新課改背景下初中思想品德教學的有效性策略

夏格卓瑪

摘 要：在新課程改革這一大背景下，初中教學理念及教學方法都發生了極大的轉變，這給初中思想品德教學帶來了新的機遇和挑戰。為了響應新課改的號召，為了讓初中思想品德教學跟上時代的步伐，就要分析傳統教學的弊端，提出有效的解決策略，運用靈活多樣的教學方法來提高學生學習的積極性，讓學生主動地投入思想品德教學活動中，這樣才能最大化地提高初中思想品德教學有效性。

關鍵詞：思想品德教學；有效性；多媒體；時事

傳統的初中思想品德教學方法單一，課堂教學氣氛沉悶，學生對政治學習興趣不高，在思想品德課上溜號、瞌睡的顯現普遍發生，這極大地影響了思想品德課的教學效率。隨著新課改的實施，新的教學理念和教學方法的應用，徹底改變了初中思想品德教學低迷的現狀。下面本文對初中思想品德教學有效性的策略進行簡單探討。

一、利用多媒體，直觀導入

多媒體教學的引入，將知識直觀地展現在學生面前，極大地吸引了學生的注意力，活躍了課堂氣氛，激發了學生的學習興趣，使初中思想品德教學效率得到了提升。例如，在學習“世界文化之旅”的時候，就可以通過多媒體，將世界各地的文化直觀展現在學生面前，這比單純的文字闡述更能夠給學生留下深刻的印象，讓學生清晰地了解到文化的博大精深，同時，也讓學生更加熱愛我國五千年歷史沉淀下來的燦爛文化。這不僅加深了學生的知識記憶，提高思想品德教學的有效性，同時也培養了學生的愛國情操。

二、結合時事，開闊視野

對于大多數學生來說，初中思想品德教學僅僅是一門文學性學科，沒有實用性，所以，學生對這門學科的學習興趣不高。為了改變這一現狀，教師在進行教學時可采用結合時事的方法，在課堂教學過程中把與課本知識有聯系的熱點話題和國家大事與學生分享，同時，也要讓學生多閱讀報刊、雜志，關注新聞，通過生活中發生的大事小情與思想品德知識相結合的方式，以吸引學生的學習興趣，開闊學生的視野，讓學生認識到思想品德不僅僅只停留在書本上，同時也存在于生活當中，可以幫助我們解決生活中出現的問題。

總之，提高初中思想品德教學有效性對學生日后的學習與發展有至關重要的作用。所以，我們要積極地響應新課改的號召，在傳統教學的基礎上提出有效的策略，靈活地運用教學方法，激發學生學習興趣，開闊學生的視野，提高學生主動參與性，進而提高初中教學的有效性。

參考文獻：

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