Unit 10 《Weather Lesson 55》與信息技術整合教學設計

李麗程

教學內容：

二年級下學期，第二單元第 1課時

教學設計思想：

本著以興趣為支點、以交流為目的、以活動任務為途徑的教學原則，通過最新的計算機多媒體等教學手段創造貼近生活的教學情境，并在課堂上大量地采用互動式教學模式，使學生自然進入英語世界。

信息技術的運用：

本節課主要學習天氣的表達，所以我首先給學生播放英文歌曲How's the weather？的視頻，在歡快的樂曲中，學生既感受到了英語課堂的輕松與快樂，也為接下來學習天氣的話題做了鋪墊。然后我又把中央電視臺天氣預報的視頻播放給學生看來吸引學生的注意力，從而導出Weather Report.

教學目標：

1.全體同學能說新單詞snowy rainy windy sunny cloudy 句型Whats the weather like today in…？Its …in…

2.引導學生運用觀察、發現、歸納和實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

教學重點：

學生學會讀與天氣有關的5個單詞并識記天氣圖標。

教學難點：

五個形容詞的讀法，特別是結尾的讀法。

教具準備幻燈片

教學過程：

一、熱身/復習

課前兩分鐘內容：Sing a song

二、新課

（一）學習Part A：

1.學生先學：先帶領學生觀察A部分的圖片，同時播放中央電視臺天氣預報的情景。然后PPT出示圖片及音標，學生自行嘗試拼讀單詞。

2.引導暴露：學生組內合作嘗試拼讀。

3.共同解疑：教師、學生共同完成新詞認讀并操練。

（二）學習句型Whats the weather like today in…？

Its …in…

1.學生先學：（1）學生自己根據視頻中滾動播放地點的天氣情況練習對話。（2）兩人小組練習對話。

2.引導暴露：找學生進行兩人對話練習。

3.共同解疑：采用Lets guess 猜一猜的形式來引導學生用It‘s +天氣來回答Whats the weather like？ 并繼續進行反復操練。

（三）學習Part B： Listen and draw.

1.學生先學：聽兩遍錄音學生為圖片畫出相應的天氣符號。

2.引導暴露：檢查學生畫出的天氣符號情況。

3.共同解疑：以小組為單位再次進行匯報。

三、擴展性活動

PPT出示六個問題讓學生讀出，了解問題后讓學生上網找到今天六個城市的天氣情況并用英語進行問答。

1.Whats the weather like today in Beijing？

2.Whats the weather like today in Harbin？

3.Whats the weather like today in Xian？

4.Whats the weather like today in Shanghai？

5.Whats the weather like today in Shenzhen？

6.Whats the weather like today in Heihe？

四、Homework：

根據課上上網查找的六個城市的天氣情況運用今天所學習的句子編寫Chant. 課后說給爸爸媽媽聽。

例：Its sunny in Beijing.

Its snowy in Harbin.

Its windy in Xian.

Itcloudy in Shanghai.

Its rainy in Shenzhen.

Its sunny in Heihe.

（責任編輯 劉新蕊）