做一個有責任心的教師

霍顯禹

教師要有責任心，有責任心的人才是值得信賴的人。一個人沒有了家庭責任心，這個家庭就不會幸福。一個人對工作缺乏責任心，即使你再聰明，在自己擅長的工作上也會做得一塌糊涂。從教師的道德講，一個教師不管你想不想做出點成績來，都必須有強烈的責任心與使命感。

責任心，不僅指兢兢業業、任勞任怨，從本質上說，是一種與生俱來的使命，是一種舍我其誰的勇氣，是一種義不容辭的擔當，是一種責無旁貸的義務。成功往往垂青于那些富有責任心且埋頭苦干的人。沒有做不好的工作，只有不負責的人，一個人的責任心有多大，他的人生舞臺就有多大。作為教師，就要做一個有責任心的教師。

“愛是教育的基礎”，教師對待學生的態度關系到學生性格的形成。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

聯系自己的教育教學實踐我認為教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，這種責任心主要體現在以下幾個方面：

一、對自己的職業負責

作為教師，首先要愛崗敬業，要有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。要以《教師職業道德規范》為根本，精雕細刻自己的一言一行，時時處處嚴格要求自己，做學生的榜樣。只有抱著一顆強烈的責任心去工作，才不會覺得工作的疲勞和倦怠。抱著一顆責任心去工作，我們就能把工作做得更細、做得更好，我們就能在繁雜的工作中找到職業的幸福和快樂。

二、面向全體，對全體學生負責

教師教書育人應是面對全體學生。教師自從踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質、勞動等方面都得到發展。教育不僅是關注優秀的學生，而應面向全體，要注重因材施教。教師不僅要在知識上給予傳授，更要在學生成長的道路上給予扶持、引導，使他們在長身體、長知識、增能力的過程中盡可能地少走彎路，防止誤入歧途。作為老師，我們要學會賞識學生，尤其是差生，更要找機會讓他們感受到成功的喜悅，讓學生能在一個歡樂、和諧、寬松的環境中成長。

三、對學生未來負責

“十年樹木，百年樹人。”我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課……重復性勞動單調而缺乏新鮮感、刺激性。但是，我們應該立足眼前，著眼未來，以苦為樂，甘于奉獻，勤勤懇懇，充當“人梯”，負起我們這個時代光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國的美好明天負責。

四、對自己的生命負責

“學高為師，身正為范”做一個有責任感的教師，首先要做一個對自己有責任感的人。我們無法控制其他人，但卻可以控制自己，把握好生活的方向，對自己負責，對自己的生命、自己的生活負責。面對挫折、失敗、痛苦時，我們不應該自暴自棄，怨天尤人，而是要跟隨心的方向，不放棄夢的追逐，才能達到希望的頂點。具體地說，就是努力地工作，愉快地生活，取得應有的成就，活出生命的價值和意義。

總之，一個教師他的責任心有多大，他的人生舞臺就多大，可以說責任心是金。花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬物，都有自己的責任。擁有了責任心，就會收獲一個金色的人生。

（作者單位 山東省臨清市潘莊鎮中學）

編輯 代敏麗