淺談體育課堂安全

陳章銘

中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）10-000-02

摘 要 正所謂"教育無小事，安全責任重于泰山"。安全工作是學校工作中的重中之重，安全重于泰山，安全高于一切。作為一線的教師，真切地體會到了什么是“安全第一”。體育課上出現大小安全事故，家長都有可能追究體育教師和學校的責任，給學校體育造成不良的社會影響，作為體育教師的我們應該認真地總結、自查與反思，本文的通過實例和理論，談談我從教幾年來對學校體育安全一些膚淺的看法。

關鍵詞 學校體育教學 安全防護措施 體育教師 安全事故 小學體育課 學生 安全問題

學校安全是一切教育教學工作的基礎，學生的健康成長是學校落實以人為本、構建和諧校園的基石。如今學校體育日漸受到重視，體育課中經常會有運動損傷，偶爾也會發生一些重大的安全事故，輕者影響學業，重者可能造成殘疾，甚至危及生命，對各方都帶來不應有的損失。

體育課堂事故實例：這是2009年9月30日下午第三節體育課上，體育教師小鄭（化名）是去年剛分配的新教師，他上的是50米跑，可以說是比賽式的。比賽氣氛十分熱烈，到了最后一組，老師發令以后，有個學生由于身體瘦小的原因，為了趕超前面同學導致身體失去平衡，摔倒在跑道上，落地的時候企圖用手去撐，右手先著地，自己的身體壓在右臂上了。于是，小鄭馬上跑過去檢查了學生的手臂，手臂沒有任何的“突起”和“腫大”，而且讓其上舉和旋轉都可以，只是做這些動作的時候有點疼痛。他覺得手臂不會有什么問題，就叫這個學生到旁邊休息。在接下來的練習中都在強調注意安全，還告訴這學生如果有問題，第二天及時通知他。

第二天早上，學生父親來到了校長辦公室，說是他孩子的手臂受傷了，校長將小鄭叫去問了一些當時情況。另外從家長口中得知，當天晚上學生告訴家長說自己的手臂痛地厲害，家長還以為是脫臼，問完情況后去醫院拍片，結果是手骨骨裂，關節滑囊脫臼，于是在市二醫院進行治療，共用去治療費一萬多元，其中保險賠償額6000元，這起事故最終有了了結，小鄭作為新教師本想好好干一番事業，卻給學校帶來了人和財的糾紛，教學生涯受到嚴重的挫折。

經過這個實例的反思我覺得學生的課堂安全重于一切，沒有安全保障的教育還不如沒有教育。《體育與健康》課程的終極目標是學生能夠通過體育鍛煉健康的生活，如果學生的在課堂中受到損害，那么“健康第一”的指導思想就可能成為空談，體育教師要為學生創造平安健康的課堂環境，必須要以學生身體健康為本，在課前要認真備課、備好教材教法，樹立安全意識做到對環境、場地、器材進行細致地檢查，排除安全隱患，杜絕事故發生，課中加強思想安全教育，課后表揚安全方面表現比較好的學生。讓學生安全、愉快地學習。設想一下，如果教師在課中組織好一些，那么以上課例中的失誤都是可以避免的。深感體育教師肩上責任重大，對于安全問題不能有半點馬虎，更不能存絲毫僥幸。結合文中的實例和理論，談談我從教幾年來膚淺的看法。

一、加強思想教育，利用多媒體提高安全意識

（一）體育課上強調安全意識，把它滲透到日常的教學活動當中去

比如開學的第一堂體育課總結完上學期學習情況以后就給學生進行安全教育，讓學生認識課堂安全的重要性和自己上體育課的不足。思想上不重視安全問題，是發生運動損傷的重要原因，學生的認識往往是：“隨便活動一下，有時候同學之間開玩笑，踢來踢去，跑跑步，跑跑抓等哪會受什么傷。”針對學生思想麻痹，思想上沒有預防損傷事故的概念，對他們就必須加強預防運動損傷的思想教育，主動制定預防措施，可避免一些無謂的損傷事故發生。

（二）利用視頻對各類事故的預防與處理進行播放

現在幾乎都是多媒體教室，對如何預防運動傷害等記錄片的播放能進一步加深學生的了解；體育教師利用多媒體對學生進行教育和引導，要求每個學生從小事做起，培養良好的生活、學習習慣；幫助孩子自我保護意識和樹立安全防范意識。

