如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育

完瑪措

摘 要：新課程標準和素質(zhì)教育的實行，給教育工作者提出了更多新要求和挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)時代發(fā)展的要求，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要深入貫徹實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；因材施教；全面發(fā)展；心理素質(zhì)

一、初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的主要內(nèi)容

1.愛國主義和思想道德素質(zhì)教育

初中數(shù)學(xué)教學(xué)要把培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和思想道德素質(zhì)教育作為首要目標，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，把德育滲透到每一個教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

2.科學(xué)文化素質(zhì)教育

初中數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，掌握基本的數(shù)學(xué)概念，提高解決問題的能力。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要把學(xué)科教學(xué)作為切入點，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，擴大眼界和知識面，涉獵多方面的知識，掌握更多科學(xué)文化知識。

3.心理素質(zhì)教育

良好的心理素質(zhì)是學(xué)生一生的財富，初中數(shù)學(xué)教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和戰(zhàn)勝困難的勇氣，學(xué)會調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的不良情緒，以樂觀的心態(tài)面對生活。

二、如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育

1.面向全體學(xué)生，因材施教

由于學(xué)生在接受水平和學(xué)習(xí)能力等方面的差異性，他們接受新的數(shù)學(xué)知識的速度和程度也就不同，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師就應(yīng)根據(jù)這一特點，選擇一種全體學(xué)生都比較能夠接受的教學(xué)方式，同時還要根據(jù)學(xué)生的不同特點因材施教，保證每一個學(xué)生不掉隊。

2.促進學(xué)生的全面發(fā)展

素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標與此具有高度的一致性，教師要注重加強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握和數(shù)學(xué)能力的提高，能夠合理利用學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系和公式解決問題。

3.注重學(xué)生的情感教育

學(xué)生的學(xué)習(xí)包括知識和情感兩個重要方面，素質(zhì)教育要求初中數(shù)學(xué)注重對學(xué)生情感的教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，做一個情感豐富的人，實現(xiàn)智力因素和非智力因素的共同提高。

4.重視應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的出發(fā)點和落腳點都是實際問題中的應(yīng)用，素質(zhì)教育明確提出要提高學(xué)生運用知識解決問題的能力。初中數(shù)學(xué)老師要把所學(xué)知識與實際問題聯(lián)系起來，在教學(xué)中加強對學(xué)生的訓(xùn)練，提高運用數(shù)學(xué)知識的能力。

素質(zhì)教育關(guān)注的是學(xué)生素質(zhì)的全面提高，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要深入貫徹執(zhí)行這一理念，教師要采用有效的措施推行素質(zhì)教育，促進全體學(xué)生的綜合發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)新型人才。

參考文獻：

[1]左桂花.試論如何在初中數(shù)學(xué)教育中實施素質(zhì)教育[J].教育教學(xué)論壇，2013（10）.

[2]曹兆軍.如何在中學(xué)數(shù)學(xué)中實施素質(zhì)教育[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)教育，2012（9）.