中職學校體育文化建設中的校企合作模式探究

堵榮鋒

摘 要：學校開展體育文化建設有助于提高學生的身體素質、思維能力、行動能力，從而有利于進一步提高學生的學習成績、綜合素質等。目前，在中職院校中，體育文化的開展并不完善，還存在一定的局限性，特別是在學生求職過程中，體育文化是否能夠提升學生就職率，能夠幫助學生更好的了解未來的職業生涯，本文嘗試著探討和研究這一未知的藍海，并希望采用校企合作的模式，銜接學校和企業，讓中職院校的體育文化，成為雙方聯系的紐帶，并承載持續開展和深入發揮體育文化在學生成長、學校建設中的重要作用。

關鍵詞：體育文化；校企合作；可行性；問題

學校體育文化是學校文化的重要的組成部分，社會的發展使人們更加認識到運動的重要性，良好的身體素質是生活工作的重要保證。隨著現代企業的科學管理思想的不斷深入，企業已經逐漸認識到在建設企業文化過程中，開展體育文化活動，不但豐富了員工業余文化生活，提倡員工追求品質與健康的生活，也有利于更好地促進企業生產、勞動，促進團隊協助，加強員工交流。以此為契機，開展校企合作，中職院校的體育文化環境，將有利于企業體育活動的開展，也有利于加強在校師生與企業的聯系，為即將踏入社會的學生打開人際關系網絡提供條件，為他們提供與社會人士溝通、交流的平臺。目前，在中職院校的體育教學的管理上，對如何運用學校平臺，開展校企合作方面的研究較少，是學校體育文化建設的一個空白點。在實際情況中，其實很多院校與企業已經建立了一定的聯系，但很少建立長期的合作以及正式通過體育文化雙方制定有利于企業和學校的方案，如果在學校體育活動教育中能有效的進行企業文化的滲透，就很容易使企業管理的方方面面一直伴隨中職生的學習成長。校企合作就可以成為中職學校體育文化建設的一個重要的組成元素和過渡，并且也是以后展開體育文化建設工作的一個重要的基礎。

1 現代企業體育文化內涵及學校體育文化內涵的現狀分析

企業文化是企業在特定的社會經濟狀態下，通過不斷適應市場行為而產生的相同的價值觀念、組織制度、行為方式、文化表征、行為規則、思想創新等的總稱，它以企業的價值為核心，對企業的發展有著重要的作用。而企業體育文化包含在企業的文化當中，因為企業文化的內涵并不是一成不變的，隨著企業的發展企業文化的內容將不斷的擴充，而企業體育文化就是近年來被人們認識的企業文化的一種。其產生主要是兩個方面促成的，一方面就是我國的員工的自主意識的興起，其主張自己的權利以及應當獲得的待遇福利，而體育健身就是企業處于保證員工的身體健康應該采取的措施；另一方面就是隨著科學管理理論的不斷完善，人們發現適當的體育鍛煉對于企業員工的工作效率有著很大的促進作用，在身體素質不能滿足工作本身的時候，會給工作者帶來一定的負擔，并且影響工作的效率，而通過必要的體育鍛煉，不僅僅能提升員工的身體素質，對于員工的思維能力、創新能力等方面的能力都有很大的提升。

學校體育文化是校園文化和體育文化兩者相互影響、融合、滲透、促進而發展起來的，是在一定社會政治、經濟、文化、教育、體育等條件依托下，由學校廣大師生在實踐過程中共同創造的體育精神和財富的總和。學校體育文化有著深刻的內涵和豐富的外延，首先，它與校園德育、智育、美育文化等一起構成了校園文化群；其次，它又與競技體育、群眾體育等共同組成了廣大的體育文化群。

2 校企合作模式的可行性分析

校企合作模式雖然對于學校的體育文化建設有很大的幫助，但是為了其能夠順利進行并取得理想的效果，這就需要我們對其進行可行性的分析：

（一）對于中職學校的影響

對于中職學校來說具有以下兩個方面的影響：

（1）校企合作可以促進中職學校的就業。學?？梢岳闷髽I資源和需求優化自己的體育設備，并與企業開展合作項目來吸引學生來參加。這可以作為學校作為促進就業的一個重要的措施，該項目可以設置為一個選拔的形式、或者是一個淘汰的形式，對進行到每個階段的學生給予相應的獎勵和憑證，對于那些能夠達到企業體育特殊要求的學生可以使其與企業簽訂一定的就業合同，這樣就能為高校的就業率提高一定的保證。

