德如溪流育桃李

張彥明

在推進素質教育的過程中，加強德育無疑是一個重要問題，因為良好的政治思想、道德品質是一個人良好素質的核心，德育也是整個素質教育的核心。城關初級中學多年來一直重視學校的德育教育工作，致力于文明校園、生態校園、和諧校園建設，努力構建愛心育人、文化育人、環境育人、實踐育人德育工作新體系，在此原則的指導下，注重以下具體工作，發揮現有資源優勢，取得了明顯教育成效。一、愛心育人贊美，會使學生認識到自身的價值，使他們的行為更加規范，同時，為了不辜負教師的稱贊、欣賞，學生會更加努力，表現也就會更出色。以前我校教師一般是在學生有了錯誤或者是學習不好的時候請家長，這樣不但造成了家長、學生之間的隔閡，還造成家長與教師、家長與學校之間的隔閡，甚至是對立。學校、教師付出了的心血不但得不到家長的認同，還備受家長的指責，現在我們應該改進過去的做法，每當學生在學校有了好的表現的時候，每當學生在縣里比賽獲獎的時候，我們都會把家長請來，在主席臺上與學生一起受獎、發言、合影，做成家長風采張貼在學校專欄里，受獎的學生高興，家長也高興，即使平日里邋邋遢遢的家長，那一天也穿戴得整整齊齊。而那些沒受獎的學生則滿臉羨慕，暗下決心也要讓自己的家長來學校過一把得獎的癮。這樣做，學校工作不但得到家長的理解、認可、支持，還激勵了其他學生和家長，有利于營造一個良好的大教育環境。二、文化育人中華民族精神的形成是中華民族文化長期弘揚和培育的積累過程，對于這些寶貴的歷史財富，需要我們不斷地繼承和發展。城關初級中學正是在此理論的指導下，做了以下幾方面工作。第一，開展大課間讀書誦經活動。古詩的歷史源遠流長，讀起來朗朗上口，韻味十足，不僅能使人從詩歌中得到美的熏陶，還能加深其對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛，于無意間培養高尚的道德情操。他們從弘揚中華民族博大精深的文化底蘊出發，精選了幾百首古詩印裝成冊，下發給學生，現在學生多的能背誦一二百首，該活動受到外界好評。第二，堅持大課間播放音樂，陶冶學生情操。音樂能使學生消除疲勞，消除緊張，陶冶情操，為此，我們開展了課間古代音樂播放，時時提示學生在校園里不要打鬧喧嘩，要做一個文明的人。學生在聆聽音樂的同時漸漸地懂得了什么樣的言行、做法是與優美的音樂相協調，什么樣是不協調的，久而久之便形成了一種健康向上的性格。參考文獻：梁柏明，韓翠萍.創新初中年級德育工作的策略[J].中國教育研究論壇，2007.