初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

巴尼亞·提牙那合

【摘要】培養(yǎng)高素質(zhì)人才是我國(guó)教育事業(yè)面臨的重要問(wèn)題，也是適應(yīng)社會(huì)需求所必然面臨和解決的問(wèn)題。如今初中政治教學(xué)內(nèi)容將政治、哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)等知識(shí)都融合在一起，雖然知識(shí)豐富，但卻忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。本文簡(jiǎn)述了目前初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行了深入探討。

【關(guān)鍵詞】初中政治 創(chuàng)新 培養(yǎng) 措施

如今已經(jīng)步入經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，創(chuàng)新意識(shí)也成為民族發(fā)展的關(guān)鍵。我國(guó)教育課程改革在全面開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)也逐漸得到高度重視。如何在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)成為政治教師主要研究的課題。本文主要針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)展開(kāi)討論。

一、初中政治教學(xué)現(xiàn)狀分析

根據(jù)對(duì)目前初中政治教育情況的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，思想政治課程內(nèi)容本身較為抽象，而且理論性較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)往往興趣不大，再加上教師以應(yīng)試教育的方式教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程死板、沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大減，政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)容幾乎沒(méi)有。因此，目前初中政治教師面臨的最重要的問(wèn)題就是如何在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

二、初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的措施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。針對(duì)學(xué)習(xí)興趣這一問(wèn)題，筆者曾經(jīng)做出過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷結(jié)果顯示，有百分之九十五以上的人感興趣的學(xué)科是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，其次是音樂(lè)、體育等，最后才是思想政治學(xué)科，對(duì)思想政治課程感興趣的學(xué)生只占百分之一。初中政治教學(xué)中的基本現(xiàn)象是教師講課，學(xué)生聽(tīng)講，而學(xué)生活動(dòng)和聯(lián)系的時(shí)間很少，大部分知識(shí)都是由學(xué)生死記硬背，長(zhǎng)時(shí)間這樣學(xué)習(xí)自然導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)失去興趣，也嚴(yán)重制約著學(xué)生的思維拓展和創(chuàng)新能力。

因此，在初中政治教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都要注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新性的培養(yǎng)，教師要掌握學(xué)生心理，利用自己淵博的知識(shí)征服學(xué)生，例如可以在上課前不對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，而是將準(zhǔn)備好的試卷發(fā)給學(xué)生作答，內(nèi)容是記憶力測(cè)試，測(cè)試方式采取多媒體形式，最終將結(jié)果告訴學(xué)生。這樣，學(xué)生就會(huì)想知道教師要講什么，這就成功地激起了學(xué)生的求知欲望。然后再對(duì)智力和非智力知識(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生會(huì)認(rèn)為這些知識(shí)和自己的生活密切相關(guān)，而且實(shí)用性較強(qiáng)，自然會(huì)對(duì)其產(chǎn)生興趣。在講解結(jié)束后讓學(xué)生自由討論并發(fā)表自己的看法，讓學(xué)生的思維充分拓展以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)方式相融合。傳統(tǒng)教學(xué)中教師的地位是傳授者，學(xué)生是接受方，整個(gè)教學(xué)過(guò)程教師占據(jù)主導(dǎo)地位，這對(duì)學(xué)生積極性有很大影響。現(xiàn)代教學(xué)方式是將學(xué)生作為課堂主體，而教師主要起到引導(dǎo)作用，將課堂變成開(kāi)放式的以溝通交流為主的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)教學(xué)并非沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，對(duì)于一些概念性內(nèi)容還是要采取傳統(tǒng)教學(xué)方式。但是隨著社會(huì)時(shí)代的變革，教學(xué)方法也要隨之改革，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段如多媒體形式，利用先進(jìn)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)新事物進(jìn)行探究和創(chuàng)新。另外，現(xiàn)代化教學(xué)方式能夠使課堂更加活躍，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)囊曨l、音頻等，在講課前搜索更多的與實(shí)際生活相關(guān)的案例進(jìn)行教學(xué)，課件使用多媒體形式。同時(shí)教學(xué)方式要向多樣化方向發(fā)展，如開(kāi)展課外拓展活動(dòng)、小組討論或競(jìng)賽等。

3.通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)保持創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神源于實(shí)踐，只有在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生才能充分發(fā)揮創(chuàng)新想法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，因此，初中政治教學(xué)要多次開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)，要將理論知識(shí)在實(shí)踐中得以論證，將理論這種抽象性的知識(shí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)更加生動(dòng)鮮活地表現(xiàn)出來(lái)，這樣有利于學(xué)生更容易地理解政治理論知識(shí)，同時(shí)也會(huì)對(duì)理論知識(shí)有更深入的探索，還能在實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)合自己的思維進(jìn)行創(chuàng)新，總之，在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，要結(jié)合實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行。初中政治教師要在教學(xué)過(guò)程中盡可能地為實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，讓初中生在實(shí)踐的過(guò)程中理解政治理論知識(shí)，并從領(lǐng)悟政治理論知識(shí)的更深層次感受實(shí)踐教學(xué)的樂(lè)趣，為創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)方式和環(huán)境由原來(lái)的封閉式向開(kāi)放性轉(zhuǎn)變，政治課堂也從校內(nèi)轉(zhuǎn)向社會(huì)，使學(xué)生的視野更加寬闊，這對(duì)提高學(xué)生社會(huì)活動(dòng)的能力，保持學(xué)生跳躍性的思維和新穎的想法，讓學(xué)生充滿創(chuàng)新精神和探索的興趣，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)會(huì)起到重要作用。

總之，初中政治教學(xué)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)高度重視，如今社會(huì)需要的人才不僅綜合素質(zhì)要高，也要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此，初中政治教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中放飛思想。

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