在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

湯庚初

摘 要：創(chuàng)新對學(xué)生將來的發(fā)展是非常重要的，所以，在新課改背景下，教師在進行高中生物教學(xué)時必須重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這樣不但能夠更好地滿足新課改的需要，還能夠提高生物教學(xué)效率，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合能力。

關(guān)鍵詞：積極性；實驗教學(xué)；問題意識

在高中生物教學(xué)中，教師應(yīng)該真正認識到創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，并根據(jù)素質(zhì)教育的需要，采取探究式學(xué)習(xí)，將學(xué)生的生物興趣和生物學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，幫助其進行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

一、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動

想要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，就必須重視學(xué)生好奇心的調(diào)動，老師在教學(xué)的時候不但應(yīng)該調(diào)動其好奇心，還應(yīng)該利用學(xué)生的好奇心，激發(fā)起求知欲望。比如，講到光合作用的時候，老師可以將照片底片固定在葉子的一個部門，并保證葉子能夠受到陽光照射，過幾天再把葉子摘下來，放在酒精中煮沸，等到其褪色之后取出，在葉片上面滴幾滴碘液，照片便會出現(xiàn)在葉子上面。在實驗的過程中學(xué)生的興趣得到了激發(fā)，也會更愿意進行探究。

二、重視實驗教學(xué)

實驗對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常重要的，老師必須真正認識到實驗教學(xué)的重要性，要求學(xué)生認真地進行實驗，在實驗過程中，學(xué)生的觀察意識會有明顯提高。此外為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，老師可以根據(jù)實驗的內(nèi)容，進行實驗條件的變化，然后要求學(xué)生進行實驗的設(shè)計，這樣不但能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識，還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

只有有了問題，學(xué)生才會更加積極主動地進行思考，在進行生物教學(xué)的時候，可以根據(jù)生物的特點來創(chuàng)設(shè)問題情境，這樣學(xué)生的問題思維很容易被激發(fā)出來，所以，老師在進行高中生物教學(xué)的時候應(yīng)該重視問題意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

四、重視學(xué)生對基本知識的理解、鞏固以及運用

生物基礎(chǔ)知識是學(xué)生創(chuàng)新的一個重要基礎(chǔ)，老師必須認識到基礎(chǔ)知識的重要性，在教學(xué)的時候根據(jù)學(xué)生的需要進行，幫助學(xué)生理解和記憶知識，這樣學(xué)生才能夠更好地在掌握知識的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。

在高中生物教學(xué)中，老師想要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和思維，便必須重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，認識到實驗教學(xué)的重要性，采取各種措施，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，幫助其更好地進步和發(fā)展。

參考文獻：

何蘭平.高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策[J].學(xué)周刊，2013（6）.