輕松應對開園季

張梅

摘 要：又到開園季，新入園的小朋友哭鬧現象嚴重，幼師應該如何應對呢？幼師要做好家長工作，培訓“有知”家長，使家長們配合幼師的工作，更重要的是付出全部的耐心和愛心，更要智慧應對各種狀況，如此方能輕松應對開園季。

關鍵詞：幼稚；哭鬧；智慧；小伎倆；重復

又到新的開園季，本周我園迎來了六個班的“菜鳥”們，當家長們把孩子的小手交到老師手里轉身離開的時候，大多數家長身后傳來的是孩子聲嘶力竭的哭喊聲“我要媽媽！我要奶奶！……”有許多家長把孩子交到老師手上后，不愿意離開孩子，一直在班級內外或幼兒園內逗留，孩子認為家長舍不得自己，或許自己有不上幼兒園的余地，于是哭鬧不休。作為幼兒園教師，這是我們每年都要經歷的，那我們要如何輕松應對呢？我覺得主要可從以下兩個方面入手。

一、做好家長工作，培訓“有知”家長

家長是孩子最親近的人，家長送孩子的態度是否堅決直接影響孩子入園時的情緒，所以，家長功課必須提前做好。在新生入園前的家長會上向家長說明幼兒剛一入園會出現的一些現象，比如哭鬧、尿褲子、不想來幼兒園，甚至出現感冒的癥狀，這些都是很正常的現象；告訴家長幼兒離開父母到幼兒園，從一個熟悉的環境來到一完全陌生的環境，從一人獨享的家庭生活到在老師帶領下與小朋友分享的集體生活，孩子產生孤獨感甚至恐懼是很正常的，這也是幼兒走出家庭、進入社會必須經歷的一個過程，作為父母應該正確認識這一客觀規律，正確對待孩子的哭鬧現象，早上送孩子的時候要果斷，當老師接過孩子以后，父母最好馬上離開，不要在幼兒內園逗留，更應避免出現寶寶在里面哭、父母在外面哭的情況，也不要中途偷偷回來看孩子，一旦孩子發現家人仍在園內，就會導致新一輪哭鬧；要求家長下午接孩子的時候一定要按時，不要遲到過久，以免讓孩子產生“是不是爸爸、媽媽不要我了”這種感覺，給第二天來園帶來困難。當我們獲得家長的配合后，孩子們很快就會適應離開家人的生活了。

二、付出全部的耐心和愛心，智慧應對

其實大多數孩子通過老師的懷抱、安撫，老師組織的游戲等很快就會被老師所吸引，安靜下來，很快融入幼兒園的集體生活。但有些孩子個性強，屬于那種“軟硬不吃”的孩子，那我們就要動動腦筋，智慧應對。

1.小伎倆更勝一籌

我的小外甥是個很任性的孩子，通俗地說，家里沒有他害怕的人，特別愛哭鬧，可想他入園有多么的困難。入園第一天我偷偷去看他，卻發現他并沒有哭鬧，坐在一邊擺弄手絹。我好奇地問他班的老師，老師說：“你外甥脾氣真大，哭鬧個沒完，還訓斥老師呢，可有意思了。”我問那怎么他不鬧了，老師說：“怎么勸也不行，一直哭喊找媽媽，于是我靈機一動，拉上他的小手就往外走，一邊說好吧好吧，我們現在就去找媽媽。在教室玩了會兒水，又跟我領了教具，回來早把找媽媽的事兒忘記啦”。我不由得佩服同事真有辦法。以后的每天，同事如法炮制，讓小外甥一不小心就“忘記”了媽媽。

2.賄賂愛重復的小家伙

大家可能都有這樣的經驗，幾乎每年每個班都有這樣的孩子，他們一邊哭嘴巴里面一邊一直重復著一句話“我要媽媽，我要媽媽”，仿佛怎么也停不下來，有時候真的讓人焦頭爛額。這兩天小二班有個小女孩，長得很可愛，她就是這樣，看到不是她班的老師也會追著哭訴這句話。怎么辦呢，我把她攬在懷里，用食指按在她的小嘴上，我的嘴里說著“噓”，另一只手幫她擦眼淚，她好歹安靜下來一會兒，我就跟她聊一會兒媽媽的事，剛好兜里有洗好的葡萄干，我拿一顆放她嘴巴里，問她好吃嗎，我說：“寶貝，你真棒！你不哭可漂亮了，老師喜歡你！你不哭，老師明天還獎勵你葡萄干好嗎？”孩子果然好了很多。記得一本幼兒心理學的書上記載著，如果想讓幼兒停止哭泣，奏效的方法不是用嘴巴制止她，而是先用動作，先幫她擦干眼淚，然后再勸說她。

或許我的心得不能適用于每個小朋友，不過熱鬧的開學季，我們可愛的幼兒園教師們，在焦頭爛額時，不妨一試。

（作者單位 山東省棗莊市臺兒莊區實驗幼兒園）

編輯 代敏麗