計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在黨校教學(xué)中的應(yīng)用

張俊峰

摘要：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為一種新的教學(xué)方式，給黨校的教學(xué)方法帶來了巨大的變化，注入了無限的生機(jī)，提高了教學(xué)效率。文章闡述了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用于黨校教學(xué)的四種方式及其帶來的好處，闡明了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在黨校教學(xué)中的作用和地位。

關(guān)鍵詞：黨校；計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)；教學(xué)

中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）18-0242-02

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)中已無處不在，作為一種新的教學(xué)方式，它使傳統(tǒng)的教育環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，引發(fā)了整個教育觀念的變革，作為信息網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，它給我們在教學(xué)中帶來了極大的便利，提高了教學(xué)效率，使教學(xué)內(nèi)容動態(tài)呈現(xiàn)，形象直觀，廣泛共享，從而被越來越多的教育工作者所重視。

一、運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué)課件在教學(xué)中播放

通常我們把用于執(zhí)行教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序稱為教學(xué)軟件，簡稱為課件。用課件代替教師的部分工作，幫助教師向?qū)W生傳授知識和技能，通過學(xué)生與計(jì)算機(jī)的交互，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)。我們知道，教學(xué)的實(shí)質(zhì)是教師借助于教學(xué)媒體向?qū)W生傳授教學(xué)內(nèi)容。由于多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力、交互性強(qiáng)、共享性好、有利于知識的同化等優(yōu)點(diǎn)，所以，多媒體課件在教學(xué)中的使用，改善了教學(xué)媒體的表現(xiàn)力和交互性，使媒體所展示的教學(xué)內(nèi)容更具體，更有利于知識的傳播。優(yōu)秀的課件集文字、聲音、動畫于一體，教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)都有設(shè)計(jì)，根據(jù)教學(xué)需要，可以把它們運(yùn)用于課堂。計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)課件，由專門的公司開發(fā)出來，如北京洪恩公司開發(fā)的“開天辟地”、“萬事無憂”、“暢通無阻”，可以使一個沒有一點(diǎn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者逐步成為一個比較精通計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)者。我在給學(xué)員講“如何連接局域網(wǎng)”時，由于硬件條件的局限性，就用到了“萬事無憂”中有關(guān)局域網(wǎng)連接的課件，課件通過錄像、圖例、動畫、解說，一步一步演示局域網(wǎng)的連接過程，重點(diǎn)、難點(diǎn)的步驟還會重復(fù)演示，使學(xué)員能夠看到一次虛擬的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)連接，學(xué)員以后實(shí)踐時可完全參考這個課件。又如北京思佳維科技有限公司研制開發(fā)的“海闊天空”系列多媒體教學(xué)軟件，專為教師辦公和制作課件而設(shè)計(jì)。我在給黨校教師講授如何制作課件時，由于教師的年齡普遍偏高，以前也沒有接觸過計(jì)算機(jī)這方面的知識，所以有的教師就不想學(xué)，或是學(xué)起來很困難。于是，我就用到了這個課件，課件中詳細(xì)介紹了什么是課件，課件的發(fā)展史，課件的用途，課件的制作，課件的使用技巧等，它通過聲、形、色、畫，使教師們產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了聽課的熱情，使其由不愛學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)、想學(xué)，效果非常好。這些產(chǎn)品安裝簡單，操作易行，教師可根據(jù)自己的教學(xué)需要直接播放或下載剪輯。學(xué)習(xí)者也可裝在自己的計(jì)算機(jī)中，自己進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

二、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作多媒體課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)軟件的創(chuàng)作

