淺談初中物理課堂的教學(xué)改革

張文勝

物理是一門(mén)自然學(xué)科，為學(xué)生揭秘生活中常見(jiàn)現(xiàn)象的科學(xué)原因。初中物理知識(shí)又是整個(gè)物理體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是學(xué)生剛剛接觸物理知識(shí)的入門(mén)時(shí)刻。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，教師一定要抓好教學(xué)的時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下為學(xué)生營(yíng)造更加自主的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。采取新穎有趣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力和求知欲望，從而讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的探索和掌握物理知識(shí)。

教育改革之后，教學(xué)環(huán)節(jié)由原來(lái)側(cè)重于教師講解、學(xué)生聽(tīng)的形式，轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)生在教師的引導(dǎo)和組織下自主學(xué)習(xí)的形式中來(lái)，更加突出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。這樣雖然能夠充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，但是卻給我們教師帶來(lái)了更高的要求，為了能夠較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們必須積極開(kāi)展教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境和環(huán)境，從而突出學(xué)生的主體作用。那么，在實(shí)際物理教學(xué)中，我們應(yīng)該從哪幾方面入手進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施新理念的教學(xué)方式才能夠取得最好的效果呢？

一、重視物理學(xué)科的入門(mén)教學(xué)，緊緊抓住學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

物理需要一定的邏輯思維和分析能力，更需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)作為其解題的基礎(chǔ)能力。為此，物理學(xué)科并不是升入初中之后就開(kāi)設(shè)的課程，而是等到學(xué)生升入初二之后才會(huì)和學(xué)生見(jiàn)面。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于它是一個(gè)新的朋友，又包含著很豐富的自然知識(shí)，便十分的好奇，對(duì)其充滿(mǎn)著新鮮感和求知欲。為此，在初二剛剛接觸物理知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)擁有極大的興趣和動(dòng)力，但是我們教師要清楚地認(rèn)識(shí)到，這種興趣和動(dòng)力緊緊停留在學(xué)習(xí)的表現(xiàn)上，如果我們不能夠及時(shí)地抓住學(xué)生的興趣，并且深化為學(xué)生的一種內(nèi)需的話(huà)，這種學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)熱情便會(huì)稍縱即逝。因此，教師必須要打好教學(xué)的第一槍?zhuān)谥v述物理序言知識(shí)的時(shí)候，就竭盡全力、盡心盡力地設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，給學(xué)生留下深刻、有趣、回味無(wú)窮的感受，從而加深學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的動(dòng)力。比如，我們運(yùn)用三棱鏡來(lái)分散白光，讓學(xué)生在視覺(jué)上產(chǎn)生強(qiáng)大的觸動(dòng)；利用“竹筷提米”來(lái)展示力學(xué)中存在的奧秘；用已經(jīng)切割開(kāi)的鉛塊來(lái)提升一定重量的物體來(lái)讓學(xué)生感受微觀世界的神奇等，這樣學(xué)生便會(huì)被這些實(shí)驗(yàn)展示的現(xiàn)象所迷倒，不僅會(huì)讓學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生很多的疑問(wèn)，還會(huì)激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。這個(gè)時(shí)候教師再舉一些學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)體驗(yàn)或是經(jīng)常看到的現(xiàn)象來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，讓學(xué)生在剛剛接觸物理的時(shí)候就形成了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)欲望，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以及自己學(xué)習(xí)物理的明確目的，這樣便會(huì)為學(xué)生以后的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，擁有一個(gè)漂亮的開(kāi)始，促使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中更加的刻苦和努力。

