愛要正確表達(dá)

趙雪岑

曾經(jīng)以為我們老師只要每天愛自己的孩子，告訴自己的孩子要愛別人，告訴他們要愛班級、愛小伙伴、愛父母……他們就會懂得什么是愛。可是有一件事卻讓我明白，原來愛不僅僅是告訴，還要真正用心去交流，讓他們知道如何去感受愛，如何去表達(dá)愛。

班上的毛毛屬于那種調(diào)皮搗蛋的孩子，整天闖出這樣那樣的禍。在剛?cè)雸@的時候，每天都會有一個孩子跑到我這里來“告狀”，說毛毛打人。我嘗試了不同的方法與毛毛溝通，希望能了解他行為背后的原因，可他總是對我不理不睬，不愿意與我親近，我心里著急，卻不知怎么辦才好。

一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)，多數(shù)時候來“告狀”的總是同一個女孩——欣欣，而毛毛卻不管不顧，常常以此為樂。

我開始意識到，毛毛每次“欺負(fù)”欣欣，不是因為他討厭欣欣，而正相反，他非常喜歡欣欣。只是這個時候的毛毛，還不知道如何表達(dá)自己的喜歡之情，只能通過這樣有些過激的行為來接觸欣欣，引起欣欣的注意。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)班級里不僅是毛毛有這樣的表現(xiàn)，還有其他的孩子也或多或少地存在類似的問題。如果單純從成人的眼光來看，我們可能會簡單地以為這些孩子在“欺負(fù)”人，而實際上，如果真正站在孩子的角度認(rèn)真觀察一段時間，就會發(fā)現(xiàn)孩子們的世界其實沒有我們成人設(shè)想得那么復(fù)雜，他們對周圍的人和事有著最簡單最純真的情感表達(dá)。

怎么辦呢？我靈機(jī)一動，借著集體活動“喜歡和你在一起”，我請孩子們聊一聊自己喜歡的好朋友，并且請他們說說怎么讓好朋友知道自己喜歡他（她）。孩子們很開心，說了不少方法，比如，輕輕地拉著好朋友的手一起玩，抱抱好朋友或者親親好朋友，等等。我特意問毛毛：“毛毛，你的好朋友是誰？”毛毛：“欣欣！”我問：“那你想用什么辦法讓她知道你喜歡她呢？”毛毛想了想，說：“我想抱抱她。”我就請他去擁抱一下欣欣，他給了欣欣一個大大的擁抱，然后心滿意足地坐下了。

我趁機(jī)給所有的孩子們一個機(jī)會，讓每一個孩子都能正式地向好朋友表達(dá)一下喜歡之情。孩子們也都很珍惜這樣的機(jī)會，班級里的氣氛一下子變得溫暖起來，所有人都沉浸在幸福的愛與被愛之中。而這時的我，也悄悄地走近他們，給每個孩子一個大大的擁抱，還悄悄地跟每個孩子說了一句“趙老師愛你”。在說出這句話的時候，我能看到每個孩子眼中瞬間散發(fā)出來的亮光，也感覺到我們彼此的心都變得更加柔軟。在跟毛毛擁抱時，我發(fā)現(xiàn)他不再抵觸我，而是用他習(xí)慣性的偷笑向我表達(dá)了他的幸福感。

這次活動以后，我和孩子們、孩子和孩子之間的距離迅速拉近了許多，孩子們開始嘗試用合適的方式來向小伙伴們表達(dá)感情。毛毛和欣欣擁抱的時候，欣欣也總是微笑著給他一個擁抱，曾經(jīng)的“告狀”現(xiàn)象立刻少了許多。

我開始懂得，愛不僅是一個字眼，更不僅是幾句話的說教。愛源自于心靈上的交流與碰撞，升華于正確而合適的表達(dá)方式。愛上你的愛，給你我的愛，有了正確的方式作為橋梁，這種愛與被愛的幸福感就會迅速蔓延開來。