談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中多媒體的合理使用

【摘 要】伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)也隨之孕育而生，并被廣泛運(yùn)用到課堂教學(xué)中。高中英語教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。本文介紹了多媒體技術(shù)的重要性及其在高中英語教學(xué)中所起的作用，并對(duì)如何將多媒體技術(shù)與高中英語教學(xué)有效結(jié)合提出了幾點(diǎn)相關(guān)建議，希望對(duì)提高高中英語教學(xué)中的多媒體應(yīng)用有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高中英語；多媒體教學(xué)；應(yīng)用

引言：多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，它對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用是毋庸置疑的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已然不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生日益增長(zhǎng)的知識(shí)需求，而多媒體技術(shù)可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來解決這一難題。老師可以充分運(yùn)用多媒體技術(shù)來開發(fā)教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)方法，拓寬教學(xué)渠道，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)，多媒體技術(shù)符合國(guó)家新課標(biāo)改革的要求，新課標(biāo)提出要積極推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)與高中英語教學(xué)的有效結(jié)合。

一、多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的積極作用

（一）有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中英語教學(xué)的一大難題就是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，沒有興趣，便很難真正投入全部精力去學(xué)習(xí)，這也是導(dǎo)致學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率低下的原因之一，而多媒體技術(shù)則可以很好地改善這一情況。老師可以將教學(xué)內(nèi)容通過多媒體展示給學(xué)生，如將教學(xué)內(nèi)容做成PPT，利用圖文并茂的形式向?qū)W生進(jìn)行講解，避免刻板的書本教學(xué)，更加形象生動(dòng)，學(xué)生通過視覺感官，也更加容易理解知識(shí)點(diǎn)，而且通過這種學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行教學(xué)，大大提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，通過營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，有效提高學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率。

（二）擴(kuò)充課堂教學(xué)知識(shí)量

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要以老師口頭教學(xué)和黑板板書為主，書本的教學(xué)內(nèi)容有限，而且無法及時(shí)跟上時(shí)代發(fā)展的需要，同時(shí)，因?yàn)槿斯さ暮诎灏鍟枰罅康臅r(shí)間，嚴(yán)重影響教學(xué)速度，且這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，老師教學(xué)速度慢，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率也相對(duì)較低。而多媒體技術(shù)可以有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，老師可以將書本以外的知識(shí)通過圖片、視頻等方式展示給學(xué)生，加快了教學(xué)速度，極大地?cái)U(kuò)充了課堂的知識(shí)量，同時(shí)學(xué)生也可以對(duì)知識(shí)有一個(gè)直觀的了解，有助于提高課堂教學(xué)效果。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

通過多媒體可以有效的活躍課堂氣氛，使學(xué)生充分融入到教學(xué)中，學(xué)生通過多媒體可以學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí)，老師可以通過師生互動(dòng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。例如老師可以在網(wǎng)上搜索各個(gè)方面的英語原版教學(xué)資料，如人文、政治、歷史等方面的材料，還可以利用一些時(shí)事新聞為學(xué)生創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生英語的實(shí)際應(yīng)用能力，不局限于書本知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間上網(wǎng)搜集自己感興趣的英語文章進(jìn)行閱讀，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

二、將多媒體技術(shù)與高中英語教學(xué)有效結(jié)合的措施建議

1.加強(qiáng)教師自身能力的培養(yǎng)

多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用時(shí)間并不算很長(zhǎng)，很多老師對(duì)多媒體的運(yùn)用能力欠佳，尤其是一些上了年紀(jì)的老教師，對(duì)多媒體技術(shù)幾乎一竅不通，往往現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，在課堂上利用多媒體講課經(jīng)常會(huì)顯得信心不足，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。而今多媒體技術(shù)已經(jīng)成為每個(gè)人的必備技能之一，尤其是傳授知識(shí)的教師，更應(yīng)該熟練的掌握多媒體技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)校應(yīng)該組織老師進(jìn)老師行計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，幫助老師提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，只有能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)使用方法，才能最大程度的發(fā)揮多媒體在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)作用。

同時(shí)，老師也不能太過依賴多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)只是一種教學(xué)輔導(dǎo)工具，老師的親自講授對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)仍是非常重要的。如果老師上課全部用多媒體進(jìn)行教學(xué)，難免會(huì)使學(xué)生對(duì)老師的實(shí)力失去信心，不專心聽課，進(jìn)而使課堂教學(xué)質(zhì)量下降。

2.選取符合教學(xué)內(nèi)容的多媒體素材

因?yàn)閷⒍嗝襟w充分運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中是新課標(biāo)改革要求的一部分，目前市面上還沒有出現(xiàn)一套適合高中英語教學(xué)的素材庫，因?yàn)橐瓿梢徽赘咧杏⒄Z多媒體教材庫的編寫任務(wù)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間、人力和財(cái)力，短期內(nèi)無法完成。這就要求英語老師要自己在網(wǎng)上尋找合適的教學(xué)素材，編寫出能夠全面提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力的教學(xué)教材，教材不僅要與高中英語教程要求相符，還要以學(xué)生感興趣的教材資料為主，使網(wǎng)絡(luò)教材的作用得到最大程度的發(fā)揮。只有合適的教學(xué)素材才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的推動(dòng)作用，提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3.學(xué)生的積極參與

老師可以通過讓學(xué)生利用課余時(shí)間上網(wǎng)搜索與書本課程相關(guān)的教學(xué)素材，這樣不僅可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度，所選的教材又是學(xué)生自己找的，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、結(jié)語

多媒體對(duì)提升高中英語教學(xué)質(zhì)量的積極作用是毋庸置疑的，但是在運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，我們必須采取適度原則，將多媒體作為一種有效的輔助手段運(yùn)用到高中英語教學(xué)中，而不能以次代主，過渡頻繁的使用多媒體教學(xué)，忽略傳統(tǒng)教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要作用。合理運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將有助于提高高中英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

【參考文獻(xiàn)】

[1]任志祎.傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式在英語教學(xué)中的結(jié)合研究[J].北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào).2010（05）

[2]吳素琴.利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化農(nóng)村英語課堂教學(xué)[J].中學(xué)生英語（高中版）.2010（Z5）

【作者簡(jiǎn)介】

解寶，男，漢，1982年9月21日，大學(xué)本科，呼倫貝爾市海拉爾區(qū)實(shí)驗(yàn)高中。

（作者單位：呼倫貝爾市海拉爾區(qū)實(shí)驗(yàn)高中）