調查，共發放問卷100份，回收89份，內容不全的10份，有效問卷79份。我們對79份問卷進行詳細的分析和總結如下：

被調查對象所在管理層次與學歷分析如下表：

在企業就業所需管理能力及被調查者認為自己具有與缺少的管理能力調查分析如下表：

被調查者認為大學生在校期間應提高的管能力及合理化建議分析如下表：

通過分析我們發現在對現代企業管理就業人員的調查中大專學歷的占大多數人員，他們認為就業所需管理能力按認可人數高到低為：決策能力、創新能力、語言表達能力、社交能力、心理素質能力等。被調查者認為自己具有的管理能力為：專業能力、社交能力、組織能力、決策能力、心理素質能力等。被調查者認為自己欠缺的管理能力為：決策能力、創新能力、心理素質、語言表達能力、社交能力能力等。被調查者認為學生在校期間應提高的管理能力為：語言能力、社交能力、適應能力、計劃能力。被調查者對大學生就業管理能力提升的合理化建議案為：提高創新能力、培養社交能力、提高適應能力、加強心理素質。

二、創業企業人員所需管理能力調查

我們為本項調查設計了《創業企業人員所需管理能力調查》問卷在黑龍江省范圍內進行調查，共發放問卷100份，回收91份，內容不全的11份，有效問卷80份。我們對80份問卷進行詳細的分析和總結如下：

創業者企業類型與學歷分析如下表：

創業所需管理能力及被調查者認為自己具有與缺少的管理能力調查分析如下表：

被調查者認為大學生在校期間應提高的管能力及合理化建議分析如下表：

通過分析我們發現創業所需管理能力為：創新能力、心理素質、組織能力、社交能力、決策能力等。創業者認為不具有的管理能力為：創新能力、心理素質、社交能力、適應能力、組織能力等。被調查者認為學生在校期間應提高的創業能力為：社交、語言、適應、計劃能力。創業者對學生創業的合理化建議為：提高創新能力、培養社交能力、提高適應能力、加強心理素質。

綜合以上兩項調查內容我們在《現代企業管理》教學中應該提高學生的創新能力、培養學生的創新能力、提高學生的適應能力、加強學生的心理素質；加強對學生社交、語言、適應、計劃能力的培養。

[責任編輯：馬 欣]

摘要：隨著社會經濟的發展，現代企業對管理人員所需的就業、創業能力不斷提高。通過社會調查得出結論：《現代企業管理》教學中應提高學生的創新能力、適應能力，加強其心理素質；加強對學生社交、語言、適應、計劃能力的培養。

關鍵詞：《現代企業管理》教學；就業、創業能力；社會調查

中圖分類號：F272 文獻標識碼：A

文章編號：1005-913X（2014）09-0239-01

為了解現代企業對管理人員就業創業能力的具體要求，我們在2013年6月至7月進行了社會調查?，F將具體調查情況敘述如下。

一、現代企業管理就業人員所需能力調查

我們為本項調查設計了《現代企業管理就業人員所需能力調查》問卷在黑龍江省范圍內進行調查，共發放問卷100份，回收89份，內容不全的10份，有效問卷79份。我們對79份問卷進行詳細的分析和總結如下：

被調查對象所在管理層次與學歷分析如下表：

在企業就業所需管理能力及被調查者認為自己具有與缺少的管理能力調查分析如下表：

被調查者認為大學生在校期間應提高的管能力及合理化建議分析如下表：

通過分析我們發現在對現代企業管理就業人員的調查中大專學歷的占大多數人員，他們認為就業所需管理能力按認可人數高到低為：決策能力、創新能力、語言表達能力、社交能力、心理素質能力等。被調查者認為自己具有的管理能力為：專業能力、社交能力、組織能力、決策能力、心理素質能力等。被調查者認為自己欠缺的管理能力為：決策能力、創新能力、心理素質、語言表達能力、社交能力能力等。被調查者認為學生在校期間應提高的管理能力為：語言能力、社交能力、適應能力、計劃能力。被調查者對大學生就業管理能力提升的合理化建議案為：提高創新能力、培養社交能力、提高適應能力、加強心理素質。

二、創業企業人員所需管理能力調查

我們為本項調查設計了《創業企業人員所需管理能力調查》問卷在黑龍江省范圍內進行調查，共發放問卷100份，回收91份，內容不全的11份，有效問卷80份。我們對80份問卷進行詳細的分析和總結如下：

創業者企業類型與學歷分析如下表：

創業所需管理能力及被調查者認為自己具有與缺少的管理能力調查分析如下表：

被調查者認為大學生在校期間應提高的管能力及合理化建議分析如下表：

通過分析我們發現創業所需管理能力為：創新能力、心理素質、組織能力、社交能力、決策能力等。創業者認為不具有的管理能力為：創新能力、心理素質、社交能力、適應能力、組織能力等。被調查者認為學生在校期間應提高的創業能力為：社交、語言、適應、計劃能力。創業者對學生創業的合理化建議為：提高創新能力、培養社交能力、提高適應能力、加強心理素質。

綜合以上兩項調查內容我們在《現代企業管理》教學中應該提高學生的創新能力、培養學生的創新能力、提高學生的適應能力、加強學生的心理素質；加強對學生社交、語言、適應、計劃能力的培養。

[責任編輯：馬 欣]