幼兒教師專業化高效發展途徑的探索

潘璐靜

【摘 要】在當今社會發展中，教育越來越被重視，人們對教師的要求也日益增強。因此，新形勢下，教師專業化的高效發展便成為當前師資隊伍建設的基本方向。教師專業化是現代教育發展的迫切要求和必然趨勢，更是現代教育與傳統教育的重要區別。隨著社會信息化的加速發展和新課程改革的深入進行，教師專業化的高效發展，便成了面臨著新的發展環境和機遇。探索教師專業化高效發展的新途徑，是新形勢下教育改革和發展的一個重要課題。筆者以幼兒教師為例，淺析了教師專業化高效發展的新途徑。

【關鍵詞】新形勢；教師專業化；高效發展；途徑；新探

新課改實施的關鍵在于教師，教師作為新課改實施的主體，他們的專業化發展水平在很大程度上決定了課程改革的成敗。因此，探索新形勢下教師專業化高效發展的新途徑成為當前教育理論工作者面臨的重要課題和緊迫任務。

一、教師專業化高效發展的內涵

（一）教師專業化

教師專業化是一個過程，是一個教師群體為爭取教師職業的專業地位而努力的過程，也是一個教師個體為提升自己的專業水平、提高自身從教素質的專業成長過程。兩者相輔相成。

（二）教師專業化高效發展

教師專業化高效發展，是教師在充分認識教育意義的基礎上，經過專門的職業培養和訓練，不斷拓展專業知識、提升專業精神，以提高教育教學水平并獲得相應的社會地位和經濟地位的過程。

二、幼兒教師專業化高效發展的新環境

隨著我國信息化社會的飛速發展和基礎教育新課程改革的廣泛深入，教師專業化高效發展面臨新的發展情境。

（一）信息化技術對幼兒教師專業化高效發展提出的要求

近年來，由于信息技術的高速發展，信息的傳播、開發、利用漸漸成為時代的主要特征，并且在社會發展中起主導作用。信息化的發展對幼兒教師專業化高效發展帶來了嚴峻挑戰，也對幼兒教師工作和效率提出了較高的要求。在信息社會，由于信息技術改變了信息資源的社會分布形態，造成了信息的多源性、易得性和可選性，孩子們接受外界的信息的途徑非常廣，因此，在這種情景下，幼兒教師應自覺成為孩子們學習的引導者和合作者，要具備一定的電腦操作和課件制作水平，善于針對不同學科的特點積極采用多媒體教學，同時也要有與孩子們協作學習的能力。

（二）新形勢下對幼兒教師專業化高效發展提出的要求

新教育理念要求幼兒教師具有更強的教育教學能力，要求幼兒教師必須成為教育活動的創造者。在教育過程中，幼兒教師的勞動不可能千篇一律，如何把握教育時機和解決教育矛盾、沖突，都需要做出正確、及時的判斷并采取相應的措施。未來教學對幼兒教師的挑戰不僅在于如何闡述知識，更在于教學活動的設計和教學過程的整體控制。

三、促進幼兒教師專業化高效發展的新途徑

基于幼兒教師專業化高效發展面臨的新情境，我們必須探索促進和提升幼兒教師專業化高效發展的新途徑和新辦法。在我們看來，至少要從以下兩個方面入手。

（一）轉變角色，注重教學反思

實際上，幼兒教師的工作性質決定了只有其自身的研究和反思才能觸及教學實踐的本身，這是對教師角色的重新認識和科學定位之后得出的正確結論。只有這樣，才能使其真正成為有能力、有悟性、有思想、有方法的教育實踐主體。

游戲活動中教師的角色。讓幼兒自由選擇游戲。游戲是幼兒自主、自由、自愿的活動，因此，教師不是游戲的主宰者。記得有一次，我們玩小白免和大灰狼的故事，我請最活躍的明明當大灰狼，他很不高興，但出于無奈，勉強扮演了這個角色，但游戲氣氛不很好。后來我又交換了角色，請他演免媽媽，他表現非常出色，這使我明白，游戲是孩子的生命，我們不能規定孩子該做什么，不該做什么，因讓孩子真正成為游戲的體驗者，教師要善于選擇參與游戲的時機，讓游戲者的身份出現在孩子的游戲中，在自由、民主、平等的前提下，仔細觀察、引導孩子開展游戲，用感興趣、新穎的游戲來吸引孩子。

（二）提出問題，引導幼兒逐步開展探究活動

引導幼兒逐步開展幼兒科學探究活動，通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等到方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，突出了教師在幼兒探究活動中的引導作用，如：觀摩小班科學活動《幫水寶寶搬家》時，有一個引導幼兒澆花的環節。幼兒在把水寶寶從盆里搬到花盆中時，水流到地面上，一名幼兒跑過來：“老師，地上有水！”這位教師沒有預設到這個問題，就沒有正面回答孩子。活動后，觀摩教師積極討論，應怎樣對待幼兒提出的這類問題？如何加以引導才適合？大家一致認為，教師應積極回應幼兒：“小朋友，誰能想個辦法，幫地上的水寶寶搬家？”引導幼兒繼續探索。

結束語

隨著現代信息社會的發展和新課程的加速推進，教師專業化高效發展面臨新的挑戰和要求。目前，教師專業化高效發展更多地專注于教師的專業成長和教育教學水平的提高。為此，在教師專業化高效發展的過程中，教師必須勇于和善于承擔重任，通過重新體認教師角色、注重教學反思和加快對校本課程的開發，學會在變化中把握時機，不斷提升自己的教育教學素質。

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（作者單位：浙江樂清市中心幼兒園）