（2）校企合作可以提高體育教學組的科研水平。由于校企合作，校方主要負責的就是提供一定的場所、設備以及必要的師資，校企合作項目的資金主要由企業來支付，這樣就可以使學校不不增加投入的基礎上對于體育教學組的科研能力進行提高，既能使學校達到其體育文化建設的目的，也能使自己的體育教學事業更上一個臺階，這對于學校來說有著很重要的作用。

（二）校企合作模式對企業的影響

（1）為企業用工作出一定的鋪墊。學校是一個人才富集的地方，在這里有專業的體育教師，想要達到對于未來員工的科學化專業化的體育鍛煉以及體育文化的熏陶，學校是最合適的地方。在這里未來員工可以合理強化自己的身體素質，并且根據學校教師的建議來選擇自己的體育鍛煉的方式，以及重點需要加強的地方。

（2）為企業鍛煉必要的人才。通過校企合作的方式，企業還能與學校進行項目合作，可以對企業需要的專業人才進行開設訓練班，選擇那些成績以及能力都比較強的學生參加企業與學校合作的體育項目，這樣就可以為這些有可能進入企業工作的學生進行必要的體育鍛煉，使其具備良好的身心素質，節省了企業大量的培養時間，同時還可以使其為企業的體育文化建設發揮重要的作用。

3 校企合作模式需要注意的問題的分析

（一）體育文化活動開展中校企雙方的參與組成比例

在雙方的組成比例上一定要充分調動學校的主體作用，企業的管理理念、管理規范、企業的需求、企業的生產等對參與學校還存在一定的限制，所以不可能全身心投入到校企合作項目中來，針對這樣的具體情況，這就需要我們對企業參與組成的比例確定上要盡量不影響企業的正常運轉，保證企業參與的需求和能承受的負擔；比例上也應該確保學校參與教師占到多數，這樣不僅能培養鍛煉更多的體育文化建設方面的人員，對于企業的分擔壓力也相對較小，這樣更利于項目的執行。

（二）體育文化建設不等于體育鍛煉

體育文化的建設不僅僅表現在體育鍛煉上面，通過校企合作模式并不能僅僅局限在如何提高學生的身體素質，各項體育測評項目的成績上，而是要根據每個學生的興趣愛好等具體情況制定屬于其發展，對其身心都有好處的個性化的方案，使體育文化成為一種理念。其不但對于身體素質的增強有好處，對于心理的健康也有著重要的作用，現代人的壓力大，聒噪，經過體育鍛煉能緩解這些緊張情緒對于身心的影響，體育文化是一種健康文化，并不是簡單的鍛煉以及測評成績就能代替的，要發掘體育運動本身對自己身心的重要意義，從中認識到調節自己的身體、心理等方面出現問題的辦法，這對于學生將來在工作中應對突發狀況時有重要的作用，體育文化建設既能使人處于一種健康向上的狀態，同時對于解決問題的能力也有一定的提高。

（三）合作機制需要不斷完善

由于校企合作在我國發展并不是非常完善，對于校企合作過程中出現的問題要進行及時的調整，使合作機制保持一種良性的狀態，如遇到學生參與度低、企業配合度差等問題，就需要立足于具體的實踐來找到哪個環節出現了問題，學生參與度低是不是學校的相關制度沒有協調好，是不是學生存在著一定難處，只有這些問題盡快落實才能讓學生們積極參與進來；如果企業的配合度差，就需要想想是不是學校沒有考慮到企業的利益，是不是企業存在著一定的排斥，如果是企業的利益方面，就需要及時對雙方的合同書上進行必要的添加合理內容，如果是企業存在排斥，就需要及時與其進行溝通交流，及時解決問題。由于相關的完善的經驗比較少，就需要從小處完善，這樣才能保證校企合作發揮最大的作用。

4 總結

中職學校體育文化建設目前尚不成熟，校企合作是其發展的有利的過渡措施，本文通過對現代企業體育文化內涵及學校體育文化內涵的現狀、校企合作的可行性以及需要注意的問題進行了分析，希望能夠對有必要進行校企合作的中職學校文化建設給予一定的幫助。

參考文獻：

[1]王子原. 基于中職"雙師型"師資隊伍培訓的校企合作模式研究[J]職教論壇，2013.