由于黨校所教授的課程具有時事化的特點(diǎn)，如講“十八大關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新思路與新部署”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)‘8337，巴市‘1359發(fā)展思路解讀”等專題講座時，現(xiàn)有的課件大都沒有這些方面的內(nèi)容，因此黨校教師就需要掌握計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，自己動手制作適合自己教學(xué)需要的課件。教師應(yīng)選擇適合于多媒體演示的、能充分發(fā)揮多媒體特色的教學(xué)內(nèi)容，并對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員特點(diǎn)認(rèn)真分析，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫好腳本，準(zhǔn)備好課件中使用的文字、圖像、動畫、音樂、語言等素材。計(jì)算機(jī)軟件非常豐富，漢字處理軟件如WORD、WPS進(jìn)行漢字的輸入、編輯、排版，能夠制作出字型優(yōu)美大小隨意的漢字文本文件，圖像可以從應(yīng)用軟件、多媒體光盤中獲取，圖片、照片可以用數(shù)碼照相機(jī)、掃描儀收集和輸入，安裝視頻卡采集VCD或電視畫面，運(yùn)用各種繪圖軟件自己繪制圖形，如PHOTOSHOP就是一個很適用的繪圖軟件。綜合整理可運(yùn)用POWERPOINT或AUTHORWARE，將以上所準(zhǔn)備好的文字、圖形、動畫、影音等資料根據(jù)自己的講課要求合理地編排起來，在講課時就可以用了，并且可多次使用。計(jì)算機(jī)多媒體創(chuàng)設(shè)的情景，猶如課堂教學(xué)中的催化劑，使本來離學(xué)員生活很遠(yuǎn)的東西，一下子在畫面、聲音的帶動下，貼近了學(xué)員。教師們?nèi)绻巳绾沃谱髡n件，那么自己制作的課件要比公司為我們制作的用起來得心應(yīng)手，因?yàn)樽约涸谥v課時難免會遇到一些問題，我們在制作課件時就會將這些問題考慮進(jìn)去，不滿意的地方可以進(jìn)行修改，以達(dá)到最好的效果。在多媒體的幫助下，教師傳授的知識容易被學(xué)員所接受，而學(xué)員的反饋信息也能被教師及時獲得。通過及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，因材施教，才能使教學(xué)進(jìn)程有條不紊地進(jìn)行。

三、直接運(yùn)用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)資料在教學(xué)中播放

近幾年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及，許多專業(yè)廠商、公司、出版社專門出版了許多適合一般消費(fèi)大眾或特定市場的多媒體VCD、DVD、錄像帶、磁帶等。我們可以把其中適合教學(xué)內(nèi)容的素材直接在教學(xué)中播放。它對硬件設(shè)備要求很低，有一臺電視和DCD就可以完成教學(xué)任務(wù)了。例如，教師在講“人生價值”時，播放了一個個中國健兒奪冠的精彩畫面，學(xué)員們對自己喜歡的體育明星興奮地辨認(rèn)、議論著。這時畫面一轉(zhuǎn)，放出他們平時訓(xùn)練的鏡頭，訓(xùn)練場上“立志為國爭光，勇奪奧運(yùn)金牌”的橫幅，一堆堆穿破的運(yùn)動鞋，一張張揮汗如雨的面孔，一天天千百次重復(fù)的苦練。運(yùn)動員們頑強(qiáng)拼搏的毅力，吃苦耐勞的精神，為國爭光的決心，深深感動了學(xué)員們。此時，畫面又回到了奧運(yùn)賽場，中國運(yùn)動員站在冠軍的領(lǐng)獎臺上，五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，看臺上多少黃皮膚、黑頭發(fā)的面孔激動得淚流滿面。這豐富多彩的景象代替了抽象的語言，學(xué)生的情感在碰撞中交匯融合，達(dá)到了寓情于理，情理交融的境界。這樣，老師省力，教員們也能夠很直觀地從中理解相關(guān)的知識，比老師空講一通效果要好得多。

四、利用遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時播放

我校在2003年開通了中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)，使黨校的教學(xué)水平登上了一個新的臺階。該教學(xué)網(wǎng)直接為黨校干部教育服務(wù)，接收的主要是國家各個機(jī)關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)人的講話，各大高校及中央黨校的名牌教師的課程講座。遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)會在每學(xué)期一開始，將這學(xué)期的課程表發(fā)布在網(wǎng)上，要想聽某位教師的講座，提前查看課程表，到時打開接收系統(tǒng)就可以了。這樣，使學(xué)員能夠及時看到所要看的課程，而且不用到異地去看，人數(shù)也從有限變成了無限。例如，在聽中央黨校副校長張伯里的《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的主要趨勢》專題講座時，在北京的現(xiàn)場只能坐1000人左右，但它進(jìn)行了遠(yuǎn)程轉(zhuǎn)播，全國就有很多人能夠同時收看，僅我校就有500多人收看。一個教師一次就完成了許多學(xué)校的授課，不用再到各個地方分別授課，學(xué)員們在本地就可以聽到中央黨校副校長這樣高級別、高水平教師的講課，反映非常好，這既整合了資源，又節(jié)約了成本。在2010年，中央黨校對遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)進(jìn)行了升級，不僅能在線收看課程，還能實(shí)現(xiàn)下載和儲存，將課程刻錄成光碟，給各個班次進(jìn)行播放，授課教師和其他部門也可以進(jìn)行借閱，進(jìn)一步方便了教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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