二、嚴格執行課堂常規，認識準備活動的重要性

（一）體育課堂常規

所謂課堂教學常規，顧名思義，就是在體育課上教師和學生都要遵守的“行為規范”。體育課堂教學常規主要有這幾部分組成：集合整隊然后師生問好、點名、安排見習生、檢查服裝和佩帶物、安全檢查與安全教育、準備活動等內容。體育課堂教學常規主要是為了保證課堂教學的有序、流暢、安全進行，為了提高教學質量所采取的必要教學措施。如：體育服裝問題，運動時提倡穿運動服和運動鞋；上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙，小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品；不準佩戴各種金屬或玻璃的裝飾品，女生頭上不要戴各種發夾；患有近視眼的同學，如果不戴眼鏡可以上體育課就盡量不要戴眼鏡，如果必需戴眼鏡做動作時一定要小心謹慎。做墊上運動時必須摘下眼鏡。在體育課中經常發現有“牛仔服”“涼鞋”等，特別是農村學校，更是屢見不鮮，這便是安全隱患之一，運動服要合身，鞋子要輕而合腳，如果太緊或太松都會影響動作完成的流暢性和自身的安全。

（二）提高專門性準備活動的質量

準備活動這是直接關系到運動能力的發揮程度，重視和改進學生在體育活動中準備活動的內容和方法，是提高體育成績和防止運動損傷的關鍵。做準備活動應循序漸進，我覺得體育教師在教學中應不斷增強運動的準備意識。定時、定量、定內容進行準備活動練習，長期堅持定會成習慣。多采用一些專門性準備活動來完成基本部分的主要內容，讓有關的肌群、關節、韌帶和器官，以及各系統的機能做好充分準備。體育教師在備課時就要認真鉆研教材的性質，根據教材的特點找出最大用力的肌群和關節切實設計好專門性準備活動，從易到難，從慢到快加強練習，提高肌群運動的興奮性。如投壘球，最大用力肌群是腰背肌，肩關節以及這兩個部分的韌帶均容易損傷。備課時就要根據最大用力時的用力方式，設計出與原動作相似，用力方式基本相近的模仿練習或誘導練習，如徒手或兩人一組拉彈性物質的“最后用力”練習等。在輕負荷的練習中做好準備，使學生能盡快進入運動狀態。

三、保護學生安全，做好教學安全措施

（一）課前加強場地器材的安全性檢查

設定好安全的活動區，除應考慮本班學生上課的需要外，還應考慮其它班級的上課情況，要事先和其他教師打好招呼，場地大小要留有余地，要有明顯的界線，最好能安排小助手或見習生在場地周圍做好警戒工作。器材的檢查同樣重要，對一些破舊的器材要及時淘汰。

（二）要了解學生健康狀況

要根據學生的身體狀況安排具體的教學活動，對體質特殊或有疾病的學生，要在課前有所了解，在課中給予適當的照顧。特別是一些低年級學生，他們對上體育課比較喜歡，有時候感冒發燒了，也不說還能繼續上課。這就需要我們體育老師多觀察，多了解。我就有遇到過這種情況。

（三）組織管理要嚴密

安排教學步驟時，注意引導學生，讓學生做到先易后難，組織練習時，選擇安全的練習隊形，課中教師思想必須高度集中，做到全神貫注，熟知在什么時候易發生事故，清楚學生容易發生安全事故的原因有針對地對不安全因素進行防范，同時還應發揮小組長的重要性，每組挑選一個體育成績比較好的學生作組長，叫他管理好本組，從而安全、高質量地完成教學任務。

（四）表揚與鼓勵要及時

每個人都愛聽好話，特別低年級的學生，有時候一朵小紅花豆會讓他們高興的不得了。及時到位的鼓勵有利于減輕學生心理負擔，減少意外傷害事故，適時得當的表揚會產生積極的影響，有助于挖掘學生潛力；提高練習興趣，增強安全責任感。在一定程度抑制和消除了不安全因素，也是保障教學安全的重要手段之一。

總之，作為體育教師不僅要能在出現運動傷害事故后及時采取必要的現場處理，還要了解這項運動易發生傷害事故的原因，從而在教學中強化組織管理，做到最大可能地預防傷害事故的發生，保證學生的身體健康。學生的生命重于一切，如何避免體育教學中的傷害事故發生，成為體育教師必須認真思考、分析、研究的重要課題。寫此本文愿讓廣大同仁擁有平安的課堂，特別是剛走上工作崗位的體育教師們，注重每一個課堂細節，就像去在乎你的學生在上課時口袋里裝著是否有刀片，胸前是否掛著胸針、校卡紅領巾等等。同時保持一顆積極向上的心，提高業務水平和教學質量。

參考文獻：

[1] 中國學校體育[J].教育科學.2012.2.