談英語課堂教學中多媒體的合理使用

【摘 要】伴隨著網絡技術的不斷發展，多媒體技術也隨之孕育而生，并被廣泛運用到課堂教學中。高中英語教學與多媒體技術相結合已經成為一種趨勢。本文介紹了多媒體技術的重要性及其在高中英語教學中所起的作用，并對如何將多媒體技術與高中英語教學有效結合提出了幾點相關建議，希望對提高高中英語教學中的多媒體應用有所幫助。

【關鍵詞】高中英語；多媒體教學；應用

引言：多媒體技術在現代教學中的應用越來越廣泛，它對提高教學質量的重要作用是毋庸置疑的。傳統的教學模式已然不能適應時代的發展和學生日益增長的知識需求，而多媒體技術可以充分利用網絡平臺來解決這一難題。老師可以充分運用多媒體技術來開發教學資源，改進教學方法，拓寬教學渠道，幫助學生更好的學習。同時，多媒體技術符合國家新課標改革的要求，新課標提出要積極推進信息技術與英語教學的有機結合，提高教學效率，實現現代技術與高中英語教學的有效結合。

一、多媒體技術在高中英語教學中的積極作用

（一）有效激發學生的學習興趣

高中英語教學的一大難題就是學生的學習興趣不高，沒有興趣，便很難真正投入全部精力去學習，這也是導致學生英語學習效率低下的原因之一，而多媒體技術則可以很好地改善這一情況。老師可以將教學內容通過多媒體展示給學生，如將教學內容做成PPT，利用圖文并茂的形式向學生進行講解，避免刻板的書本教學，更加形象生動，學生通過視覺感官，也更加容易理解知識點，而且通過這種學生喜聞樂見的方式進行教學，大大提高學生對英語的學習興趣，通過營造輕松愉快的課堂氛圍，有效提高學生課堂的學習效率。

（二）擴充課堂教學知識量

傳統的課堂教學主要以老師口頭教學和黑板板書為主，書本的教學內容有限，而且無法及時跟上時代發展的需要，同時，因為人工的黑板板書需要大量的時間，嚴重影響教學速度，且這種傳統的教學模式容易使學生產生厭倦感，老師教學速度慢，學生課堂學習效率也相對較低。而多媒體技術可以有效提高課堂教學質量，老師可以將書本以外的知識通過圖片、視頻等方式展示給學生，加快了教學速度，極大地擴充了課堂的知識量，同時學生也可以對知識有一個直觀的了解，有助于提高課堂教學效果。

（三）有利于培養學生的自主學習能力

通過多媒體可以有效的活躍課堂氣氛，使學生充分融入到教學中，學生通過多媒體可以學到許多書本上沒有的知識，老師可以通過師生互動的教學模式，培養學生的動手動腦能力，激發學生的學習主動性。例如老師可以在網上搜索各個方面的英語原版教學資料，如人文、政治、歷史等方面的材料，還可以利用一些時事新聞為學生創造英語學習氛圍，有利于培養學生英語的實際應用能力，不局限于書本知識，鼓勵學生利用課外時間上網搜集自己感興趣的英語文章進行閱讀，提升學生的自主學習能力。

二、將多媒體技術與高中英語教學有效結合的措施建議

1.加強教師自身能力的培養

多媒體技術在教學中的運用時間并不算很長，很多老師對多媒體的運用能力欠佳，尤其是一些上了年紀的老教師，對多媒體技術幾乎一竅不通，往往現學現賣，在課堂上利用多媒體講課經常會顯得信心不足，嚴重影響教學質量。而今多媒體技術已經成為每個人的必備技能之一，尤其是傳授知識的教師，更應該熟練的掌握多媒體技術的運用，學校應該組織老師進老師行計算機操作技術的學習，幫助老師提高計算機應用能力，只有能夠熟練掌握計算機使用方法，才能最大程度的發揮多媒體在教學上的優勢作用。

同時，老師也不能太過依賴多媒體教學，多媒體教學只是一種教學輔導工具，老師的親自講授對學生的學習仍是非常重要的。如果老師上課全部用多媒體進行教學，難免會使學生對老師的實力失去信心，不專心聽課，進而使課堂教學質量下降。

2.選取符合教學內容的多媒體素材

因為將多媒體充分運用到實際教學中是新課標改革要求的一部分，目前市面上還沒有出現一套適合高中英語教學的素材庫，因為要完成一整套高中英語多媒體教材庫的編寫任務，需要花費大量的時間、人力和財力，短期內無法完成。這就要求英語老師要自己在網上尋找合適的教學素材，編寫出能夠全面提高學生英語聽、說、讀、寫能力的教學教材，教材不僅要與高中英語教程要求相符，還要以學生感興趣的教材資料為主，使網絡教材的作用得到最大程度的發揮。只有合適的教學素材才能對學生的學習起到積極的推動作用，提高英語課堂教學的質量。

3.學生的積極參與

老師可以通過讓學生利用課余時間上網搜索與書本課程相關的教學素材，這樣不僅可以充分調動學生的動手能力，還能加強學生對課文內容的掌握程度，所選的教材又是學生自己找的，更符合學生的學習需求，有助于提高學生的學習效率。

三、結語

多媒體對提升高中英語教學質量的積極作用是毋庸置疑的，但是在運用多媒體技術進行教學的同時，我們必須采取適度原則，將多媒體作為一種有效的輔助手段運用到高中英語教學中，而不能以次代主，過渡頻繁的使用多媒體教學，忽略傳統教學在學生學習中的重要作用。合理運用多媒體進行教學，將有助于提高高中英語教學質量，提高學生學習效率。

【參考文獻】

[1]任志祎.傳統教學模式與多媒體教學模式在英語教學中的結合研究[J].北華航天工業學院學報.2010（05）

[2]吳素琴.利用多媒體輔助教學，優化農村英語課堂教學[J].中學生英語（高中版）.2010（Z5）

【作者簡介】

解寶，男，漢，1982年9月21日，大學本科，呼倫貝爾市海拉爾區實驗高中。

（作者單位：呼倫貝爾市海拉爾區實驗高中）