淺談高職院校實驗室建設(shè)和實驗室管理

李曉泉

隨著高職教育的改革與發(fā)展，新課程實施的不斷深入，高職實驗室作為教學(xué)科研的前沿及學(xué)生科學(xué)活動的主陣地，同時也是學(xué)校辦學(xué)的基本條件。如何通過建設(shè)和改造提供完善的高職實驗室系統(tǒng)設(shè)施組合，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學(xué)、實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地，以適應(yīng)未來高職教育的發(fā)展。

一、現(xiàn)代化實驗室建設(shè)和要求

高職實驗室作為教學(xué)科研的前沿陣地，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面要適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，這就要求我們在實驗室建設(shè)時結(jié)合社會需求，將實驗室建設(shè)成具有現(xiàn)代化、功能化和人性化實驗環(huán)境，用現(xiàn)代理念培養(yǎng)社會所需人才。

1.學(xué)校重視，統(tǒng)籌規(guī)劃

在國家大力發(fā)展高職教育信息化建設(shè)的過程中，高職學(xué)校要高度重視實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)工作，將這項工作作為高職教育整體發(fā)展和改革的重要組成部分，同時也將此作為衡量高職教育發(fā)展水平的一項重要指標。在學(xué)校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整中，把實驗室建設(shè)納入整體規(guī)劃中作為優(yōu)先條件建設(shè)，為切實提高實驗教學(xué)質(zhì)量，為高職學(xué)生走向社會、適應(yīng)社會的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.適應(yīng)社會，加大投入，加快建設(shè)

為了畢業(yè)生適應(yīng)社會的要求，要充分改善實驗室設(shè)備，集中資金，采取三方投資法：國家、學(xué)校和企業(yè)投入。要吸引企業(yè)對實驗室的投入，那么就要求畢業(yè)生滿足企業(yè)的需要，就要實現(xiàn)學(xué)校實驗室建設(shè)制度化，不斷滿足用人單位對實驗室建設(shè)提出的要求。如果學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生得到企業(yè)滿意，企業(yè)對投入實驗室建設(shè)的積極性將會空前高漲，投入資金就會逐步增加，實驗室的建設(shè)就形成良性循環(huán)和雙方共贏。

二、抓標準，努力實現(xiàn)實驗室建設(shè)

目前國內(nèi)高職教育發(fā)展很快，這給我們建設(shè)標準化實驗室?guī)砹藱C遇，但如何抓住契機，建設(shè)標準化、現(xiàn)代化的實驗室是一項復(fù)雜的工作，這涉及政府投入、建筑設(shè)計、教育部和教育廳建設(shè)標準、學(xué)校教學(xué)實際需求、社會及用人企業(yè)的需求等。為此，我們主要從以下三方面做好標準化實驗室的建設(shè)工作。

1.設(shè)計規(guī)范與建設(shè)標準的和諧統(tǒng)一

高職實驗室建設(shè)是一項綜合性很強的系統(tǒng)工程，我們結(jié)合社會和企業(yè)的用人要求，提出學(xué)校要加強重點實驗室建設(shè)，改善實驗室教學(xué)條件，注重把實驗室建設(shè)與學(xué)校的特色教學(xué)建設(shè)結(jié)合起來，為特色教學(xué)提供有力的支撐。實驗室的建設(shè)要求有超前的意識，設(shè)計方案中要充分利用最新的、成熟的科技成果，向現(xiàn)代化裝備的方向發(fā)展，要把企業(yè)的產(chǎn)品的生產(chǎn)標準引進到學(xué)校實驗室的建設(shè)上來，充分體現(xiàn)科技的進步和現(xiàn)代化教學(xué)手段的結(jié)合，努力做到設(shè)計規(guī)范與建設(shè)標準之間的和諧統(tǒng)一。

2.建設(shè)標準與教學(xué)需求的和諧統(tǒng)一

在高職實驗室建設(shè)中，學(xué)校在規(guī)劃實驗室數(shù)量時，依據(jù)學(xué)校的實際情況及發(fā)展目標，確定實驗室的數(shù)量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，保證滿足教學(xué)的需要和實驗教學(xué)的開展。充分利用有限的教育資源，有計劃、分層次地合理配置實驗室，力爭做到建設(shè)標準與教學(xué)需求的和諧統(tǒng)一。

3.教學(xué)需求與教學(xué)設(shè)備的和諧統(tǒng)一

在標準化實驗室的設(shè)備配備上，要求學(xué)校實驗室內(nèi)部逐步采用標準的成套設(shè)備，教學(xué)儀器的配備按照教育部的教學(xué)儀器配備目錄配備教學(xué)儀器，并參照企業(yè)生產(chǎn)的要求，做好剔舊和更新?lián)Q代工作，遂步提高學(xué)校的裝備水平，堅持教學(xué)需求與教學(xué)設(shè)備的和諧統(tǒng)一。

三、建制度，抓管理

如何建立健全實驗室各項規(guī)章制度，是實驗教學(xué)順利進行的重要保證。管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化工作要有章可循，要制定切實可行的規(guī)章制度，同時要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況。一方面約束實驗室的管理者和使用者，同時為實驗教學(xué)順利開展打下良好的基礎(chǔ)；另一方面要建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產(chǎn)，又對實驗室的實驗器材做到心中有數(shù)，從而服務(wù)于實驗教學(xué)，確保實驗工作正常有序的開展。

四、實驗室管理人員專業(yè)化

實驗教師和高級技工是高職教師隊伍的重要組成部分，實驗室價值的體現(xiàn)最終要靠實驗教師和高級技工。因此，我們在創(chuàng)建標準化實驗室過程中，硬件、軟件一起抓，根據(jù)專兼結(jié)合、一人多崗的原則，實驗室管理人員應(yīng)具有與學(xué)校類別、規(guī)模相適應(yīng)的學(xué)歷和評聘相應(yīng)的職稱。將實驗教師的培訓(xùn)內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育體系之中，實驗室教師和管理人員要定期到相關(guān)企業(yè)學(xué)習掌握現(xiàn)代化的實驗教學(xué)手段，使實驗教師更好地掌握各學(xué)科實驗教學(xué)的理論和實際操作方法，不斷提高實驗教學(xué)的水平。

總的來說，學(xué)校是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的搖籃，學(xué)校實驗室的建設(shè)與管理也要適應(yīng)時代的需要，從實際出發(fā)，確立服務(wù)于教育、一切為了“育人”的指導(dǎo)思想，為學(xué)生的科學(xué)探究活動創(chuàng)造更美的實驗環(huán)境，提供更多的實驗時間與空間、更豐富的實驗器材、更優(yōu)質(zhì)的實驗指導(dǎo)與服務(wù)，讓實驗室成為學(xué)生科學(xué)學(xué)習的沃土，成為學(xué)生開展各種探究活動的陣地，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園，變不進實驗室到迷戀實驗室和離不開實驗室，使學(xué)生在獲得知識的同時享受創(chuàng)造的樂趣，形成良好的實驗習慣，體驗成功的喜悅，由此創(chuàng)造出實驗教學(xué)的新天地，從而培養(yǎng)出一大批積極向上、適應(yīng)當今社會發(fā)展的新型高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

編輯 魯翠紅