新課改形勢下小學語文教學分析

秦江云

摘要：隨著我國社會經濟的不斷進步和發展，教育的作用越來越明顯，小學語文學科作為一個基礎性的科目進行教學，對于塑造學生的人格和提高道德修養等方面都是有很大的作用的。小學生由于年齡小，各方面還不成熟，學習的主動性不高，需要采取相應的措施把小學生的學習主動性和積極性調動起來，提高小學生的創新能力。本文主要是從如何改革創新小學語文教學來論述的。

關鍵詞：小學語文 教學 創新培養

根據我國當前的教育情況，為了促進教育不斷發展與進步，就要對其進行改革。因此，改革是當務之急，為教育事業的良好發展提供條件。許多學校針對學生的創新能力培養已經開始進行改革，在后期的不斷發展中向更廣的地區擴展，使得改革在不同的地區得到落實。針對小學語文的現狀，對教學進行合理的改革措施，從而提高小學語文的教學水平。

一、新形勢下小學語文改革的重要性

小學語文是小學生接觸母語的較早的學科，小學語文教學在小學階段進行能力培養有利于長遠的發展。學生的學習能力培養必須從小就開始培養，學生對新事物的接受能力最敏感，最快。對于小學語文來講，小學生可以通過學習語文來增加自己的文采和氣質，有內涵的人會在以后的生活和工作中受到喜愛。因此，對小學語文進行改革創新是大勢所趨，創新能力高的人往往思維反應能力也比較高，經常鍛煉和培養創新能力，會讓學生在其他學科的學習中展現更好的思維，獲得更好的成績。

二、小學語文教學培養學生創新能力的措施

（一）課堂上多與學生進行情感交流，建立良好的課堂氣氛

經濟和科技在不斷發展和進步，教育也隨之不斷改革和完善。為了轉變這種模式，教師首先要轉變觀念。傳統的教學過度重視教師的主導地位，在課堂上以教師為主，忽視了學生的主觀能動性，不利于學生學習積極性的提高。因此，教師要抓住小學生的心理，從小學生的角度進行把握，讓學生感到教師的關懷。針對小學生的內心需求，教師可以在課堂上組織一些活動，激發學生的興趣，有利于語文的學習和提高。

隨如，在學習《賣火柴的小女孩時》，教師根據文章中的情節把小學生分成不同的角色，進行表演比賽，在表演的過程中讓學生親自體會小女孩悲慘的命運，并對學生的情感進行適當把握，有利于語文教學的有效性。

（二）加強師生之間的互動，構建歡樂課堂

語文教學與數學等一些學科不一樣，它更多的是文字上的學習和解讀，是提高一個人文化內涵和內在氣質的動力。小學生的年齡決定了他們不能十分投入到學習中去，很容易分心。因此，教師可以充分抓住這種特征，教學與娛樂相結合，將教學中逐漸滲透一些歡樂的元素，使得語文教學不再如此枯燥。

例如，在講到《紙船和風箏》這一課時，教師可以給學生發一些彩色的紙張，讓學生動手疊紙船以及一些手工制作品，然后給學生展示，這樣一來不僅可以調動學生的興趣和積極性，同時有利于吸引學生的注意力，更好地投入學習當中去。此外，教師的教學態度也對學生的學習有一定的影響，和藹可親的態度會使學生更加放松，投入認真學習的氛圍中，發散思維，不斷創新。

（三）做好語文課前的準備工作，使學生更好地投入學習

為了更好地讓學生投入到語文學習的氛圍中，教師可以在課前準備一些相關的資料，不管是文字上的還是視頻等等，能夠很好地讓學生提前了解所要學的知識。同時也可以用回憶法來進行教學，不同的學生有不同的經歷。

比如在講課文《難忘的一天》之前，要求學生發揮自己的思維，回想自己的難忘的經歷，并在規定時間過后要求學生分別講述，不同的學生會有不同的經歷，充滿了各種各樣的回憶，給語文課堂帶來了活力，同時也對激發學生的思維能力有很大的幫助。學生分別講述完畢，便可以順理成章地進行新的課文學習，這樣就能調動學生自主學習的積極性，學習效果也會大增。

（四）充分利用一些設備，提高教學的質量和效率

隨著科技的迅猛發展，多媒體設備逐漸在教學中得到普及和運用，當然一些貧窮的地方仍然缺乏多媒體等設備。因此，需要加大投入，為學生的學習提供良好的教學資源和環境。充分使用多媒體設備，獲取最新的知識，并展現給學生。通過多媒體教學，激發學生的學習熱情，使學生更好地聽講。小學生的自我控制能力太弱，在學習中難以保持良好的學習態度，教師可以針對學生的這一特點，通過利用多媒體播放一些相關的短片，來吸引學生的注意力。在講《小蝌蚪找媽媽》時，教師可以通過播放小蝌蚪找媽媽的視頻，讓學生在視頻中對文章有所了解。

不管是小學語文學科還是其他學科，對創新能力的培養都不能忽視。尤其是小學語文教學，會涉及到方方面面的知識和語言能力，對于文言文和古詩的學習就不能同等看待，要一切從實際出發。語文課堂教學中創新能力的培養，不僅有助于學生的語文學習成績改善，同時有利于課堂效率的提高。

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（責編 金 東）