二、處理好教與學(xué)的關(guān)系，利用恰當(dāng)融洽的師生情感促進(jìn)物理教學(xué)的順利開(kāi)展

任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都存在著教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)兩種形式，在課堂中只有這兩種形式完美的結(jié)合，融洽的相處才能夠發(fā)揮“教學(xué)”的最大魅力，使整個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果達(dá)到可喜可賀的效果。而物理這門(mén)自然學(xué)科，更是需要教師的不斷指導(dǎo)，學(xué)生的不斷探索，以及師生之間或是生生之間的交流和溝通，為此良好的師生關(guān)系，融洽的情感因素便成為了保障物理教學(xué)課堂順利開(kāi)展的重要因素，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量迅速提升的關(guān)鍵點(diǎn)。首先，我們教師作為課堂教學(xué)的組織者，知識(shí)傳播的引導(dǎo)者，一定要在課堂中尊重學(xué)生額言行和觀念，尊重學(xué)生的人格發(fā)展，善于積極主動(dòng)的和學(xué)生交流和溝通，了解和掌握學(xué)生理想的課堂教學(xué)形式，以及心目中想要的學(xué)習(xí)方式，并且盡自己最大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理化的要求和愿望。其次，要主動(dòng)幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，增進(jìn)師生之間的情感，讓學(xué)生新人教師，愿意接受教師的安排和組織。同樣作為學(xué)生也要學(xué)會(huì)換位思考來(lái)理解教師的良苦用心，自愿在教師的指導(dǎo)下積極開(kāi)展探索活動(dòng)，發(fā)奮努力不斷獲取新的物理知識(shí)，提升自己的能力和素養(yǎng)。

教師只有深入到學(xué)生內(nèi)部，和學(xué)生一起探索和學(xué)習(xí)，一切歡樂(lè)和憂(yōu)愁，才能夠促使師生之間形成相互信任、相互愛(ài)戴的情感，才能夠運(yùn)用師生之間濃厚的情感來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛(ài)之情。這樣學(xué)生才能夠熱愛(ài)教師，讓愛(ài)教師所教的學(xué)科，讓愛(ài)這個(gè)學(xué)科知識(shí)的探索環(huán)節(jié)，聽(tīng)從教師的教誨，也許這就是我們所說(shuō)的“親其師，而信其道”吧！

三、為學(xué)生呈現(xiàn)物理自身的趣味和魅力，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理學(xué)科以其自身又有的豐富的自然想象和科學(xué)道理而將趣味性以及科學(xué)性的魅力融為一身，在初中物理教學(xué)課堂中，教師要引導(dǎo)學(xué)生逐步看到和體驗(yàn)到物理學(xué)科自身的魅力所在，使原本那種表面的學(xué)習(xí)興趣能夠逐漸的加深，使學(xué)生將學(xué)習(xí)和探索物理知識(shí)內(nèi)化為自身發(fā)展的一種需要。眾所周知，中學(xué)生對(duì)日常生活中實(shí)際存在的現(xiàn)象具有著強(qiáng)烈的興趣和愛(ài)好，而在最開(kāi)始的物理教學(xué)階段，學(xué)生也正是被它所吸引而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。為此，在物理教學(xué)中，教師要多為學(xué)生提供一些與生活密切相關(guān)的物理知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí)之后，讓學(xué)生思考如何來(lái)測(cè)量頭發(fā)絲的直徑？學(xué)完大氣壓強(qiáng)之后，思考我們用吸管吸飲料的原理？學(xué)完物態(tài)變化之后讓學(xué)生思考雨、雪等自然想象形成的原因等。這樣便會(huì)在課堂中不斷激發(fā)學(xué)生的好奇心，穩(wěn)定學(xué)生對(duì)物理知識(shí)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、重視物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)感悟物理的奧秘

初中學(xué)生正處于青春期，這個(gè)時(shí)候他們十分好動(dòng)，對(duì)任何事情充滿(mǎn)著質(zhì)疑，只有自己動(dòng)手感受到的知識(shí)才能夠真正接受并積極運(yùn)用到生活中。因此，在初中物理教學(xué)課堂中教師一定要在思想上重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并且不斷加強(qiáng)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)的環(huán)節(jié)，給學(xué)生提供更多的自己動(dòng)手的舞臺(tái)，給學(xué)生自主探索提供廣闊的空間和足夠的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生便會(huì)從自己的實(shí)際操作中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受到物理知識(shí)的奧秘，從而更加喜愛(ài)物理，喜愛(ài)自主探索物理知識(shí)。

總而言之，物理課堂一定要緊跟教學(xué)改革的步伐，教師要積極改變自己的教學(xué)觀念，運(yùn)用素質(zhì)教育的理念來(lái)不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)手段，爭(zhēng)取給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的求知欲望。同時(shí)，在課堂中要組織學(xué)生積極主動(dòng)的獲取物理知識(shí)，使物理課堂體現(xiàn)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠真正成為物理學(xué)習(xí)的主人，能夠通過(guò)自己的努力和探索來(lái)獲取豐富的知識(shí)。

（責(zé)編 張景賢）endprint