淺論化學教學中如何培養學生的興趣

陳婷婷

摘 要： 一旦激發起學生的興趣，學生就能釋放最大的潛能進行學習、創造、研究，帶來學習上的突破。興趣的培養在于誘導，對于高中化學教學而言，如何激發學生的學習興趣，降低學習難度，成為高中化學教師努力研究的課題。教師應該與學生進行充分、平等的交流，使學生感受到化學精神教育的愉悅，以培養人才為出發點，結合生產生活實際，讓學生真正感受到化學的魅力。

關鍵詞： 化學教學 學習興趣 提高途徑

1.興趣在化學教學中的重要作用

心理學表明，興趣是一個人為求認識、接觸、掌握某種事物并經常參與該種活動的心理傾向。它能夠刺激神經，使其變得敏銳，同時能夠使信息接收區擁有自己的優勢中心，使神經細胞處于積極的工作狀態，使人產生愉悅的情緒。高中化學學習是一個需要不斷發展自身能力、形成正確的情感態度和價值觀的過程。興趣化教學能夠有效推動學生積極學習，同時能夠開發智力，是知識入門的金鑰匙。

2.培養高中生化學學習興趣的意義

2.1產生積極的學習態度

心理學研究表明，學習動機中最活潑的成分是興趣，有了興趣，學生就能積極主動地學習。濃厚的學習興趣，積極向上的態度，會讓學生在化學學習中取得很好的成果。

2.2奠定馳騁化學領域的基礎

學生一旦對化學產生濃厚的學習興趣，就會表現出情緒高漲、好奇心強、求知欲旺盛的特征，就會對學習堅持不懈，不斷進行思考研究，記憶力也會加強，有學好化學的決心，甚至對自己一生從事的事業有深遠的影響。

2.3提高化學教學質量

實驗研究表明，學生掌握知識的程度與個人的興趣愛好有密切聯系，所以要提高教學質量，提高教學效率，就必須研究學生的情感，使學生將興趣、愛好轉化為學習動力，只有學生產生了興趣，才能提高教學質量。

3.培養高中生學習化學興趣的有效途徑

3.1鼓勵學生提出獨特的觀念

在當今這個信息泛濫的時代，我們應保護學生的獨立性及參與意識。高中化學教師需要因材施教，有目的地拓寬教學視野，實現多渠道開放式教學，并鼓勵學生新穎獨特的觀點。充分保護學生獨特的思維理念，鼓勵學生獨立地思考探究問題，勇于表達自己獨特的理解、感悟和體驗，大膽突破傳統的考試模式的束縛，激發學生創造的熱情，讓每位學生都能點燃智慧的火花。

3.2激發學生對于化學的熱情

高中化學教學中，教師可以提出一些有趣、新穎、有探究價值的問題，然后讓學生自己查閱資料，并跟同學進行討論探究，嘗試自己解決問題。答案可以是不唯一的，學生可以提出自己獨到的觀點，這樣能夠有利于調動學生學習的積極主動性，有利于發散性思維的拓展。

同時，多開展一些有意義的化學課外活動。學生可以根據自己的興趣愛好與能力，選擇想要進行的活動，與志同道合的朋友一起研究創造，大大提高合作自主能力。因此，開展各式各樣的化學課外活動不僅能夠鞏固和加深學生在課堂上學到的基礎知識，提高他們在實驗操作上的基本技能，而且能夠拓寬學生的知識領域，發展學生的創造性思維，調動學生學習化學的熱情與積極性，有利于創新型人才的培養。

3.3引導學生真正領悟透徹

一些學生自我控制能力較差，意志力薄弱，容易受到外界的各種干擾，對于化學學習的興趣，易產生很大的波動，影響對這門學科的理解能力。怎樣才能使學生的暫時興趣發展為穩定興趣，是我們需要攻克的堡壘。教師要能夠隨時為學生解難答疑，真正讓他們理解，因材施教，做好對不同層次學生的輔導，幫助學生克服解題過程中的障礙，使不同層次的學生都享受成功的喜悅。這樣建立在領悟透徹基礎上的進步，能夠極大地激發學生學習的興趣，使學生的學習興趣逐步趨向穩定。

3.4增強化學課堂教學的吸引力

教師可以用有趣巧妙的話題引入新課，激起學生的求知欲望。在教學過程中，用多種方法引導學生積極參與，采用必要的手段，調動學生的積極性；根據教學目的設計耐人尋味留下難忘印象的結尾，就能引起學生對化學知識的極大興趣，提高化學教學質量。課堂的開場精彩有趣，能激發學生的求知欲。教師應該改變自身角色，與學生平等交流，鼓勵學生合作學習，積極參與，共同交流發展，引導學生挖掘自身潛能。

3.5適當進行有意義的實驗

感知是學習一切知識的開始，化學實驗有著鮮明生動有趣的特點，這對學生來說具有無可替代的興趣誘發力。如果能夠巧妙地安排演示實驗、分組實驗和課外小實驗，則不僅能夠引起學生的極大興趣，而且能激發學生強烈的求知欲。實踐證明，成功的演示實驗不僅可以使整個教學過程生動活潑，學生注意力集中，還可以使學生印象深刻，激發濃厚的學習興趣。

3.6建立平等和諧的師生關系

平等和諧的師生關系，對學生學習興趣的培養和激發有重大影響。在理解的基礎上建立融洽的師生關系，對培養學生的學習興趣有很大影響。為此，教師應當和學生多交流，關心理解學生，做到不偏不倚，一視同仁。對后進生不歧視，多接觸，消除其心理上的自卑感。課堂上要注意因材施教，耐心輔導，層層引導，步步深入，學生如果熱愛親近老師，則必能產生濃厚的學習興趣。

4.結語

興趣是一種積極向上的情感，它能夠促進學生智力的發展，同時能夠在很大程度上影響一個人的學習效率與能力。學生只有對這門學科產生學習熱情，對所學的知識產生濃厚的興趣，學習積極性才有可能大大提高，學習狀態也才能漸入佳境，才能取得理想的學習效果。

參考文獻：

[1]學周刊，2012（22）.

[2]福建教育學院學報，2004（3）.

[3]教學交流，2008（3）.