淺談小學體育教學體系建設

宋云

摘 要：隨著現代經濟社會的不斷發展，教育教學水平在不斷地進步，教學要求也在不斷地變化，社會大眾對于教育的要求程度也在不斷地提高。近年來，隨著一些新興教育觀念、教育方法的流行，社會對于原有的教育方式也有了新的認識。不斷進行教學體系創新已經成為學校、教師、社會的共識。通過對國內現有的體育教學體系建設的研究與分析，對現今國內小學體育教學體系建設現狀進行深入的分析，并對存在的問題提出相應的解決方法，以期為廣大體育教學教育工作者提供些許參考與建議。

關鍵詞：教學制度；結合實踐；資金投入

一、小學體育教學體系建設現狀

改革開放三十余年來，我國在學校體育教學改革方面取得了顯著的成績，體育教學工作也取得了長足的進步與發展，這是改革開放現代化與廣大體育教學工作者共同努力的結果。新世紀以來，我國在小學體育教學方針上也制定了更加翔實的課程標準，用最新的課程標準取代原有的大綱式教學，這標志著我國小學體育教學體系正朝著良性的方向發展。然而，在小學體育教學改革取得一些進步的同時，原有的小學體育教學問題仍然存在一些問題，這與傳統的體育教學形式單一、教學觀念落后、校園體育文化等諸多方面都有關系。因此要不斷將體育教學理論與教學實踐進行有機的統一與結合，增強個性體育的特征，將課內教學與課外教學有機地統一起來，面向新世紀、新時代較好地培養學生優秀的體育素質。

二、如何健全與完善小學體育教學體系

1.不斷完善現有小學體育教學制度

由于傳統的小學教學中往往以文化教學為主，因此無論是學校、教師、家長還是學生都認為體育教學應當讓道于文化教學，這是一種極其不科學的教育理念。體育教學在小學教育階段應當占有重要的位置，體育學習對于學生今后工作、學習乃至良好的生活習慣的養成都有著重要而又積極的意義。所以要在現有的體育教學制度上不斷完善與明確小學體育教學的重要性，增加體育課堂教學、課外教學的時間，增強學生對于體育的喜愛，讓學生真正在鍛煉中尋找快樂，養成良好的鍛煉習慣，這對學生而言是至關重要的。相關教育部門應當明確小學體育的地位，在制度上確?！懊刻戾憻捯恍r”以及“陽光體育”的進行與發展，為此教師可以適當進行體育訓練比賽，并開展小學體育教學評比。相關小學與教師要保障體育教學的場地與設備需求，不斷引進師資力量，創新體育教學方式，不斷以學生根本需求為主，在實踐中不斷提升本校的體育教學質量。

2.不斷增強小學體育教學理論與實踐的結合

在傳統的小學體育教學方式中，由于教師過于重視實踐教學，在實際的教學過程中學生往往不能較為合理地領會教學意圖，這是小學體育教學面臨的嚴峻考驗，應當引起相關教學工作者的關注與重視。小學體育教學應當本著循序漸進的原則，在體育教材的基礎上先進行理論教學的工作，然后再通過實踐教學來對理論進行補充與完善，這樣才能真正讓學生領會到體育的真正魅力所在。并且也應當對體育教學理論進行總結，針對學校不同的年級、不同年齡階段開展不同的體育教學方式，在根本上促進體育教學的進步與發展。相對而言，理論與實踐教學對于師資水平的要求程度相對較高，這就要求有關教育部門定期進行教師職業技能的培養與學習，真正培養適合小學體育教學的創新型教師人才，為小學體育教學理論與實踐的發展提供較好的基礎性條件。

3.不斷增加教學師資與教學資金投入力度

目前小學體育教學面臨著教學師資、教學資金兩大瓶頸，這對于小學體育教學體系的健全與完善顯然是不利的。學校如何吸引優秀的體育教學人才，如何增加體育設備投入，都是當前應當著重考慮與解決的關鍵性問題。體育教學人才的吸引應當以學校的具體需求為主，學校方面應當以提高教師待遇、不斷創造寬松的教育環境以及創新現有的教學制度為主，優秀的體育工作者也可以在小學體育教學工作中發揮自身的優勢與才干，這也是一種雙贏的方式方法。在體育教學設備資金方面，第一，學校可以充分運用上級部門對體育教學工作的支持，將資金投入到體育設備引進工作中；第二，可以充分運用自身的地位優勢，創新體育設備運行機制，實現學校與社會體育設備共用體系，這同樣是體育教學體系中重要的要求之一。

三、淺談小學體育教學體系總結

在小學體育教學的過程中應當不斷以學生的體育素質教學為主，在根本上促進學生對體育學科的熱愛與興趣，不斷增加現有體育教學的科學性與趣味性，以實踐與理論為基礎，創新現有小學體育教學體系建設，從而實現小學體育的進步與發展。

參考文獻：

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（作者單位 內蒙古自治區鄂爾多斯市達拉特旗第八小學）

編輯 趙飛飛